人教版四年級數(shù)學下冊《乘法分配律》PPT

1、綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/人教版小學四年級下冊人教版小學四年級下冊博白縣寧潭鎮(zhèn)中心小學博白縣寧潭鎮(zhèn)中心小學 羅翠羅翠婷婷學習目標：學習目標：1、理解乘法分配律的定義。、理解乘法分配律的定義。2、掌握乘法分配律簡便計算方法和技巧。、掌握乘法分配律簡便計算方法和技巧。學習重、難點：學習重、難點：能靈活運用乘法分配律簡便計算方法和技巧能靈活運用乘法分配律簡便計算方法和技巧 ?？谒悖嚎谒悖?5= 20 x5= 50 x6= 25x4= 25x8= 45x2= 125x4= 12x5=125x8= 4x25= 8x125= 14x5=說出下面各式表示的意義：說出下面各式表示的意義：

2、 25x4表示：表示：25x2表示：表示： 125x8表示：表示：6個個50的和是多少？列式的和是多少？列式，15個個8的和是多少？的和是多少？列式是列式是，20個個7加上加上5個個7，和是多少？列式，和是多少？列式是是1、每件上衣、每件上衣42元，每條褲子元，每條褲子28元，做元，做3套這樣的衣套這樣的衣服要多少元？服要多少元？2、 3、一個長方形，長、一個長方形，長4米，寬米，寬3米，把長增加米，把長增加5米，寬不米，寬不變，擴大后的長方形的面積是多少平方米？變，擴大后的長方形的面積是多少平方米？綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 一共有一共有25個小組，每組里個小組，每組里

3、4人負責挖坑、種樹，有人負責挖坑、種樹，有2人人負責抬水、澆樹。負責抬水、澆樹。一共有多少一共有多少名同學參加名同學參加了這次植樹了這次植樹活動？活動？ 小組討論：上面式子小組討論：上面式子當中等號左邊有什么共同當中等號左邊有什么共同點？右邊有什么共同點？點？右邊有什么共同點？你能發(fā)現(xiàn)等式中的規(guī)律嗎？你能發(fā)現(xiàn)等式中的規(guī)律嗎？(4+2)2542525 (4+2)254 225 252+=150(人人)(4+2)25=625=150(人人)425+225=100+50=想一想：想一想：(200+4) 2520025+425(8+10) 1258125+10125=綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育

4、網(wǎng)http:/ 兩個數(shù)的和與一個數(shù)相兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)乘，可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加，這叫做分別相乘，再相加，這叫做乘法分配律乘法分配律。(4+2)25425+22525 (4+2)254+252 所以我們可以發(fā)現(xiàn)所以我們可以發(fā)現(xiàn)：綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/(a+b) cac+bc 如果用字母怎樣表示呢？如果用字母怎樣表示呢？ 兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，兩個數(shù)的和與一個數(shù)相乘，可以先把它們與這個數(shù)分別可以先把它們與這個數(shù)分別相乘，再相加，這叫做相乘，再相加，這叫做乘法乘法分配律分配律。a(b+c)ab+ac綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教

5、育網(wǎng)http:/ （10+7）6= 6+ 68（125+9）=8 +8 748+752=7（ + ）3472+3428= （ + ）(x+y) z= + 二、填一填二、填一填1071254852347228xzyz9綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/（25+7）4254+74 （ ）一、做一做，下面哪個算式是正確的一、做一做，下面哪個算式是正確的 判斷正誤：判斷正誤： 56（19+28）5619+28 （ ）32（73）327+323 （ ）6464+3664（64+36）64 （ ）117(3+7)1173+1177 =24(5+12) = 2417(4+5) a=4 a +5

6、 a=36 (4 6)36 6 4（有）（有）（沒有）（沒有）（有）（有）（沒有）（沒有）二、判斷下面各二、判斷下面各題有沒有運用乘題有沒有運用乘法分配律？法分配律？綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/ 三、三、下面每組算式的得數(shù)下面每組算式的得數(shù)是否相等？如果相等，選是否相等？如果相等，選擇其中一個算出得數(shù)。擇其中一個算出得數(shù)。25(200+4)25200+2542511411(254)綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)http:/1、972+9 28 2、（、（20+4） 25=9 （72+28）=9 100=900=20 25+4 25=500+100=600運用乘法分運用乘