《誠實守信》說課稿(共7頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上誠實守信說課稿尊敬的各位評委、各位老師，大家好！今天，我說課的內(nèi)容是人教版道德與法治八年級上冊第二單元第四課第三框誠實守信下面我將從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、學(xué)法、學(xué)情分析、教學(xué)過程、板書設(shè)計等七個方面進(jìn)行說課。一、教材分析從課程標(biāo)準(zhǔn)的角度看，道德與法治課程要幫助學(xué)生正確認(rèn)識自我，處理好與他人，與集體、國家和社會的關(guān)系，促進(jìn)思想品德健康發(fā)展。而誠實守信是做人的最基本原則，是與人交往、處理好人際關(guān)系所必須具備的最重要品德。從社會發(fā)展的層面看，在大力宣傳社會主義榮辱觀的今天，教育初中生形成誠實守信的道德品質(zhì)，以誠實守信為榮，對社會的誠信意識的普及與提高具有

2、深遠(yuǎn)的意義。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：能理解三個問題：什么是誠信？為什么要誠信？怎樣做到誠信？（二）能力目標(biāo)：通過活動，不斷提高搜集、處理、運(yùn)用社會信息的方法和技能，同時培養(yǎng)合作的能力，語言表達(dá)的能力。培養(yǎng)自己做一個誠實的人，過誠實生活的能力。（三）情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：認(rèn)識誠實守信是最重要的交往品德，是做人的基本原則；樹立以誠實守信為榮，以撒謊、失信為恥的意識，形成穩(wěn)定的誠信道德情感。（四）教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：1、為什么要誠信？（誠信的意義）2、怎樣做到誠信？（拒謊言 重承諾）難點(diǎn)：誠信的意義三、學(xué)情分析：八年級學(xué)生在認(rèn)知結(jié)構(gòu)上，對誠實守信的含義有基本的認(rèn)識，但初中生由于生活閱歷簡單，正

3、處于思想品德形成的階段，他們對誠信品質(zhì)的重要性仍缺乏深刻的認(rèn)識，包括誠信與個人品德的關(guān)系，與社會發(fā)展的關(guān)系，誠信在與人交往中的重要性等。所以，本課教學(xué)須密切結(jié)合學(xué)生的思想實際和行為表現(xiàn)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，提出問題，組織學(xué)生自主探究和小組合作，引導(dǎo)學(xué)生做一個誠信的人。四、教學(xué)方法1、我將通過“活動探究”這一教學(xué)途徑，促使學(xué)生進(jìn)行主動探究學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在分析、思考、辯論中達(dá)到“過程讓學(xué)生參與，疑難由學(xué)生解決”的目的，把學(xué)習(xí)的過程、權(quán)利還給學(xué)生，幫助學(xué)生在積極體驗中明理、踐行。2、多媒體輔助教學(xué)法五、學(xué)法學(xué)法：通過互動式交流，列舉事例，辯論，接受心理采訪等方式，主動參與教學(xué)，真正動起來、活起來，在快樂、和

4、諧、富有成就感的教學(xué)激勵中，學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做人。六、教學(xué)過程：活動一：組織辯論會：“老實人總是吃虧嗎？”具體步驟如下：1、討論學(xué)生表演的B結(jié)局，以“老實人總是吃虧嗎？”為話題組織辯論。確立：正方辯題為“老實人不會吃虧”；反方辯題：“老實人總是吃虧的多”2、每個同學(xué)根據(jù)自己的看法選擇正方或反方，教師簡單介紹一下辯論規(guī)則、注意事項。3、學(xué)生提出自己的論據(jù)（展示課前收集的材料，講述并分析誠信故事），以此展開辯論。4、教師適時引導(dǎo)。引導(dǎo)反方同學(xué)盡力表達(dá)自己心中對該問題的困惑。揭露社會上的一些不良現(xiàn)象，比如：誠實的人參加考試，成績不如考試作弊的；誠實地承認(rèn)錯誤受到懲罰，而撒謊卻逃脫了懲罰。社會

