四年級上冊品德教案第一單元第三課時我與左鄰右舍泰山版

1、.主題三：?我與左鄰右舍 ?課型：新授 課時：第一課時教 學目 標1、讓學生懂得與鄰里要和睦相處，保護家庭周邊環(huán)境。2、引導學生交流自家與鄰里相處的情況，討論怎樣才能和睦相處。教 學 重 點懂得與鄰里要和睦相處。教 學難 點懂得怎樣友善地處理好鄰里間的關系。課 前準 備搜集鄰里相處的格言警句，整理與鄰里和睦相處的故事，調查理解自家與鄰居相處的情況。我國古代“六尺巷的故事。教 學 方 法搜集、介紹、講述、展示。教學過程活動一：介紹自己的鄰居導課：你知道什么是鄰居嗎？你理解你的鄰居嗎？能不能把你的鄰居介紹給同學們？讓學生互相介紹自家的鄰居情況以及和鄰居的關系 活動二：感謝自己的鄰居1、 觀看課本p

2、1112內容，初步感知鄰居的可親可近。教 學過程2、 從課本內容中，你看到了哪些鄰里之間互相幫助、和睦相處的感人的事？3、 情感體驗：要是你是上面任一幅圖中的小主人，受到鄰居這么多幫助，你會有哪些感受呢？格言頌美德:鄰居間互相幫助，自古以來就是中華民族的傳統(tǒng)美德，民間流傳著好多這樣的格言警句，贊頌這一傳統(tǒng)美德。你們搜集了這樣的格言警句嗎？給大家講講。5引導學生從教材走向生活，充分感受鄰里間友好相處的快樂?；顒尤毫幾鰝€好鄰居1、2、 其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的

3、寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。當與鄰居家鬧了矛盾，你與你的家人心情如何呢？3、4、 其實,任何一門學科都離不開死記硬背,關鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進軍?尤其是語文學科涉獵的范圍很廣,要真正進步學生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠遠不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點時間讓學生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新

4、穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學生的腦海里注入無限的內容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。分組討論：鄰里間出現(xiàn)了誤會和矛盾，你覺得應該怎么處理呢？5、 假如是你們家引起的，該怎么做來排解矛盾？6、 假如是鄰居家引起的矛盾，你認為又該怎么處理呢？7、8、 要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。觀看小品表演?我的鄰居小紅?13頁內容9、 看了小品，你最佩服誰？為什么佩服她？10、 從這個小品中，你得到了怎樣的啟示呢？修改意見板 書設計主題三：我與左鄰右舍我家 你家 他家 ， 鄰里之間親如一家。鄰里交得好，猶如得大寶。遠親不如近鄰。課 堂 練 習 及 作 業(yè) 設 計如何處理好左鄰右舍的關系？1、假如由自家的家人引起鄰里之間的矛盾，應該怎么辦？要主動向