第二章化學物質及其變化第一節(jié)教學案

1、第二章 化學物質及其變化第一節(jié) 物質的分類第1課時 簡單分類法及其應用學習目標1掌握常見的分類方法:樹狀分類法和交叉分類法.2感受分類方法對化學學科研究和化學學習的重要作用.自主學習一,相關知識（請同學們回憶上述問題并作出回答。）1純凈物由 物質組成。2混合物由_ 物質組成. 3單質由 元素組成的 物.4化合物由 元素組成的 物. 5氧化物由 元素組成的,其中一種是 元素的化合物.二,教材助讀(一)、簡單分類法1 交叉分類法(1)含義:根據(jù)_的分類標準,對同一事物進行多種分類的一種分類方法.(2)舉例:Na2CO3:按其組成的陽離子來分類,屬于 鹽.按其組成的陰離子來分類屬于 鹽.按其溶解性來

2、分類屬于 鹽.2樹狀分類法(1)含義:對 事物按照某種屬性進行的 分類法(2)舉例:請同學們回憶初中化學的物質的分類(二)、分類法的應用可以幫助我們更好地認識物質的性質,找出各類物質之間的關系;師生互動一,分類的關鍵是什么?把事物按照事先設定的 進行分類.二,常見的分類方法有哪些?1,交叉分類法同一事物根據(jù)不同的 ,對同一事物進行多種分類的一種分類方法.例如:嘗試用交叉分類法 給硫酸鉀進行分類:2,樹狀分類法.對同類事物進行 的分類方法叫樹狀分類法.例如:請同學們填上課本25頁的圖2-3的空白.課堂過關1 將下列各物質按酸,堿,鹽分類順序排列,其中正確的是 A硫酸 純堿 孔雀石Cu2(OH)2

3、CO3B硝酸 燒堿 氯礬FeSO47H2OC醋酸 乙醇 碳酸鈣D鹽酸 熟石灰 苛性鈉2下列物質的分類采用樹狀分類法的是A 鐵是單質,又是導體.B 純凈物可分為有機物和無機物.C 氯化鈉是鈉的化合物,又是氯化物.D 氫氧化鈣既是純凈物又是化合物,屬于堿.3.按照物質的樹狀分類和交叉分類,HNO3 應屬于:酸 氫化物 氧化物 含氧酸 難揮發(fā)性酸 一元酸 化合物混合物AB CD4.下列對于水的分類不正確的是A氧化物 B氫化物C無機物 D單質課后鞏固練習步步高23頁課后作業(yè)1-10題第二章 化學物質及其變化第一節(jié) 物質的分類第2課時 分散系及其分類學習目標1了解常見的分散系的特征.2掌握膠體本質特征和

4、丁達爾效應.自主學習相關知識1由 組成的物質叫混合物;2溶液時由 組成，食鹽水中溶質是 溶劑是 .;3空氣是由 , , , 等組成的 .教材助讀閱讀課本2529頁,并思考回答下列問題1. 什么叫分散系?2. 分散系由什么組成?3. 溶液,膠體,濁液的分散質直徑分別有什么界定?4. 溶液,膠體,濁液的穩(wěn)定性如何?5. 膠體有什么性質?6. 怎么鑒別膠體和溶液?師生互動 1分散系: 把 分散在 中所得到的體系叫分散系.分散系中被分散的物質叫 ;分散系中容納分散質的物質叫 .2. (1)分散質和分散劑各有氣,液,固三種狀態(tài),它們之間有 種組合方式.(2)按分散質粒子的大小溶液中的分散質粒子 ;濁液中

5、的分散質粒子 ;膠體中的膠粒介于 之間.(3)穩(wěn)定性由大到小的順序為 . 3.膠體：分散質粒子直徑大小在_之間的分散系;4.膠體的分類 .5膠體的性質: . .6.膠體的鑒別方法: .7膠體的制備方法：以氫氧化鐵膠體為例 。課堂檢測1. 納米材料是粒子大小為1-100nm(納米)的材料,納米碳就是其中的一種.若將納米碳均勻地分散到蒸餾水中,所形成的物質是溶液 是膠體 能產生丁達爾效應 能透過濾紙 不能透過濾紙 靜置后,會析出黑色沉淀.A. B. C. D.2. 下列關于溶液和膠體的敘述,正確的是A. 溶液是電中性的,膠體是帶電的B. 通電時,溶液中的溶質粒子分別向兩極移動,膠體中的分散質粒子向某一極移動C. 溶液中溶質粒子的運動有規(guī)律,膠體中分散質粒子的運動無規(guī)律,即布朗運動D. 一束光線分別通過溶液和膠體時,后者會出現(xiàn)明亮的光帶,前者則沒有.3. 在下列現(xiàn)象中,不能用有關膠體的知識解釋的現(xiàn)象是A. 在河流入海口處易形成三角洲.B. 將FeCl3 飽和溶液滴到沸水中,得到紅褐色液體C. 在NaCl溶液中加入KNO3 溶液看不到沉淀D. 同一支鋼筆同時使用不同牌號的墨水可能發(fā)生堵塞4. 下列關于膠體的敘述中正確的是A. 膠體是一種液態(tài)混合物,屬于分散系的一種B. 用丁達爾效應可區(qū)分氫氧化鐵膠體和氯化鐵溶液C. 用過濾器可以將膠體和溶液分開D.