5、風(fēng)氣不正使得不會說謊的人辦不了大事，老實人總是吃虧等。引導(dǎo)正方同學(xué)充分展示材料、講述誠信故事，并通過他們自己對材料、故事的分析，去批駁對方觀點(diǎn)，明確誠信對于個人、企業(yè)團(tuán)體、國家的意義。5、教師總結(jié)辯論情況，展示板書并進(jìn)一步明確：實現(xiàn)自我需誠信，企業(yè)發(fā)展靠誠信，治國根基在誠信。不老實的人也許會暫時獲利，但他失去的將是人們的信任，最終會導(dǎo)致失敗。老實人吃虧只是暫時現(xiàn)象，贏得的會是人們永遠(yuǎn)的信任?；顒釉u價：在學(xué)生辯論的過程中，教師對學(xué)生適時的引導(dǎo)很重要。要注意掌控學(xué)生辯論的大致方向，調(diào)節(jié)辯論的氣氛。把握好辯論的時間。接下來我要解決的是本課的第三個問題，即如何做到誠信的問題。做到誠信，有兩個方面的基本

6、要求：要做到誠，就必須拒絕謊言。而要做到信，就需要重視承諾。這兩個方面的基本要求，我是通過以下兩個活動來完成的。很多人都曾經(jīng)撒過謊?？蓪W(xué)生敢不敢在課堂上勇敢地剖析自己，說真話，真正做一個誠實的人呢？因此我設(shè)計了第二個活動：活動二：心理訪談拒絕謊言具體步驟如下：1、在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上，選擇1-2位學(xué)生作為心理訪談活動的嘉賓。2、師生在講臺邊相對而坐，教師對兩位嘉賓進(jìn)行現(xiàn)場的心理采訪1）你曾經(jīng)撒過謊嗎？選擇一件事情，說說你當(dāng)時為什么會撒謊？2）當(dāng)時撒謊對你產(chǎn)生了哪些后果？3）現(xiàn)在，你是怎樣看待當(dāng)時撒謊這一行為的？3、嘉賓講述，“觀眾”積極參與并發(fā)表看法4、教師總結(jié)、明確撒謊的危害，號召同學(xué)們要拒絕

7、謊言，做一個誠實的人?；顒釉u價：本活動參照了電視上一些訪談類節(jié)目的做法，選擇學(xué)生以嘉賓的身份和老師面對面坐下來平等談話，拉近師生之間的距離，營造一種溫馨和諧的氣氛，讓學(xué)生放開講，講真話，抒真情。當(dāng)然“嘉賓”的講述，主持人老師的適時引導(dǎo)，都是意在引起臺下“觀眾”的共鳴。引起他們的積極參與。從而讓每一位同學(xué)都明確撒謊的危害：撒謊污染了人格，最終將導(dǎo)致信用的喪失，友誼的毀壞，遭到朋友和社會的唾棄。從而拒絕謊言，做一個誠實的人活動四：情境體驗我該怎么辦?誠信的第二個要求是：重視承諾?，F(xiàn)在有些學(xué)生沒有認(rèn)識到向他人許諾是件嚴(yán)肅的事情，對熟悉的同學(xué)、朋友、老師隨便許諾，不重視兌現(xiàn)，缺乏信用意識。缺乏信用會帶

8、來什么樣的后果，這在前面辯論部分已經(jīng)有涉及，所以本活動只設(shè)計了三個相關(guān)情境，主要是引導(dǎo)學(xué)生知道怎么去承諾。步驟：1、課件展示相關(guān)情境情境一：小明是我的好朋友，平時幫了我很多忙。他請我在明天的考試中幫他作弊。情境二：我感冒了，感覺渾身乏力，可是好朋友方華約我去打籃球情境三：我因為有急事，向莉莉借了一些錢，說好第二天還。第二天，我見到莉莉，才發(fā)現(xiàn)自己忘了帶錢。2、組織學(xué)生討論、交流正確的做法。3、教師總結(jié)，評價。明確：合乎“義”則諾，不合乎“義”則不諾。合乎“義”的，但自己心有余而力不足的也不諾。 當(dāng)你的承諾一經(jīng)作出，就應(yīng)該一諾千金?；顒釉u價：思想道德的形成與發(fā)展，需要學(xué)生的獨(dú)立思考和生活體驗，社會規(guī)范也只有通過學(xué)生自身的實踐才能真正內(nèi)化。本活動將正確的價值引導(dǎo)蘊(yùn)含在鮮活的生活主題之中，鼓勵學(xué)生在實踐的矛盾沖突中積極探究和體驗。課堂小結(jié)：教師課件展示整體板書設(shè)計，根據(jù)板書設(shè)計小結(jié)本課主要知識。帶領(lǐng)學(xué)生集體宣誓：誠信就是誠實守信言必信，行必果。以誠信換取誠信，用誠信開啟知識之窗，用誠信鼓起上進(jìn)的風(fēng)帆，我誠信，我光榮；我誠信，我成功。誠信是一種道德規(guī)范，也是一項民法原則七、板書設(shè)計誠信是一個人安身立命之本誠