五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)課件－5.1 分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)(一) ｜北師大版（2021秋） (共21張PPT)

1、分?jǐn)?shù)的再認(rèn)識(shí)（一）半個(gè)月餅，可以怎樣表示？半個(gè)月餅，可以怎樣表示？1212122把一個(gè)月餅平均分成 份每一份都是月餅的 塊，。 用分?jǐn)?shù)表示下面圖形中涂色的部分，用分?jǐn)?shù)表示下面圖形中涂色的部分，說(shuō)一說(shuō)每一個(gè)分?jǐn)?shù)的意義。說(shuō)一說(shuō)每一個(gè)分?jǐn)?shù)的意義。853265 可以表示什么？舉例說(shuō)一說(shuō).34方法一方法一方法二方法二方法三方法三把一張紙平均分成4份畫了4個(gè)三角形，其中3個(gè)圈起來(lái)的骨頭占總數(shù)的3/4小結(jié)： 把一個(gè)整體平均分成若干份，其中的一份或幾份，可以用分?jǐn)?shù)表示。一個(gè)圖形的 是 ，畫出這個(gè)圖形。 14他們的畫法對(duì)嗎？還有其他畫法嗎？ 小明的畫法小林的畫法小偉的畫法形狀雖然不同，但都是由4個(gè) 組成的。三個(gè)

2、圖形的形狀各不相同，行嗎？ 因?yàn)槊總€(gè)人所擁有的鉛筆的總支數(shù)有的相同，有的不因?yàn)槊總€(gè)人所擁有的鉛筆的總支數(shù)有的相同，有的不同，所以拿出的鉛筆數(shù)有的一樣多，有的不一樣多。同，所以拿出的鉛筆數(shù)有的一樣多，有的不一樣多。拿出的不一樣多，為什么還都是 ？1212121分米快速搶答:把誰(shuí)看作整體”1” 整體不同，同一個(gè)分?jǐn)?shù)所表示的具體數(shù)量也不同。 你發(fā)現(xiàn)了什么現(xiàn)象？ 他們看的頁(yè)數(shù)他們看的頁(yè)數(shù)一樣多嗎？一樣多嗎？ 填一填填一填用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的用分?jǐn)?shù)表示下面各圖中的 涂色部分。涂色部分。5814364891246選一選選一選(1)一根圓木的一根圓木的 是是 ，這根圓木是下面三，這根圓木是下面三根中的哪一

3、根？根中的哪一根？(2)一個(gè)圓的一個(gè)圓的 是是 ,這個(gè)圓是下列圖形中的哪一個(gè)這個(gè)圓是下列圖形中的哪一個(gè)?3141（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 今天你有什么收獲？對(duì)自己的評(píng)今天你有什么收獲？對(duì)自己的評(píng)價(jià)怎么樣？?jī)r(jià)怎么樣？ 學(xué)過(guò)今天的知識(shí)，你想到哪些分學(xué)過(guò)今天的知識(shí)，你想到哪些分?jǐn)?shù)？你是怎么想的？數(shù)？你是怎么想的？ 小結(jié)：小結(jié)： 一個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的一個(gè)分?jǐn)?shù)對(duì)應(yīng)的“整體整體”不同，所表示不同，所表示的具體數(shù)量也不同。的具體數(shù)量也不同。如：8枝鉛筆的 是4枝，而6枝鉛筆的 是3枝。12122021/4/20229、 人的價(jià)值，在招收誘惑的一瞬間被決定。2022-2-282022-2-28Monda

4、y, February 28, 202210、低頭要有勇氣，抬頭要有低氣。2022-2-282022-2-282022-2-282/28/2022 9:48:38 PM11、人總是珍惜為得到。2022-2-282022-2-282022-2-28Feb-2228-Feb-2212、人亂于心，不寬余請(qǐng)。2022-2-282022-2-282022-2-28Monday, February 28, 202213、生氣是拿別人做錯(cuò)的事來(lái)懲罰自己。2022-2-282022-2-282022-2-282022-2-282/28/202214、抱最大的希望，作最大的努力。2022年2月28日星期一2022-2-282022-2-282022-2-2815、一個(gè)人炫耀什么，說(shuō)明他內(nèi)心缺少什么。2022年2月2022-2-282022-2-282022-2-282/28/202216、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。2022-2-282022-2-28February 28,