五上體育教案

1、 第一章 體操一、沙袋操活動目標1、練習學生雙腿夾物跳的動作及準確投擲的能力。2、培養(yǎng)學生大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。 3、發(fā)展學生動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準確性及培養(yǎng)幼兒的耐力?；顒訙蕚湫∩嘲?0個、小兔頭飾10個 、烏*飾10個、椅子2把、長橡皮筋、有架座的竹圈2個（直徑為60厘米）、墊子2塊、球網(wǎng)1個?；顒又攸c難點練習雙腿夾物跳、爬及準確投擲?；顒舆^程一、開始部分“同學們今天天氣真好，跟著老師一起來做做運動”。帶領學生到活動場地，師生共同念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳”。二、基本部分1、“學生們沙包有許多玩法 ，

2、讓我們動腦想一想，看誰的玩法多，與其他學生不同”。2、幼兒自由玩沙包，教師觀察指導。（學生積極參與，想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂、肩扛的，有幾個小朋友相互結合傳沙包等等，幼兒想出了許多好玩的玩法）。3、師生共同討論沙包的多種玩法，幼兒相互模仿。（讓學生展示自己與其他學生幼兒不同的玩法，讓學生相互交流，相互模仿，體驗游戲的快樂。）4、重點練習雙腿夾物跳、準確投擲（1）龜兔賽跑把學生分成兩組，一組扮小白兔雙腿夾沙包，進行跳躍前進，另一組扮小烏龜背著殼（沙包）進行著地爬，兩組一起前進，中途中如果沙包掉落下來，可放好繼續(xù)

3、前進，看那組最先到達終點為勝。（2）炸碉堡把學生分成兩隊，分別站在起跑線，教師發(fā)出信號：“出發(fā)！”每隊第一個學生立即跑出，跳過高30厘米的墻（橡皮筋），鉆過直徑60厘米的“山洞”（竹圈），兩手兩膝著地爬過“封鎖線”（墊子）拿起“手榴彈”（小沙包）向敵人“碉堡”（球網(wǎng)）投去，在從兩側跑回，排第二個學生的手，然后站到隊尾。如此依次進行，打中“碉堡”次數(shù)最多的對為勝。三、結束部分“敵人的碉堡炸掉了，咱們該休息一下了”。一起做放松運動、結束活動。多元價值分析：1、小學生喜歡鉆、爬、跑、跳，又喜愛模仿小動物 ，根據(jù)學生這一年齡特點，設計本次活動。 2、通過玩沙包，練習了學生雙腿夾物跳，準確投擲

4、物、跑、鉆、爬等動作，發(fā)展了學生動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準確性。 3、通過游戲活動，學生積極參與游戲，培養(yǎng)了學生大膽參與游戲的情感。二、雙人傳沙袋練習活動目標1、鍛煉身體各部位動作的靈活性、協(xié)調(diào)性、平衡能力。2、通過游戲，讓體驗沙包的多種玩法，并從中獲得快樂。3、培養(yǎng)創(chuàng)造性思維?；顒訙蕚渖嘲舾苫顒又攸c夾包跳、夾、拋沙包跳的動作要領掌握?；顒与y點夾、拋沙包的動作要領掌握?；顒舆^程  一、開始部分    小朋友們今天天氣真好，那你們想去干什么呢？（做游戲、玩滑滑梯、做運動），那就跟著老師一起來做做運動。來放松放松吧。教師帶領幼兒到活動場地,師生共同

5、念兒歌“今天天氣真好，小朋友們來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。 二、基本部分1、教師出示沙包，小朋友你們知道沙包有許多種玩法 ，讓我們動腦想一想,看誰的玩法多,與其他小朋友有什么不同。     2、教師引導幼兒嘗試，幼兒自由玩沙包，教師觀察指導。(幼兒積極參與想出了許多辦法，有用沙包投擲物體的、有踢沙包的、有像小烏龜一樣背著沙包爬的、有的夾在腿間像小白兔跳的、有用頭頂，有幾個小朋友相互傳沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。    3、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模

