一年級安全教育教學計劃

1、一年級下冊安全教育教學計劃一、指導思想:孩子是祖國的未來,讓他們健康、快樂的成長是我們每位教育者的職責,在教給他們科學文化知識的同時,安全教育也是其中不可缺少的一部份。為了培養(yǎng)學生的安全意識和學習簡單的安全自救方法, 對每一個家庭而言,父母含辛茹苦地養(yǎng)育孩子,目的是希望孩子茁壯成長,成為國家的有用之才,同時也為家庭、為父母爭光。一個人從小學到高中,差不多有12年時間在學校里度過,約占人生六分之一的時間。如今的在校學生,大多數(shù)是獨生子女,是父母的掌上明珠。孩子走出家門跨進校門,人雖然不在父母身邊,但父母的心時刻維系著子女,牽掛著他們的安全,總希望他們在學校安安全全地讀書。因此,作為學生,為了自身

2、的幸福,也為了體諒父母的一片苦心,人人都應(yīng)增強自我保護意識,珍惜健康和生命,時刻牢記"安全"兩個字。我班特制定中小學公共安全教學計劃:      二、基本情況:孩子們都熱愛學校,熱愛班級,學習積極性高,能聽老師的話。但也有部分孩子自我約束能力極差,衛(wèi)生習慣差。三、工作目標及基本要點:    1、加強學生自主管理,提高學生自我管理的能力2、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。    3、確立班級奮斗目標:在實現(xiàn)班集體的奮斗目標的過程中,充分發(fā)揮集體每個

3、成員的積極性,要讓他們分享集體的歡樂和幸福,從而形成集體的榮譽感和責任感。    4、督促學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,做到不亂扔、亂吐、亂畫。學會清理書包、抽屜,學會打掃教室衛(wèi)生。    5、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。健全班委會,明確分工,提高小干部的管理能力。    四、具體措施:    1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。    2、發(fā)揮小干部作用,師生共同管理班級。    3、充分利用課堂

4、40分鐘向?qū)W生進行教育。4、加強安全教育,利用晨會、集會、升旗、黑板報等形式開展安全知識教育,平時多深入了解,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時處理,確保學生安全。    5、抓好兩操的教育。    6、加強家校聯(lián)系,家長與老師共同教育孩子。    一年級安全教育教案第一課   上學和放學教學目的：1.教育學生要遵守交通規(guī)則。2.使學生平安上學和放學。教學過程：一、導入我們已經(jīng)上一年級了，有的同學能夠獨自一個人或者和小伙伴上學、回家了，但是從家到學校的路上會有很多的危險，同學們一定要注意安全

5、，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。二、教授新課1.要遵守交通規(guī)則（1）同學們，你們都知道哪些交通規(guī)則？（2）看來同學們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學們一定要記住，千萬不要搶紅燈。2.坐車時不要搶座位（1）你們每天是怎么上學來的？有幾個同學使自己坐公共汽車上學來的，你們能說說坐車時要注意什么嗎？（2）師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)該注意的安全。（3）分組表演“坐車上學的路上”3.不要在街上打鬧或者游玩（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意些什么呢？（2）有的同學比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？（

6、3）為了減少發(fā)生危險的可能，放學后一定要早早回家，不要在街上游玩。（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽回來，不要離家太遠。4.要遠離高空危險物行走（1）我們在上、下學的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應(yīng)該注意些什么呢？（2）為了防止砸傷，我們一定要遠離這些高空危險物，尤其是在刮風下雨的天氣，最好能繞行。三、師生共同總結(jié)為了我們的安全，我們一定要遠離危險，高高興興上學來，平平安安回家去。第二課   認識交通標志教學目的：1.使學生認識一些交通標志。2.了解這些交通標志的作用，遵守交通規(guī)則。教學過程：一、導入1.平平是一名小學一年級的學生了。一天

7、，他在爸爸的陪同下來到學校，爸爸教了一首兒歌給平平。2.一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過馬路，左右看，交通規(guī)則記心中?！倍?、教授新課1.交通信號燈（1）同學們，過馬路的時候你們注意過交通信號燈嗎？（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？（4）老師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示禁止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。（5）我們在上學的時候，應(yīng)該怎么根據(jù)各種顏色的信號燈安全的過馬路呢？同學們以小組為單位，討論這個問題，互相補充，然后各組選出代表匯報。2.認識交通安全標志（1）出示幾種交通安全標志讓學生辨認。（直行、向

