課_時_教_學(xué)_設(shè)_計《電腦住宅》

1、課 時 教 學(xué) 設(shè) 計授課時間： 2012年 月 日 總第 課時課 題30 電腦住宅課 型閱讀課具體內(nèi)容理解課文內(nèi)容授課教師劉嬌英 韓英教學(xué)目標(biāo)1 認(rèn)識6個生字。2 默讀課文，能想象出課文描寫的場景和事物。3 和同學(xué)就感興趣的課文內(nèi)容展開討論、交流，感受現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來的舒適和便捷。4 體會作者按一定順序說明事物的方法。教學(xué)重點教學(xué)目標(biāo)2、3教學(xué)難點教學(xué)目標(biāo)3、4教學(xué)方法情境教學(xué)法、合作探究法教具準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)過程教師行為教學(xué)素材學(xué)生行為一、激情導(dǎo)入：、播放課件、教師導(dǎo)言：從擇山洞而居、到結(jié)茅廬而??；從土坯房到今天的高樓大廈，我們?nèi)祟惖淖≌l(fā)生了翻天覆地的變化，人類未來的住宅又

2、會如何呢，今天我們一起去參觀一下位于日本東京市中心的一座電腦住宅。板書課題，齊讀課題電腦住宅1、說2、齊讀課題二、初讀感知1、出示小組合作一：自由朗讀課文，遇到生字拼讀一下括號里的注音，讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍，把課文讀通順、流利，聯(lián)系上下文理解詞語的意思。用一句話說說電腦住宅給你留下的第一印象是什么樣的？ （1）自由讀，思考； （2）小組依序交流。2、檢查生字的讀音。3、課文先后介紹了電腦住宅的哪些地方？三、默讀課文思考下面的問題：1、小組合作學(xué)習(xí)二：默讀課文，看看課文介紹了電腦住宅的哪些設(shè)施？那里有哪些奇妙的功能？它們是怎樣工作的？（1）邊讀邊想，用筆在相應(yīng)的段落留下你思考的痕跡。 （2

3、）小組依序交流。2、全班交流填表電腦住宅住宅的設(shè)施如何工作 有何功能有何功能初讀全文生字詞語課件1.自讀、標(biāo)注2.同座互查3.組內(nèi)交流4.各組代表順次展示，相互評價四、語言訓(xùn)練。1、剛才你們都到了電腦住宅里參觀了，哪個地方的設(shè)施給你留下深刻的印象？指名匯報，指導(dǎo)朗讀。小組匯報，集體交流：（1）根據(jù)室外的氣象資料進(jìn)行調(diào)節(jié)，為主人提供舒適的家居環(huán)境。（2）大門具有保安功能，防止不明人物進(jìn)入住宅。（3）通過電腦，可以調(diào)運屋內(nèi)自己需要的物品。（4）廚房有一套教人做菜的電腦裝置。（5）主人休息時，電腦給人們提供舒適、安全的環(huán)境。 （6）浴室里，可通過電腦“預(yù)約”洗澡的時間。2、說說課文按什么順序介紹住宅

4、的設(shè)施的？3、試著用“我是電腦住宅的導(dǎo)游，我叫······，我們現(xiàn)在來到了電腦住宅的······（哪個部分）”為開場白，用自己的話對一部分進(jìn)行介紹，注意語言要準(zhǔn)確。默讀課文課件出示表格1.自讀、勾畫2.順序41交流、評價3.分組集體順次展示并互評五、小結(jié)：同學(xué)們，今天我們一同走進(jìn)了聰明的設(shè)計師東京大學(xué)的坂村健教授設(shè)計的一棟實驗性綜合電腦住宅，不但領(lǐng)略了它的神奇，還真切地感受到它為我們的生活帶來的舒適和便捷。我相信在科技迅猛的21世紀(jì)，世界上也會出現(xiàn)一座由你們設(shè)計的，具有中國特色的電腦住宅，讓我們努力奮斗，創(chuàng)造出屬于自己的那份“神奇”吧！六、課外拓展我來當(dāng)設(shè)計師：如果由你來設(shè)計一棟電腦住宅，你打算怎樣設(shè)計電腦住宅、電腦學(xué)校、電腦商場、電腦醫(yī)院想一想，看誰的設(shè)計能給我們的生活帶來最舒適、最方便的享受。 課件出示要求1、自由寫2、全班交流板書設(shè)計 電腦住宅 快捷方便安全舒適 科學(xué)技術(shù)練習(xí)檢測題選詞填空便以便即便便會（）陌生人（ ）知道 密碼也無法將大門打開。（）只要按一下開關(guān)，整棟房子（ ）進(jìn)入“休息狀態(tài)”。（）到時候浴缸里（ ）放滿熱水。