6、仿。    (讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法，讓幼兒相互交流,相互模仿，體驗游戲的快樂。)頭頂沙包快速走：將沙包放在頭頂，保持平衡快速行走，注意不讓沙包掉下來。也不能小手去碰。 雙膝夾包跳：將沙包放在兩腿之間，教師帶領幼兒一起夾緊沙包往前跳，體驗其中的快樂。互相拋接：兩位小朋友一只沙包，你拋我接，我拋你接，等幼兒拋接動作熟悉后，可以再適當?shù)卦黾尤藬?shù)。 后拋沙包：將幼兒分成四組進行后拋沙包練習，看誰后拋得遠。4、重點練習夾包跳、夾、拋沙包跳的動作要領掌握。 游戲：打獵（幼兒圍成圓形，手持沙包，肩上揮臂向中心固定物投準）。 游戲：運糧。將沙包放在左肩或右肩，勻速將

7、沙包送到紙簍內(nèi)。  游戲：沙包回家（在場地中間放一紙箱，離地1.31.5米，沙包回散放置在場地上，幼兒聽指揮后，迅速撿一只沙包，將沙包投入紙箱中，直到把沙包都投入到紙箱，游戲結束。） 三、結束部分教師進行激勵性小結，小朋友們剛才我們玩沙包好不好玩呢？玩了這么久的沙包累不累，現(xiàn)在沙包覺得玩的很累，那就讓我們一起來休息一下吧， 結束活動。第二章 身體活動游戲一、負重跑教學目標：進行各種運球練習，并對自己的表現(xiàn)感到滿意。 重 點：掌握各種運球的方法和要領。 難 點：在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。學習內(nèi)容：各種運球練習 學習步驟： 一、 搜索自主活動、活躍情緒 教師活動：1、組織

8、學生有秩序地進行拿球。 2、集合隊伍，講解該課的學習內(nèi)容和要達到的目標。 3、帶領學生進行胸前、頭上點撥球練習和頭部、腰部、跨下繞球練習，熟悉球性，激發(fā)起學生的練習興趣。 學生活動：1、能夠有秩序地進行拿球，表現(xiàn)出積極進取的精神。 2、細心聆聽觀察老師的講解示范，對老師的動作有一種欲望，并能積極進行模仿練習，在練習中能夠嚴格要求自己，做到盡量不掉球。 組 織：四列橫隊： 二、 合作探究、掌握技能重 點：掌握各種運球的方法和要領。 難 點：在練習中發(fā)揚堅忍不拔的良好品質(zhì)。 教師活動：1、由于學生拿到球后，比較興奮，老師先做幾個比較難的動作示范，再組織學生自由模仿練習。 2、老師總結，萬事開頭難，

9、鼓舞學生的斗志，激發(fā)學生學習的欲望，再講解示范簡單的動作方法，組織學生練習。(原地左、右手變向運球練習，原地左、右手高、低運球練習，原地左右手交替運球練習。) 3、講解示范運球急停急起練習，組織學生進行嘗試，體驗運動中運動和靜止的變化，應如何做才能較好控制好自己的球。 學生活動：1.細心觀察聆聽老師的講解示范，積極進行模仿練習。 2.通過老師的講解，對籃球練習充滿細心，斗志昂揚。 3.練習中能夠相互觀察比較，堅持不懈，認真積極完成老師交代的任務，并且對自己的練習表現(xiàn)感到滿意。 教師活動：總評此次課上學生的練習情況，對表現(xiàn)突出的同學進行表揚和鼓勵。 學生活動：總結自己的得失，對自己的表現(xiàn)和進步感

10、到愉悅。 組 織：原地運球時隊列同上，行進間繞籃球場進行。 三、 創(chuàng)新延伸、展示技能 教師活動：組織學生進行短繩練習，并回收器材 學生活動：認真完成短繩的練習，積極回收器材。 場地器材：籃球場一片、籃球36個、短繩36根 四、放松身心 健美操：(自編) 組織：成四列橫隊，散開-走 1、課后小結 2、安排回收器材以上是精品學習網(wǎng)為大家準備的四年級上冊體育各種運球練習教案，希望對大家有所幫助。二、站立式起跑 教學目標：1、使學生初步掌握“站立式起跑”的動作要領和各種練習方法，激發(fā)學生興趣。2、較好地發(fā)展快速起跑的能力，提高反應速度。3、培養(yǎng)學生競爭意識和努力拼搏的精神,激發(fā)興趣,促進身心全面發(fā)展。

