一封奇怪的信 (2)

1、一封奇怪的信 教學(xué)目標(biāo)        1.知識與技能（1）掌握本課生字。（2）了解本課內(nèi)容，理解這封奇怪的信包含了怎樣的童心。（3）有感情的朗讀課文。2.過程與方法（1）通過自主學(xué)習(xí)、合作交流理解信的奇怪。（2）通過有感情的朗讀感受小姑娘的可貴品質(zhì)。3.情感態(tài)度與價值觀向小姑娘學(xué)習(xí)，做一個關(guān)注祖國建設(shè)的學(xué)生。教學(xué)重難點1.掌握本課生字詞。2.有感情的朗讀課文，感受小姑娘的純真可愛。課時劃分兩課時第一課時教學(xué)目標(biāo)1.掌握生字詞。2.大致了解課文內(nèi)容。3.理解信的奇怪。教具準(zhǔn)備教學(xué)掛圖、槐樹圖。教學(xué)過程一、導(dǎo)

2、入1.什么叫信？（出示信件一封）2.談?wù)勑诺淖饔?、寫法、寄法。二、感知課文，學(xué)習(xí)生字1.自由朗讀課文，畫出生字。2.自主學(xué)習(xí)生字，容易掌握的自行解決。3.對癥下藥，對容易讀錯的生字進(jìn)行交流和教學(xué)。4.出示具體的句子進(jìn)行測讀，檢查對生字的掌握情況。三、感知內(nèi)容，了解課文講了什么故事。  課文講述了一個五歲半的小姑娘與同學(xué)小明一起揀槐樹籽，用信裝上寄往西北?？赡暧椎乃欢獙懮霞男诺牡刂罚拔摇睅椭龑懮系刂?，寄出了這封信。四、質(zhì)疑，了解小姑娘的可愛。1.她為什么要寄這樣一封信？2.她為什么沒寫上地址？.五、交流解決后匯報。1.因為她從報上看到要支援大西北的建設(shè)，就和小明一起揀槐樹籽，寄

3、往大西北。2.因為年幼，不懂得寫信的方法，所以寄出了一封奇怪的沒有地址的信。3.這是一個怎樣的小姑娘？她擁有善良、熱心、愛心，是個可愛的、令人尊敬的小姑娘。六、書寫生字。1.出示生字辨認(rèn)。2.用適合的寫字方法進(jìn)行書寫。3.師范寫，生書空。4.學(xué)生書寫，教師巡視。5.講評。七、作業(yè)。 抄寫生字詞。第二課時教學(xué)目標(biāo)1.有感情的朗讀課文。2.做一個有愛心、關(guān)心祖國大事的人。教具準(zhǔn)備   教學(xué)掛圖、槐樹圖。教學(xué)過程一、導(dǎo)入1.出示槐樹的圖片。（1）認(rèn)識圖形。（2）了解槐樹的特點。2.一個小姑娘為了自己的心愿做了什么事情？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。二、學(xué)習(xí)課文，朗讀課文。（一）學(xué)習(xí)第一、二自然段。1.我遇到了一個什么樣的孩子？找出句子，讀一讀。2.邊讀邊聯(lián)系上一節(jié)課的內(nèi)容想？（1）小姑娘干嘛拽我？（2）從“她直流鼻涕”，你感受到了什么？（二）學(xué)習(xí)第三至九自然段1.自由讀課文，了解這幾段對話讓我們了解了一個怎樣的小姑娘。（1）這是一封奇怪的信，表現(xiàn)在哪里？（2）看到這一封信，大家感到驚奇。請帶著驚奇的語氣齊讀第三、四、五自然段。（3）信的里面裝的是什么呀？（4）小姑娘為什么自豪呀？大家讀一讀。（5）全班齊讀。（三）學(xué)習(xí)第十、十一自然段。（1）這樣的小姑娘讓我們這么感動，大家繼續(xù)讀讀課文，看看“我”是怎么做的？（