8、左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）（2）人行橫道是專門為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，一定要注意前后左右的車輛，否則容易發(fā)生意外。（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學生辨認）三、擴展練習1.除了剛才我們說過的這幾種交通安全標志，你還知道哪些交通安全標志？2.畫一畫你知道的交通安全標志，讓大家猜。 第三課   認識簡單的危險標志 教學目的：1、使學生認識一些簡單的危險標志。2、了解

9、這些危險標志所表示的意義，避免危險的發(fā)生。教學過程：一、導入1.同學們注意到了嗎？在街上我們經(jīng)常能看到一個牌子，上面畫著一個大大的感嘆號，像這樣（出示圖片），你們知道它代表什么意思嗎？2.其實生活中還有很多像它那樣的標志，它們都屬于危險標志一類，讓我們一起來認識它們吧！二、教授新課1.禁止標志這類標志用紅色來表示，形狀呈圓形，里面有圖案或者表示“禁止”“強制”意思的文字。用圓形來表示，是因為圓形給人的感覺比較直接，容易引起人們的注意。（1）圓形里面有一根燃著的火柴，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（2）圓形里面有一支點燃的煙，再打一斜杠，你們知道這表示什么嗎？（3）圓形里面有一個人，外面畫了

10、一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（4）圓形里面有一個手掌，外面畫了一個斜杠，你們知道這表示什么嗎？（5）你還看到過類似的標志嗎？你們知道是什么意思嗎？2.認識警告標志（1）這類標志用黃色三角形來表示，意思是有危險，要注意安全。（2）出示同學們都比較熟悉的交通警告標志：三角形里面有一個感嘆號，表示要注意安全。（3）再向?qū)W生介紹幾種常見的警告標志：當心火災(zāi)、當心爆炸、當心有毒、當心觸電等。3.生活中的危險標志你們見過生活中有哪些危險標志嗎？三、做游戲認標志選出十人，分為五組，每組兩人。第一組的一個同學站在講臺上，手里拿一張畫有危險標志的圖片，第一組的另一個同學來表演。第一組表演完，第二組表演，比一

11、比哪個組表演的好。 第四課   用電安全教學目的：1.使學生了解一些用電的安全常識。2.使學生學會正確、安全的用電。教學過程：一、導入1.有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，忽然想吃蘋果，就起身急匆匆的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜歡的電視節(jié)目已經(jīng)結(jié)束了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？2.明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從此以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？二、教授新課1.安全用電標志（1）你們了解安全用電標志嗎？（2）安全用電標志分為顏色標志和圖形標志。顏

12、色標志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導線，或用來表示某處安全程度。圖形標志一般用來告誡人們不要去接近有危險的場所。（3）紅色、黃色、藍色、綠色、黑色，你們知道都是用來標志什么的嗎？（4）老師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標志代表的不同含義。2.預(yù)防觸電（1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停止使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進運轉(zhuǎn)的電風扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。3.觸電后怎么辦（1）觸電后應(yīng)立即拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。（2）迅速撥打電話，你們知道應(yīng)該撥打什么電話號碼嗎？（3）如果無法及時找到

13、或者斷開電源，應(yīng)該怎么辦？三、總結(jié)1.我們經(jīng)?？吹诫姵?，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？2.今天這節(jié)課，你們學到了哪些用電安全知識 學習一些食品安全等知識。教學要求：通過學習有關(guān)安全知識，使學生在購買食品時要進行選擇和鑒別，使學生安全、健康成長。教學重點：認識合理營養(yǎng)及食品安全的重要性。教學過程：一、談話引入：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護，似乎并不存在什么危險。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?.正確洗手，是飲食安全第一步。“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做

14、，病菌不入口。2.路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。3.不買包裝不完整、標示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。4.購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。5.防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。6.禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。二、教育學生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習慣。1.夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品

15、不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。2.除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達到增強呼吸道防護能力的作用。三、發(fā)生身體不適怎么辦？1.立即停止食用可疑食品。2.飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。3.催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。4.用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。5.出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國毒病人送往附近