11、重點：降低重心，身體前傾 難點：身體放松，反應迅速教學步驟：1、組織學生進行不同姿勢的起跑動作（蹲、趴、坐、站立、），教師口令指揮。2、教師示范站立式起跑姿勢，并且結合兒歌（兩腳前后站；兩手握拳前后擺，腳跟踮身體向前快快跑。）組織學生做一做。3、請出好的學生進行展示，并請同學一起讀兒歌，提示動作要領。4、指導學生聽不同的信號進行站立式起跑練習跑出后聽到兩聲哨音必須快速轉(zhuǎn)身回到原位， 培養(yǎng)反應迅速、快速起動的能力；5、指導學生分組做站立式起跑和站立式起跑的30米加速跑練習，著重培養(yǎng)快速起動能力。6、教師請出男生2人，女生2人，比一比誰的動作正確，反應快。7、組織學生2人一組自主練習站立

12、式起跑動作（1人喊，1人做）。8、對發(fā)現(xiàn)的問題進行統(tǒng)一指導在進行練習，9、選同學出來展示10、總結，鼓勵三、套圈目標：1、練習快跑。2、學習套圈的方法。3、發(fā)展腿部肌肉。規(guī)則：（1）、幼兒快跑至膠圈里時要把膠圈從腳經(jīng)過身體向頭上脫出，然后再把膠圈放到身體一側。（2）、賽跑的時候必須被拍到手后才能跑出。指導：（1）、套膠圈時腳要先踩進圈里，然后用雙手把膠圈套出來。 （2）、跑到終點時立刻拍對方的手，然后站到隊伍的最后。四、拋接課的任務 1、學生復習各種方式的拋接輕物的動作方法；2、發(fā)展學生的上肢力量和腰腹力量以及協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)；3、培養(yǎng)學生的主體性、積極參與意識，并樹立安全意識。重點：各種方式的

13、拋接輕物難點：出手動作和速度開始部分 一、體委整隊、報告人數(shù)、師生問好二、教師宣布本課內(nèi)容及要求三、集中注意力游戲打擊樂四、隊列練習1、原地轉(zhuǎn)法2、原地踏步基本部分一、各種方式的拋接輕物1、個人持沙包拋接練習2、兩人對拋練習重點：拋接準確難點：動作協(xié)調(diào)二、選用教材踩跳游戲結束部分一、放松練習二、集合整隊三、教師總結本課情況四、下課，師生再見五、單向側向推實心球教學目標 1、通過身體練習，在運動中掌握知識和技能，從中滲透各教育因素。 2、把德育滲透到教學中去，為學生創(chuàng)造良好的生活空間，強化課堂常規(guī)，養(yǎng)成自覺遵守紀律的良好行為習慣。 3、通過隊列練習，達到令行禁止，能放能收，一切行動聽指揮的紀律行

14、為規(guī)范，培養(yǎng)在練習中能細心觀察，認真分析，刻苦鍛煉的精神，形成在游戲中團結一致，發(fā)揮集體力量，力爭上進，互相學習，互相鼓勵，共同爭取勝利的優(yōu)良品質(zhì)。 教學重點和難點 重點：原地側向推實心球的技術動作 難點：腰、腿、臂，出手用力協(xié)調(diào)一致教學過程1.開始部分師生問好，宣布課程內(nèi)容與任務體育委員整隊，報告人數(shù)，隊列練習：向后轉(zhuǎn)走培養(yǎng)體育骨干，鍛煉學生能力，使學生自覺遵守紀律，通過隊列練習，培養(yǎng)學生團隊意識，更有利于課程的開展 2.教師講解動作方法，學生模仿練習 教師邊示范邊講解動作要領和重點，講解手持球的方法，五指自然張開，指根觸球，手心突出，出球時手腕反轉(zhuǎn)，用食指、中指將球撥出。 學生要清楚看到動

