兩只小山羊第一課時(shí)

1、課題兩只小山羊計(jì)劃課時(shí)兩課時(shí)教學(xué)內(nèi)容分析本課以?xún)芍恍∩窖驗(yàn)榍榫爸黝}，以學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲，并能進(jìn)行童話故事表演唱為主要目標(biāo)。教材呈現(xiàn)了一首三段體歌曲及四副彩圖：第一，二，三段歌曲構(gòu)成了一個(gè)完整的童話故事，故事內(nèi)容非常生動(dòng)，很容易吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，前三幅彩圖分別生動(dòng)的描述了兩只小山羊小橋相遇，相互頂撞，雙雙落水的故事發(fā)展情景。第四幅圖是學(xué)生表演兩只小山羊的情景，為表演唱提供了參考。教學(xué)目標(biāo)1、能學(xué)會(huì)演唱歌曲兩只小山羊，并能積極參與表演活動(dòng)，體驗(yàn)其中的樂(lè)趣。2、在活動(dòng)中能學(xué)會(huì)與他人配合，分角色進(jìn)行表演唱。3、能在活動(dòng)中領(lǐng)會(huì)互相禮讓的道理。教學(xué)重難點(diǎn)1、 表演唱兩只小山羊2、 引導(dǎo)學(xué)生用生動(dòng)有趣的聲音和

2、動(dòng)作來(lái)表演。 教具學(xué)具準(zhǔn)備鋼琴，多媒體。教學(xué)設(shè)計(jì)思路含教法設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)本課教學(xué)，我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)兩只小山羊劇組招聘小演員的情境，有老師扮演成一位導(dǎo)演，讓學(xué)生在面試和拍戲的過(guò)程中來(lái)學(xué)習(xí)和表演歌曲。整個(gè)教學(xué)過(guò)程在導(dǎo)演和選手的面試比賽中進(jìn)行，讓學(xué)生在玩中找到表演唱的樂(lè)趣，大膽自信的參與到活動(dòng)中來(lái)。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容與教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（一）組織教學(xué)1、 整頓紀(jì)律。2、 唱師生問(wèn)好歌。調(diào)整學(xué)生情緒為教學(xué)做鋪墊。（二） 情景導(dǎo)入1、 導(dǎo)入：同學(xué)們歡迎你們來(lái)到小精靈劇場(chǎng)，我們劇場(chǎng)今天為小朋友們隆重推出新音樂(lè)童話劇兩只小山羊，希望大家能夠喜歡。2、 這個(gè)音樂(lè)童話劇共有三幕戲，兩只小山羊到底在干什么呢？我們一起來(lái)看。（播放故事片段。）邊看邊思考。（三）學(xué)唱歌曲1、初聽(tīng)全曲。2、再聽(tīng)全曲。3、學(xué)唱第一段。（1）播放動(dòng)畫(huà)和第一樂(lè)段歌曲。（2）出示歌單。（3）播放第一段歌曲。教師教唱。（4）啟發(fā)學(xué)生表演，要神氣，還要有動(dòng)作和造型。（5）全班參與表演。4、學(xué)唱第二段。（1）哼唱旋律。（2）教師教唱。（3）完整演唱歌曲。（4）學(xué)生上臺(tái)表演唱 。（5）全班邊唱邊律動(dòng)表演。