萬以內(nèi)數(shù)的讀寫

1、課 題萬以內(nèi)數(shù)的讀寫類型精研精備課課 型新授課主 備 人審閱人學(xué)習(xí)內(nèi)容課本第75頁例6及練習(xí)十六第1、2、4題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)讀寫萬以內(nèi)的數(shù)（中間、末尾有0），且能總結(jié)出讀寫萬以內(nèi)數(shù)的方法。2、用具體的數(shù)描述生活中的事物，并與他人交流，培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，逐步發(fā)展數(shù)感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)學(xué)會(huì)讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。（末尾，中間有0。）學(xué)習(xí)難點(diǎn)學(xué)會(huì)讀寫萬以內(nèi)的數(shù)。（末尾，中間有0。）導(dǎo)學(xué)方法學(xué)法；活動(dòng)探究,小組合作教法；創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)前準(zhǔn)備主題圖或課件評(píng)價(jià)方案 1.針對(duì)目標(biāo)1采用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，通過觀察學(xué)生的聽講狀態(tài)，傾聽學(xué)生的回答來檢測目標(biāo)1的達(dá)成情況。 2.針

2、對(duì)目標(biāo)2采用交流式和表現(xiàn)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，檢測目標(biāo)2的達(dá)成情況。導(dǎo)學(xué)流程口算天天練：3726 5924 7628 53 244 24+8 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 1、在下面的每個(gè)數(shù)的后面接著寫出三個(gè)數(shù)。 （1）569（ ） （ ） （ ） （2）1998（ ） （ ） （ ） （3）9997（ ） （ ） （ ）2、填空。（1）在數(shù)位順序表里面，從右邊起，第一位是（ ），第二位是（ ），第三位是（ ），第四位是（ ），第五位是（ ）。（2）讀出下面的數(shù)。368讀作（ ）820讀作（ ）409讀作（ ）500讀作（ ）4758讀作（ ）（3）寫出下面各數(shù)。一百二十三寫作 六百寫作 四百五十寫作 三百

3、零六寫作 五千七百三十寫作 設(shè)計(jì)意圖通過練習(xí)題復(fù)習(xí)千以內(nèi)數(shù)的讀寫方法和數(shù)位順序表，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)萬以內(nèi)數(shù)的讀寫做好鋪墊。二、導(dǎo)入新課1、學(xué)生匯報(bào)課前收集的數(shù)據(jù)資料情況。學(xué)生自由匯報(bào)課前收集的數(shù)據(jù)資料。一臺(tái)空調(diào)大約是3500元，學(xué)校學(xué)生人數(shù)為1206人，爸爸的工資一個(gè)月2630元（教師把同學(xué)們收集的數(shù)據(jù)有選擇的板書在黑板上。）2、觀察這些數(shù)據(jù)，復(fù)習(xí)數(shù)的組成。讓學(xué)生選用一個(gè)數(shù)據(jù)，說一說這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)千、幾個(gè)百、幾個(gè)十、幾個(gè)一組成的。師：這 些數(shù)同學(xué)們都知道它的組成，那你們知道這些有什么共同的特點(diǎn)呢？（數(shù)中有0。）這些數(shù)怎么讀、寫呢？今天我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)萬以內(nèi)的數(shù)的讀寫。設(shè)計(jì)意圖創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情景

4、，在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)的積極性。三、講授新課 教學(xué)例6。1、請(qǐng)學(xué)生先在下面試讀這些數(shù)。2、請(qǐng)學(xué)生讀出黑板上的數(shù)，教師板書。如1206讀作：一千二百零六。3、師：讀了這些數(shù)后你有什么發(fā)現(xiàn)？（這些數(shù)中，有的0讀出來，有的0不讀，教師板書后，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)什么樣的0要讀，什么樣的0不要讀。）4、教師分別撥出4305、3003。（1）看著計(jì)數(shù)器，寫出這個(gè)數(shù)，請(qǐng)一名學(xué)生板演。（2）再寫出這兩個(gè)數(shù)的讀法。（3）說一說你是怎么讀、寫這兩個(gè)數(shù)的。5、小組總結(jié)：怎樣讀萬以內(nèi)的數(shù)？怎樣寫萬以內(nèi)的數(shù)？師生小結(jié)：我們讀數(shù)的時(shí)候要從高位讀起，萬位上有幾就讀幾萬，千位上有幾就讀幾千末尾有的0讀不讀。中間有0的數(shù)不

5、管有幾個(gè)0都讀一個(gè)0。設(shè)計(jì)意圖通過學(xué)生自主合作的探究活動(dòng)掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、自學(xué)能力和合作的技能，同時(shí)讓學(xué)生獲得成功的體驗(yàn)。四、鞏固練習(xí) 1、第76頁的“做一做”。（1）學(xué)生獨(dú)立完成。（2）請(qǐng)學(xué)生核對(duì)。2、教師報(bào)數(shù)，學(xué)生寫數(shù)。 7504 8007 9500 32073、寫出下面各數(shù)。 四千二百二十 五千零四 七千零六十 八千零五十四（1）學(xué)生寫出這些數(shù)。（2）請(qǐng)幾名學(xué)生說出自己寫出的數(shù)并全班核對(duì)。（3）說一說你怎樣判斷，每個(gè)數(shù)中的“0”分別代表著幾個(gè)“0”。4、同桌撥數(shù)，讀寫。一同學(xué)撥數(shù)，一同學(xué)在本子上寫出寫出這個(gè)數(shù)的讀法和寫法，然后再換過來。五、課堂小結(jié) 本節(jié)課我們學(xué)的是萬以內(nèi)數(shù)的讀、寫方法，大家要記住的是不管是讀數(shù)還是寫數(shù)都要從高位往低位讀寫。寫數(shù)時(shí)一定要看清這個(gè)“0”代表的是幾個(gè)0，即要弄清前后兩個(gè)數(shù)字所在的數(shù)位。設(shè)計(jì)意圖通過自己總結(jié)讀寫方法的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納整理能力。學(xué)法提示用小組合作及討論法解決要求：學(xué)生先獨(dú)立思考之后四人為一組進(jìn)行討論學(xué)生先在本上寫出數(shù)數(shù)過程，然后請(qǐng)學(xué)生代表匯報(bào)成果。用小組合作和討論法：要求；讓學(xué)生從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)克與千克的概念評(píng)價(jià)樣題 寫出下面各數(shù)。 四千二百二十 五千零四 七千零六十 八千零五十四（1）