15、作方法，并嘗試練習。 通過教師的動作示范，培養(yǎng)學生的觀察,模仿能力.通過練習，發(fā)展學生學習能力并親身體驗，能激發(fā)學生學習的興趣和動力，培養(yǎng)學生鍛煉的習慣 3.側身、轉(zhuǎn)體、蹬地推實心球的動作教師示范講解并手把手教，點明發(fā)力的的動作，力的作用一致學生模仿練習通過練習，發(fā)展學生的上肢力量，通過側身、轉(zhuǎn)體、蹬地，發(fā)展學生的協(xié)調(diào)能力。同時調(diào)動學生積極參加，培養(yǎng)學生的模仿能力。4.教師巡視、指導、學生持球練習巡回，指導分組練習利用教具體會動作要領，鞏固學生的技術、動作，并糾正錯誤動作，提示安全，注重學生的個體差異，指導學生。5.游戲，換球接力跑講明游戲規(guī)則學生按照游戲規(guī)則并積極參加鍛煉學生速度，反應能力，

16、培養(yǎng)學生團結互助的集體主義精神。6.教師小結，學生認真聽講并反思小結認真聽，并自我總結本節(jié)得失教師總結學生練習的實際情況，運用正確的評價方式評價學生，表揚優(yōu)生及課堂中的優(yōu)秀事跡，學生也要互評、自評。7.放松游戲墊子上放松，腿部及上身肌肉放松充分放松身心 組織隊形，兩人一組，一對一放松通過放松游戲，放松全身肌肉，緩解學生練習的疲勞，并教給學生放松的方法，使其終身受益。 六、轉(zhuǎn)體雙手向后拋實心球教學目標 ：1認知目標：知道雙手向前、向后拋實心球的動作要領。2技能目標：能做出全身用力向前、向后拋實心球動作。(1)通過本課學習，使85%以上的學生正確掌握雙手向前、向后拋實心球的技術動作。(2)發(fā)展學生

17、的柔韌、力量素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)用力的能力。3情感目標：樂于重復練習，能聽指揮，守紀律。培養(yǎng)學生積極進取、頑強拼搏、力爭第一的競爭意識及集體主義精神，發(fā)展學生個性。教學過程 ：準備部分：1常規(guī)教育和動員     師生相互問好    宣布課的內(nèi)容及目標    檢查服裝           安排見習生     2隊形變換（圓形跑-分隊跑-合隊跑-8

18、字形跑）組織：如圖2：3徒手操：組織：如圖1：a伸展運動             d腹背運動b體側運動             e弓步壓腿c體轉(zhuǎn)運動             f仆步壓腿要求：1精神飽滿   2站隊“快、靜

19、、齊”  3明確目標  4跑進路線正確、清楚          5徒手操動作到位，有力度、有節(jié)奏，盡量加大動作幅度組織方法：  (圖1)                            

20、;   基本部分：一、投擲：雙手向前、向后拋實心球（1千克）組織：圓形隊形（如圖3）重點：掌握全身用力的動作要領。難點：出手時機的掌握。教學內(nèi)容1：雙手前拋實心球(1)聽口令雙手前拋實心球（注意其他同伴，防止安全事故的發(fā)生）。    (2)看手勢向前撿球返回原地。教學內(nèi)容2：雙手后拋實心球(1)聽口令雙手前拋實心球（注意其他同伴，防止安全事故的發(fā)生）。    (2)看手勢向前撿球返回原地。教法：講解、示范、指導、提問，個別輔導。1改進、提高雙手拋實心球的技術動作。  

21、;     2讓學生有成功體驗。         3強調(diào)正確的動作技術與養(yǎng)成良好的觀察周圍環(huán)境的習慣。4體會上肢和下肢動作協(xié)調(diào)配合。二、搬運、接力跑游戲：重點：提高搬運、快速奔跑能力。     難點：如何快速套圈。1講解游戲方法及規(guī)則：分四組沿圓形上四點站位，教師鳴笛開始，隊員依順序進行，經(jīng)呼拉圈時套圈一次，在返回時搬運一個實心球，回起點時擊下一位同學手掌，直到全隊完成，先者為勝。2強調(diào)規(guī)則。  