16、醫(yī)院救治。四、小結(jié)：喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到;不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住病從口入的第一關(guān)。 食品安全知識1、認識食物中毒特征。潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個

17、小時發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱2、提高自我救護意識出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。3、預(yù)防發(fā)生食物中毒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手不吃生、冷、不清潔食物不吃變質(zhì)剩飯菜少吃、不吃冷飲少吃、不吃零食不要長期吃辛辣食品不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。劇烈運動后不要急于吃食品喝水。不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。不喝生水，建議喝標準的純凈水。腌制品不能超過2天 (兩天內(nèi)沒問題)謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識查看基本標識，廠家廠址

18、、電話、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格查看市場準入標志（QS）簡介市場準入標志QS：為了保護人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內(nèi)實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經(jīng)過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。食品衛(wèi)生安全童謠食品安全真重要食品安全真重要，病從口入危害大。良好習慣要養(yǎng)成，食品挑選切注意?！叭裏o”食品莫食用，有害物質(zhì)在其中。小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。過期食品切注意，吃了危害大又大。變質(zhì)食品切分清，中

19、毒機率高又高。油炸腌制要少吃，健康危害正面臨。飲料、冷飲要節(jié)制，損害牙齒的健康 關(guān)愛生命，關(guān)注安全本課總體目標：本課是貫徹落實中共、國務(wù)院關(guān)于進異步加強和改進未成年人思想懂道德建設(shè)的若干意見和中小學生手則、中小學日常行為規(guī)范，傳承中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，解決中小學德育工作中的實際問題，使中小學德育真正體現(xiàn)普教性、持久性、創(chuàng)新性、針對性、可行性、有效性特點，減少突擊的形式，使德育走向系統(tǒng)化、科學化、規(guī)范化，讓學生得到健康的、和諧的、全面的發(fā)展，提高學生的文明素質(zhì)，提高思想品德修養(yǎng)，為國家、為社會培養(yǎng)大批合格的建設(shè)者知識目標：有關(guān)防火、防電、防食物中毒、防溺水、防踩蹋和交通安全等方面的知識能

20、力目標：提高學生防意外事故意識，提高自我保護的能力思想目標：認識到自身安全對自身成長、家庭、學校和社會的重要作用，珍愛自己的生命，關(guān)注自己的安全，共建和諧社會。教學重點：生命安全的主要內(nèi)容和保護方法。教學難點：安全保護方法的使用教學過程：教師引導教育；學生討論后發(fā)言，.教師總結(jié)發(fā)言：同學們，“知識誠可貴，青春價更高，若把生命拋，二者都飄渺”，我們只有擁有生命，才能擁有一切。為了自己健康的生活，快樂的成長，為了家人笑臉，為了國家富強和社會的和諧，讓我們都來“關(guān)愛生命，關(guān)注安全”吧！安全指示標志教育目標：1.認識各類消防安全標志并了解各類消防安全標志的含義和作用。2.知道消防標志是一種指示性的標志

21、，要愛護，不污染不損壞。3.嘗試根據(jù)學校、家庭環(huán)境，學習設(shè)計消防標志。教育過程：一、認識各類消防安全標志1.出示各類標志圖案。這是什么？  板書課題2.師述：消防標志是一種指示性標志。它是由帶有一定象征意義的圖形、符號活文字并配以一定的顏色所組成的。二、了解各類消防安全標志的含義1. 出示小黑板：標志分類1）火災(zāi)報警和手動控制裝置標志：消防手動啟動器、火警電話等。2）緊急疏散途徑的標志：緊急出口、疏散通道方向等。3）滅火設(shè)備的標志：滅火器、消防栓等。4）具有火災(zāi)危險性的地方或物資的標志：禁止火災(zāi)、禁止用火滅火等。5）其他類型：禁止帶火種、當心觸電等。2.出示標志  說說你認

