幼兒園托班主題活動(dòng)認(rèn)識醫(yī)生

1、幼兒園托班主題活動(dòng):認(rèn)識醫(yī)生托班主題活動(dòng)認(rèn)識醫(yī)生 活動(dòng)一：認(rèn)識醫(yī)生 活動(dòng)目標(biāo)1、 知道醫(yī)生是我們生病時(shí)醫(yī)治我們的人，醫(yī)生有 特別的制服。2、 學(xué)說短句：醫(yī)生，辛苦了。活動(dòng)準(zhǔn)備1 1醫(yī)生工作時(shí)的錄像。2 2醫(yī)生及不同職業(yè)人物的卡片。活動(dòng)建議1出示不同職業(yè)人物的照片：讓托兒從中找出醫(yī)生2和托兒一起來說說：生病了要找誰、醫(yī)生穿什么 衣服、用什么工具給病人治病等。3.觀看醫(yī)生工作的錄像，認(rèn)識醫(yī)生的制服和醫(yī)生 使用的聽診器、針、體溫計(jì)等?；顒?dòng)二歌曲“小醫(yī)生” 活動(dòng)目標(biāo) 通過情境表演，理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲“小醫(yī)活動(dòng)準(zhǔn)備 木偶娃娃、聽診器、針管、錄音磁帶。 活動(dòng)建議1 1用娃娃生病了引出情境表演，教師一邊

2、演示用聽 診器，一邊念歌詞。2 2教師范唱，幼兒學(xué)唱第一段。3 3教師邊表演給娃娃打針，邊念歌詞。4 4幼兒學(xué)唱第二段。5 5兩段完整地唱。 活動(dòng)三比較圓形和方形 活動(dòng)目標(biāo) 比較圓形的不同，感知圓的東西能滾，方的東西滾 不起來?；顒?dòng)準(zhǔn)備1 1人手 1 1 個(gè)圓積木和 1 1 個(gè)方積木。2 2在室內(nèi)布置一些圓形和方形的實(shí)物和玩具。 活動(dòng)建議1 1托兒隨意玩玩，看看方積木、圓積木，說說圓積 木沒有角，方積木有角。2 2自由地在室內(nèi)找找圓形和方形的物品，把能滾的 物品舉起來。3 3想一想、說一說還有哪些東西是圓形的，哪些東 西是方形的 ? ?活動(dòng)四故事“打針”活動(dòng)目標(biāo)1 1 理解故事內(nèi)容、人物形象，

3、知道生病時(shí)要去看醫(yī) 生。2 2 去醫(yī)院看病打針時(shí)不哭鬧。活動(dòng)準(zhǔn)備 故事“打針”的桌面教具 （ 小白兔、大象、馬、猴子、 貓醫(yī)生 ） ?；顒?dòng)建議1 1 教師有表情地講故事。2 2 教師邊演示教具，邊根據(jù)故事內(nèi)容提問。3 3討論：假如我是小白兔，打針時(shí)，我要怎么樣 教育托兒生病打針吃藥時(shí)不哭鬧。活動(dòng)五手工“做問候卡”活動(dòng)目標(biāo)1 1 對生病的人表示關(guān)心。2 2 利用已有的技能，制作一張問候卡?；顒?dòng)準(zhǔn)備油畫棒、“ OO（心）形卡片人手一張?；顒?dòng)建議1 1 與托兒談?wù)摷抑?、園中有沒有人生病，生了病怎 么辦。2 2 引導(dǎo)托兒用粘貼、繪畫等方法制作一張問候卡， 送給生病的長輩或同伴。3 3學(xué)說一句問候的話。

4、附：歌曲：小醫(yī)生l=C4/4lll1 13331 15555| |32l|小醫(yī)生，小醫(yī)生，聽啊聽啊看病忙。小醫(yī)生，小醫(yī)生，刺刺刺刺打 針 忙。附：故事：打針有一個(gè)夏天，接連下了好幾天大雨，森林里的大象、 小馬、小猴子，還有，小白兔都生病了。他們請來了貓 醫(yī)生，貓醫(yī)生給他們開了好多藥，還要給他們打針。一聽說要打針，小白兔嚇得“哇”地一聲哭了，直 往小猴后面躲。貓醫(yī)生對大家說：“別害怕，排好隊(duì)一 個(gè)一個(gè)地打針?！贝笙笈旁诘谝粋€(gè)，他一點(diǎn)兒都不怕。小白兔見他打 了針連忙問：“大象伯伯，大象伯伯，打針痛嗎 ? ?”大象 甩甩長鼻子說：“有點(diǎn)痛，但是打了針病就好了小馬排在第二個(gè)，他也不怕，打過針后他就走，被 小白兔叫住了：“小馬叔叔，小馬叔叔，打針疼嗎 ? ?”小 馬搖了搖尾巴說：“有點(diǎn)痛，但是打了針病就好了?！毙『锱旁诘谌齻€(gè)，貓醫(yī)生給他打過針后，小白兔拉 了拉小猴子的尾巴：“小猴哥哥，小猴哥哥，打針疼嗎 ? ? 小猴搔搔耳朵說：“有呷點(diǎn)點(diǎn)痛，但是我不怕，嘿嘿！”現(xiàn)在輪到小白兔，貓醫(yī)生看到她哭得紅紅的眼睛，就說：“白兔妹妹，不要怕，要勇敢點(diǎn)。打了針，病就 好得快了，就能蹦蹦跳跳地出去玩了?！毙“淄檬箘诺?點(diǎn)點(diǎn)頭。貓醫(yī)生舉起了針管，一邊輕輕地拍著小白兔的身子， 一邊給小白兔打針