22、         3督察、判定勝負。調(diào)動至如圖3隊形。組織(如圖4)                                      (圖4

23、)教法：1活動有序、氣氛活躍，積極練習，團結協(xié)作。    2讓學生有成功體驗。                3培養(yǎng)體育骨干。        4遵守規(guī)則、確保安全。結束部分：穩(wěn)定情緒恢復心身1放松活動隨教師提示完成放松動作。2小結本課。3歸還器材，宣布下課；引導指揮學生、參與活動，表揚，提出今后注意事項。  

24、 七、雙手投籃比賽教學目標 1、讓學生自己進行傳接球練習，培養(yǎng)他們學習籃球技戰(zhàn)術的興趣。 2、通過教與學的互動，著重讓學生學會原地雙手胸前傳接球。 3、重視基本功練習，發(fā)展身體素質(zhì)，培養(yǎng)綜合協(xié)同能力。 教學重點和難點 教學重點：掌握傳球蹬、伸、翻、撥和接球的伸臂、迎球、引接、緩沖等動作。 教學難點：1、學生傳球的力度和角度不容易把握； 2、學生接球時如何卸力，接穩(wěn)，接球時手的角度不好把握。 教學過程 一、準備活動：1、整隊，檢查人數(shù)，師生問好 2、宣布教學內(nèi)容 二、學習環(huán)節(jié):1、做球操：上肢、體側、體轉(zhuǎn)、踢腿等運動。2、傳接球練習：教師示范；學生練習；傳接球游戲。 三、課堂小結： 集合整隊，放

25、松，講評，宣布下課，安排學生送還器材。 1、 講解傳接球的相關知識要求 2、 教師示范傳接球動作 3、 安排學生分組練習 4、 組織傳接球游戲，表揚先進 1.慢跑并做球操熱身. 2.列隊聽老師講解相關傳接球知識 3.認真觀察老師的示范動作 4.學生分組練習傳接球 5.參加游戲活動 目的:激發(fā)學生學習興趣,積極參加體育活動. 通過講解示范使學生掌握正確的動作要領. 通過游戲或競賽的方式，誘導學生進入角色，激發(fā)練習興趣。另外在教學中要關注學生個體差異，尊重學生的主體地位八、立臥撐教學目標1、通過學習立臥撐，使學生增強身體素質(zhì)和手腳并用的協(xié)調(diào)性。2、培養(yǎng)學生動作的敏捷性、靈活性、準確性等各項素質(zhì)。3

26、、通過游戲練習，培養(yǎng)學生集體主義精神。一、課堂常規(guī)：1、體委整隊、師生問好、報告人數(shù)、檢查服裝。2、宣布課的內(nèi)容和任務。二、準備活動：1、隊列： 2、廣播操。3、專項準備活動。三、游戲：（綁腿賽跑）規(guī)則：1、  起跑前必須站在起跑線后不得踏線。2、  發(fā)出信號后才能起跑，其余人擊掌后才能起跑。3、  繩子一定要幫好不要松開。爬云梯教學目標： 1、使學生在項目體驗中打破彼此的隔閡，體會團隊同伴對自己的支持； 2、在體驗中獲取真知，提高自信心； 3、熔煉團隊、挑戰(zhàn)自我、考驗集體。 教學重點：如何在做項目的同時熔煉團隊精神，加強集體建設； 教學難點：學生對項目興趣的激發(fā)