22、識什么標志？這個標志的圖形怎樣，有什么含義？（消防手動啟動器；發(fā)聲警報器；火警電話；緊急出口；地上消火栓；當心爆炸、當心有毒；安全通道；禁止吸煙、煙火、燃放鞭炮、放易燃物）3.師簡介消防栓。三知道各類消防安全標志的作用1.學生任意選擇一種標志說說自己在什么地方見到過？它有什么作用。（指名交流后小組交流）2.分組討論：消防標志的作用？3.交流小結(jié)：1）平時有助于隨時預(yù)防火災(zāi)、制止隱患 2）緊急情況之下有助于疏散和逃生四、學習設(shè)計消防標志1.分組討論：設(shè)計消防安全標志的意義。2.小結(jié)歸納消防安全標志的共同特點（線條簡潔、圖案清楚、目標顯著、意思明確。可以是一目了然的圖案，也可以用橫寫的文

23、字輔助標志，以圖形與方向標志連用，醒目地指示文字所示的意義）3.發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造性的設(shè)計一個消防標志。4.交流點評。 春季，謹防病從口入設(shè)計理念 ：當今社會中，一日三餐是人們必不可少的，然而人們就因為一日三餐中，餐桌上那些我們?nèi)松眢w必有的東西一但有什么對人體有害的東西，輕則會食物中毒，重則會死亡。 因此必須指導學生學習一些有關(guān)食品安全等知識，使學生懂得安全的重要，在購買食品時要進行選擇和鑒別。從而樹立安全意識，從精神上遠離安全隱患，加強自身的素質(zhì)培養(yǎng)，使學生安全、健康地成長。教學過程：一、啟發(fā)談話，揭示新課同學們，最近一段時間你們經(jīng)常看電視嗎？那么誰能說說最近我們國家都有哪些重大

24、實事？（學生匯報奧運會  殘奧會 ）那么除了這些令人振奮的消息之外，最近各大媒體，新聞報紙、網(wǎng)上都在報道一件事情，而且備受人們關(guān)注，你們知道是什么事情嗎？（三鹿奶粉事件）同學們知道的真不少。下面請看相關(guān)報道（新聞錄像）知道這件事后，你有什么感想？（學生自由談）是??！民以食為天。一日三餐是人們生活中必不可少的。那么，同學們，當你平時享受那些花樣繁多、種類齊全的兒童食品時，你是否想到了安全問題呢？今天，我們這節(jié)課就來談?wù)勱P(guān)于食品安全的這個話題。這就是我們要學習的第9課（板書課題）-食品安全最重要二、學習課文，得到啟迪。1、剛才我們看了關(guān)于三鹿奶粉的報道，下面請同學們再看一些關(guān)于食品安全的

25、相關(guān)報道。看了之后你有什么感想？2、你還知道哪些關(guān)于這方面的信息？（生匯報）聽了大家的匯報你有什么想說的嗎？3、那么在我們身邊存在著哪些食品不安全因素呢？課前老師已經(jīng)讓同學們?nèi)フ{(diào)查，下面請大家分組來匯報一下。主要是市場、超市、商場、飯店、街邊小攤（學生談到的情況主要有以下幾個方面：烤羊肉串、烤腸的桌子又黑又臟，食品上叮著蒼蠅，有沾滿了灰塵。制棉花糖的機器都是污垢，還不時會有臟東西掉進去，賣主自身也很臟，根本不講衛(wèi)生。袋裝食品沒有明確的產(chǎn)地、商標，有的已過保質(zhì)期。有的飯店廚房的衛(wèi)生極差。）4、大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。這樣的食品我們能吃嗎？可有的同學卻不

26、聽勸告。學校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可他們卻偷偷去買，結(jié)果因為吃了小攤不衛(wèi)生的食品而生病。這樣的例子有很多，好像我們班也有過。5、那么同學們，究竟什么樣食品才是安全的呢？請同學拿出自己從大超市買的食品和我手里的小攤上的食品進行比較，看看安全的食品必須有哪些標識。學生比較并且討論：安全的食品要有產(chǎn)品名稱、生產(chǎn)日期、生產(chǎn)廠家具體的地址和電話、保質(zhì)期、食品的具體組成成分和重量等。6、看來食品安全已經(jīng)成為影響人類健康和國際民生的重大問題。我們國家也非常重視，并采取了一些措施。大家請看。給學生看圖片并講解，還可以出示相應(yīng)的政策）7、那么我們在食品安全方面都應(yīng)該注意什么呢？ （1）、正確洗手

