第六單元課題12

1、古代字畫(huà)保存很長(zhǎng)時(shí)間不變色的原因： 常溫下，碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑。碳受日光照射或與空氣、水分碳受日光照射或與空氣、水分接觸，都不容易起變化。接觸，都不容易起變化。若溫度升高，碳的活潑性將增若溫度升高，碳的活潑性將增強(qiáng)。強(qiáng)。1.碳與氧氣的反應(yīng)碳與氧氣的反應(yīng)回憶：碳在氧氣中燃燒的現(xiàn)象哪位同學(xué)回答?；貞洠禾荚谘鯕庵腥紵默F(xiàn)象哪位同學(xué)回答。 C+O2=CO2 這是碳與氧氣充分燃燒這是碳與氧氣充分燃燒 當(dāng)碳燃燒不充分時(shí)，生成一氧化碳。當(dāng)碳燃燒不充分時(shí)，生成一氧化碳。 2C+O2=2CO應(yīng)用：你能解釋在冬天為什么容易發(fā)生煤氣應(yīng)用：你能解釋在冬天為什么容易發(fā)生煤氣 中毒嗎？中毒嗎？點(diǎn)燃點(diǎn)燃二、碳與某些氧化物的

2、反應(yīng)二、碳與某些氧化物的反應(yīng) 2CuO+C=2Cu+CO2大家寫(xiě)一下碳與氧化鐵、二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式。注意：條件是高溫喲！這三個(gè)反應(yīng)有什么共同點(diǎn)呢？高溫 CuO變成Cu、 Fe2O3 變成 Fe 、 CO2變成CO減少的是什么？ C變成CO2、CO增加的是什么？ 反應(yīng)物CuO、Fe2O3、CO2中的氧被奪去的反應(yīng)叫還原反應(yīng)。 C變成CO2、CO是得到氧的物質(zhì)是還原劑。把剛把剛烘干烘干的木炭粉末和氧化銅粉末混的木炭粉末和氧化銅粉末混合合均勻均勻，小心地鋪放進(jìn)試管，并將試，小心地鋪放進(jìn)試管，并將試管固定在鐵架臺(tái)上，試管口裝有通入管固定在鐵架臺(tái)上，試管口裝有通入澄清石灰水的導(dǎo)管。用澄清石灰水的導(dǎo)

3、管。用酒精噴燈酒精噴燈加熱加熱幾分鐘，然后幾分鐘，然后先撤導(dǎo)管先撤導(dǎo)管，待試管，待試管冷卻冷卻后后再把試管里的粉末倒在紙上。觀察再把試管里的粉末倒在紙上。觀察現(xiàn)象并分析?，F(xiàn)象并分析。你能理解上面紅字的意思嗎？相互說(shuō)說(shuō)！沒(méi)有酒精噴燈酒精噴燈怎辦？現(xiàn)象：黑色粉末變成紅色，澄清石灰水變學(xué)渾濁。現(xiàn)象：黑色粉末變成紅色，澄清石灰水變學(xué)渾濁。分析：反應(yīng)生成了紅色的銅和二氧化碳?xì)怏w，所以澄清石灰水變渾濁分析：反應(yīng)生成了紅色的銅和二氧化碳?xì)怏w，所以澄清石灰水變渾濁課外實(shí)驗(yàn) 導(dǎo)電性實(shí)驗(yàn)課外實(shí)驗(yàn) 炭黑生成這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？同桌相互說(shuō)說(shuō)！這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？同桌相互說(shuō)說(shuō)！格言：失望、煩亂、悲傷，是人性的一部分。接納這些，并把它們當(dāng)成自然之事，允許自己偶爾的失落和傷感。然后問(wèn)問(wèn)自己，能做些什么來(lái)讓自己感覺(jué)好過(guò)一點(diǎn)。 相互幫助完成作業(yè)相互幫助完成作業(yè)格言：“給予”和“接受”是一件事的兩個(gè)面。當(dāng)我們