27、，使學生學有所樂，樂有所得，得有所悟。 教學方法：講授法、示范法、練習法、觀察法、模擬法等教學方法。 一、開始部分 1、課堂常規(guī)：體育委員整隊，清點人數(shù)，師生問好，安排見習生，強調(diào)課堂安全事項，宣布教學內(nèi)容、目的要求。 2、熱身跑，活動身體各關節(jié)。 二、基本部分 （一）游戲名稱：云梯 1、時間：40分鐘，參加人員的多少將影響時間的長短。 2、人數(shù)：全班人數(shù) 3、道具：1012根硬木棒兒或水管，要求每根長約l米直徑約32mm。 4、 概述：這個游戲主要用于建立小組成員間的相互信任。雖然游戲設計很簡單，但是非常有效。 5、目的：建立小組成員間的相互信任。 6、步驟：（1）讓每個隊員找一個搭檔。在總

28、的參加人數(shù)為單數(shù)的情況下，讓余下的一個人第一個爬云梯。如果參加人數(shù)為雙數(shù)，那么隨意叫出一對搭檔，讓其中一個人爬云梯，另一個人做監(jiān)護員。 （2）給每對搭檔發(fā)一根木棒兒(或水管)。讓每對搭檔面對面站好，所有搭檔肩并肩排成兩行(如主圖所示)。 （3）每對搭檔如主圖所示握住木棒兒，木棒兒與地面平行，其高度介于肩膀和腰部之間，這樣整個形成了一個類似水平擺放的木梯的形狀。每根梯線的高度可以略有不同，以形成一定的起伏。 （4）把選好的爬梯者帶到云梯的一端，讓他從這里開始爬到云梯的另一端。在只有四五對搭檔參加游戲的情況下，你可以讓前端的搭檔等爬梯者通過后，迅速跑到末端站好，這種方法可以幫你隨意延長云梯。 7、

29、討論問題示例：每個人爬梯之前，之后感受如何？你在云梯之上的時候是什么感覺？做“梯子”時你有何感受？ 8、安全：要確保木棒兒或水管表面光滑，以避免劃傷或扎傷爬梯者。確保每個人都能牢牢抓住木棒兒，千萬不能在隊友經(jīng)過的時候失手。這是一個用來建立信任的游戲，如果有人不慎失手的話，喪失的信任感將很難恢復。另外，不允許將木棒兒舉到比肩膀還高的位置上。 9、變通： （1）可以調(diào)整隊型，形成一個弧形的梯子。 （2）可以把爬梯者的眼睛蒙起來但是不要蒙住做“梯子”的隊員的眼睛。 三、結束部分 1、放松活動，讓同學們在本次課上的所獲得的體驗到的身心收獲進行分享； 2、下課，師生再見！ 3、歸還器材。籃球教學內(nèi)容：1

30、、趣味小籃球（行進間運球）2、運球接力教學目標：1、初步認識行進間運球的動作方法。2、通過練習能夠基本掌握行進間運球的重、難點。3、在練習的過程中提高運球的熟練性及靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。4、培養(yǎng)學生積極動腦，主動參與學習的良好習慣。5、培養(yǎng)良好的組織性、紀律性，提高小組長的管理能力。教學器材：籃球教學過程：一、教學常規(guī) 1、體育委員集合整隊并報告人數(shù)。2、師生問好，教師宣布本課教學內(nèi)容、目標并提出教學要求。3、安排見習生。二、1、韻律球操A、教師向?qū)W生講清要求。B、學生隨著音樂在教師的帶領下進行韻律。組織：四列體操隊形2、熟悉球性練習A、運球報數(shù)B、高拋球擊掌組織：同上三、1. 運球互指。在一

31、塊長、寬各A、教師向?qū)W生講解游戲的方法、規(guī)則并提出游戲的注意事項。B、教師找學生配合一起示范。C、學生自由結合在規(guī)定的區(qū)域內(nèi)進行游戲。D、教師巡回指導。E、找學生示范，并點評。F、學生相互交換進行游戲。2. 搶運球。把整個球隊分散在球場內(nèi)，先指定二至三名隊員擔任徒手 “搶運球者”，其余人每人一球。游戲開始，持球者在場內(nèi)任意運球，在運球過程中要躲閃 “搶運球者”的搶球，“搶運球隊者”則利用合理的動作進行搶打球，一旦打掉運球者的球，兩人互換。游戲規(guī)則： (1)“搶運球者”不得用推、拉等犯規(guī)動作搶球，違者搶到球不算； (2) 如果發(fā)生被迫運球出界、持球移動或二次運球等違例等情況，則按被打掉球論處。A