27、，是飲食安全第一步。我們大家都知道病從口入，除了剛才同學們所講的安全標識以外， 我們在日常生活中應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。飯前便后要洗手，那么究竟怎樣洗才能把手洗干凈呢？請A同學為我們作示范，大家一起伸出手來試一試。先把雙手放在水里浸濕。用洗手液將手心和手背都擦遍。搓搓手腕，搓搓手背，再搓搓手心。用清水將手上的泡泡洗干凈。最后用干凈的毛巾把收擦干。“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。（2）、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠離我。（3）、不買包裝不完整、標示不明的食品，夠買食品時要進行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品

28、不能買不吃隔餐食品、牛奶。盡量購買綠色食品。（4）、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。（5）、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。（6）、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。三、深入探究，引發(fā)思考。說得真棒！那么如果真的發(fā)生身體不適怎么辦？  1、立即停止食用可疑食品。  2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。  3、催吐。

29、用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。  4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。  5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。四、總結(jié)全文，升華主題。師：同學們，通過這節(jié)課的學習，我們大家都懂得了亂吃不衛(wèi)生的食品會影響身體健康的道理。同學們也都表達今后不再亂買零食的決心。通過討論，我們知道了如何去選購安全的食品，并練習了怎樣洗手。希望每位同學養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，使我們的身體更健康、大腦更聰明。食品衛(wèi)生安全童謠（大家一邊拍手一邊念）。食品安全最重要，良好習慣養(yǎng)成好。飯前便后要洗手，清潔衛(wèi)生要做好。食品挑選需注意，“三無”食

30、品莫食用。小攤小販莫相信，衛(wèi)生更是談不上。過期食品不要吃，變質(zhì)食品切分清。油炸腌制要少吃，健康危害是關(guān)鍵。飲料、冷飲要節(jié)制，爭取有個好牙齒。同學們，要記牢，食品安全最重要，最重要！游戲與安全教學目標： 知道游戲時要注意安全，防止意外傷害事故發(fā)生。重點： 知道游戲時首先要選擇合適的場所，注意做到“四不要”。難點： 認識游戲時注意安全的重要性。課前準備： 幻燈片、錄音機、拍攝學生玩游戲時的錄像、搜集有關(guān)新聞。教學過程：一、導入新課，前提測評：出示彩圖：圖上同學們在干什么(板書：游戲)同學們，你們平時都喜歡玩什么游戲健康的游戲不僅能鍛煉身體，增強體質(zhì)，加深友誼，還可以使我們學到更多知識。(板書：安全

31、)二、認定目標：三、導學達標：(一)聽課文錄音，思考：游戲時為什么要注意安全(二)四人小組討論：游戲時首先要注意做什么玩危險游戲有什么后果(板書：玩危險游戲 后果)(三)理解“四不要”1、“不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧，以免被過往的車輛撞傷?！?出示圖片：小男孩在馬路上踢足球)：圖上小朋友在哪里干什么(板書：在馬路上玩)他這樣做有什么后果(貼圖：被撞傷)(幻燈)出示句子齊讀：不要在馬路上踢皮球或追逐打鬧，以免被過往的車輛撞傷。你準備怎樣教育他2、“不要拿著尖銳的物品玩耍，以免在玩耍時損傷自己或他人的身體?！庇行┩瑢W下課了喜歡拿尺子和筆當武器玩打仗。你瞧，他們又玩起來了。錄像：三名男生拿尺子和鉛

32、筆在追逐打鬧，你打我一下，我戳你一把，玩得真高興!正當他們玩得興高彩烈時，一名男生的鉛筆一下子插入另一名同學的手里，大家都嚇呆了。這幾個同學玩這樣的游戲?qū)?板書：玩利器 貼圖：損傷身體)(幻燈)出示句子齊讀：不要拿著尖銳的物品玩耍，以免在玩耍時損傷自己或他人的身體。發(fā)生了這樣的事該怎樣處理你想對這三個同學說些什么3、“不要玩火柴、打火機和燃放煙花爆竹，以免引起火災(zāi)。燃放煙花爆竹還可能損傷眼睛和身體其他部位，造成殘廢?！?看錄像)鏡頭1：幾個小朋友在燃放煙花，一個煙花突然躥到他們身旁的干草堆里，很快冒出火苗，小朋友嚇得四散而逃。一會兒熊熊大火燒起來了，很快燒到草堆旁邊的房屋，釀成火災(zāi)，損失慘重

33、。鏡頭2：一個小男孩子在玩火機，火機突然爆炸，把他的手炸得鮮血淋淋。玩火和燃放煙花爆竹會有什么后果(板書：玩火 貼圖：引起火災(zāi)、造成殘廢)(幻燈)出示句子齊讀：不要玩火柴、打火機和燃放煙花爆竹，以免引起火災(zāi)。燃放煙花爆竹還可能損傷眼睛和身體其他部位，造成殘廢。補充說明：市政府明文規(guī)定在城區(qū)范圍內(nèi)嚴禁燃放煙花爆竹，違者將會受罰。你還能舉出因玩火或燃放煙花爆竹而釀成大禍的例子來嗎4、“不要攀爬樹木和工地棚架，以免失手墜落，引致死亡。”(聽兩側(cè)新聞)新聞1：一個小女孩在陽臺上玩耍，一不小心頭被防盜網(wǎng)夾住了，身體吊在半空中，最后要由消防隊員出動云梯把她救下來。新聞2：四川省一所學校的一個學生回校出墻報

34、，為了貪方便走捷徑，從一窗口爬向另一窗口，結(jié)果摔死了。一樁樁殘酷的事例，告訴了我們應(yīng)該怎樣做(板書：攀爬高處貼圖：引致死亡)(幻燈)出示句子齊讀：不要攀爬樹木和工地棚架，以免失手墜落，引致死亡。5、同學們，通過這節(jié)課的學習，我們知道了游戲時要“注意安全，防止意外事故發(fā)生?！?雙引號的話由學生講)五、達標測評，反饋矯正：1、游戲時要注意哪些安全事項2、判斷下列行為：正確的打“”，錯誤的打“×”。在馬路上進行騎自行車比賽( ) 在七樓樓頂放風箏( )在操場上玩老鷹捉小雞( ) 爬樹掏鳥窩( )在教室里玩飛鏢( ) 比一比誰跑樓梯快( )六、作業(yè)：回家后向弟妹或小朋友講游戲時應(yīng)注意的事項。

35、發(fā)現(xiàn)有同學玩危險的游戲時應(yīng)制止、教育他們。板書設(shè)計：游戲與安全玩危險游戲 后果在馬路上玩 被撞傷(貼圖)玩利器 損傷身體(貼圖)玩火 引起火災(zāi)、造成殘廢(貼圖)攀爬高處 引致死亡(貼圖)課題:游戲與健康珍惜生命  謹防溺水 教學目標：1、使學生了解的寶貴，感悟生命的可貴。2、使學生學會珍愛生命，防止溺水，學會簡單的自救方法。 教學過程：1、導入在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳或到河邊、池邊玩水，但是因為缺少必要的常識而導致溺水死亡的事時有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們有必要了解一下關(guān)于防溺水方面的知識。2、溺水原因：導致溺水的原因主

36、要有以下幾種：（1）不會游泳；（2）游泳時間過長，疲勞過度；（3）在水中突發(fā)病尤其是心臟??；（4）盲目游入深水漩渦。3、如何保證自身的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？（1）    禁止下河塘玩水或游泳，游泳必須在正規(guī)的游泳場所；（2）外出游泳嚴格遵守“三不”：未經(jīng)家長同意不去；沒有會游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去。（3）溺水自救：A  對于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復多做幾次，直到抽筋消除為止；B  若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時用同

37、側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；C  要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長抽筋肌肉的辦法解決。（4）對于溺水者，除了積極自救外，還要積極進行陸上搶救：A  若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；B  溺者若已喝了大量的水，救護者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；C  若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。如此有規(guī)律地反復進行，每分鐘約做1420次，開始時可稍慢，以后可適當加快。4、總結(jié)：對于我們一年級的小朋友來說，如果發(fā)生了溺水事件，首先應(yīng)當積極地進行自救；如果溺水的是你的