32、、學生明白游戲方法規(guī)則。B、分組進行游戲，教師參與其中。四、運二球接力，在一個籃球場進行。將球隊分成人數(shù)相等的若干組，分別以縱隊形式排至端線外，排頭各持二個球。中線處放幾個旗竿，每隊對一個旗竿。游戲開始各排頭每只手運一球前進，到中線后繞過旗干回端線，把球交給下一個隊員。除了用運球方式外，也可用兩手推滾前進，然后再推回，但必須使兩球同時到達目的地。先完成隊為勝。A、教師向?qū)W生講清游戲的方法、規(guī)則。B、組織學生進行運球接力游戲。游戲規(guī)則： (1) 運球時，必須兩手運兩只球，不能一只手運球，一只手推滾球； (2) 如是推滾球時，規(guī)定雙手都不能離開球，要做到人球一起到達； (3) 違反以上規(guī)定者，重做

33、一人次。五、1、放松整理活動、學生交流學習體會，教師進行講評。2、師生再見足球領域目標：運動參與、運動技能教學目標：1、 樂于學習腳內(nèi)側踢球的動作方法，并對練習表現(xiàn)出勇敢頑強的挑戰(zhàn)精神2、 能積極主動參與各種活動，學會交流和合作并能充分展示自我3、 能有克服困難、勇往直前的品質(zhì)學習內(nèi)容：腳內(nèi)側踢球?qū)W習過程：一、醞釀情緒，激發(fā)興趣階段教師活動：組織學生整隊，由講解足球明星引出課題, 帶領學生徒手操熱身活動學生活動：體委整隊，與教師親切問好積極參與對體育明星的交流，明確學習內(nèi)容 認真做好準備活動二、合作探究、完成動作學習教師活動：組織學生分成4人一組，每組一只足球，啟發(fā)學生合作探究腳內(nèi)側踢球的方法

34、，并對練習結果進行匯報； 巡回指導，參與學生的學習對有困難的小組給予幫助 組織學生進行學習成果展示，對學生學習情況做出評議 講解示范動作要領，糾正學生練習中的錯誤；組織學生進行正確動作練習學生活動：能發(fā)揮集體的智慧進行動作的研究和學習，對練習中出現(xiàn)的問題進行探討，或向其他小組請教積極參與動作學習展示，并能對其他小組的練習做出簡要的評議 學習動作，糾正錯誤，再練習 組織：分成4人一組在指定的場地上進行練習三、 努力拼搏，敢于挑戰(zhàn)（8人傳球游戲）教師活動：講解8人傳球游戲的方法、規(guī)則和比賽的記分辦法把學生分成8人一組，在指定的場地上進行試練，解答學生的問題并給予積極的指導和幫助組織學生分組比賽，挑

35、戰(zhàn)記錄對學生比賽給予積極的鼓勵和評議并對優(yōu)勝組和動作進步最大的小組給予獎勵學生活動：在小組長帶領下進行游戲的嘗試練習積極參加比賽，大膽展示自己的動作并能挑戰(zhàn)紀錄對其他小組的比賽能做出客觀的評價，真確對待成功和失敗四、 穩(wěn)定情緒，恢復身心階段教師活動：和學生一起慶祝勝利引導學生交流感受，評議總結布置課后作業(yè)回收器材，宣布下課，師生再見 學生活動：在歡快的氣氛中慶祝勝利 交流自己的感受領會作業(yè)要求 歸還器材，師生再見乒乓球一、教學目標 (一)能夠說出所學乒乓球基本技術的動作名稱及術語，知道其基本鍛煉價值，了解一些簡單的比賽規(guī)則。 (二)基本掌握乒乓球正手快攻、反手攻球等技術，能夠在乒乓球游戲和比賽中靈活運用;增強學生上下肢及腰部力量，提高學生身體的快速反應能力及身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。 (三)能夠在課間及課后參與乒乓球比賽或游戲，體驗乒乓球運動帶來的樂趣。