計(jì)劃方案合集.doc

1、方案方案合集方案方案合集 6 6 篇方案方案篇1 1一、標(biāo)準(zhǔn)政府行為區(qū)始終把辦好根底教育作為最根本的民生工程納入經(jīng)濟(jì)和社會(huì)開展的總體規(guī)劃，納入年度重點(diǎn)任務(wù)，擺上重要議事日程，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和年度方案，堅(jiān)持優(yōu)先保證教育開展。一加強(qiáng)指導(dǎo)，重視教育開展區(qū)委、區(qū)政府非常重視教育事業(yè)的開展，定期組織召開專門會(huì)議研究部署教育工作。年初的區(qū)委常委會(huì)上專門聽取了教育工作情況的匯報(bào)，政府常務(wù)會(huì)上對(duì)去年市政府對(duì)教育督導(dǎo)的反應(yīng)意見進(jìn)展了專門研究，采取有效措施，積極進(jìn)展整改。區(qū)政府經(jīng)常召開專門會(huì)議不斷研究解決教育的新情況和新問題，特別是對(duì)加大教育投入，薄弱學(xué)校改造，解決老師待遇等重要問題及時(shí)研究解決。區(qū)指導(dǎo)定期深化基層

2、，調(diào)查研究教育的熱點(diǎn)難點(diǎn)問題。年月，李天林區(qū)長(zhǎng)在區(qū)委常委、宣傳部長(zhǎng)張洪濤的陪同下，帶著區(qū)政府辦、教育局、財(cái)政局等有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志深化到農(nóng)村學(xué)校實(shí)地踏查，現(xiàn)場(chǎng) 辦公，對(duì)學(xué)校的建立和開展及薄弱校改造工作提出詳細(xì)意見，落實(shí)相關(guān)部門的職責(zé)和任務(wù)。月，區(qū)人大專門聽取了區(qū)加強(qiáng)薄弱校改造情況的報(bào)告，并對(duì)薄弱校進(jìn)展了視察。月，區(qū)政協(xié)對(duì)我區(qū)的特色學(xué)校進(jìn)展了視察。二依法投入，確保教育經(jīng)費(fèi)三加大力度，改善辦學(xué)條件區(qū)政府非常重視學(xué)校辦學(xué)條件改善，尤其是薄弱校的改造工作。為徹底改變薄弱校相貌，區(qū)政府專門成立了由區(qū)長(zhǎng)任組長(zhǎng)，主管副區(qū)長(zhǎng)和有關(guān)部門主要指導(dǎo)參加的薄弱校改造工作指導(dǎo)小組，詳細(xì)負(fù)責(zé)全區(qū)薄弱校改造工作的規(guī)劃、施行、

3、指導(dǎo)和檢查，盡最大努力辦好每一所學(xué)校，讓每一名學(xué)生都能享 受到優(yōu)質(zhì)的教育資。年全年籌措資金 0 700 多萬元，用于薄弱校改造及學(xué)校薄弱工程的改造。一是加強(qiáng)根底設(shè)施建立，使其發(fā)揮應(yīng)有的功能，為師生提供舒適的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。重點(diǎn)是改造食堂、廁所、操場(chǎng)，更換門窗、電路、桌椅、黑板等，受益的學(xué)校到達(dá) 0 30 多所，其中用于城區(qū)學(xué)校支出 8 467.8 萬元，用于農(nóng)村學(xué)校支出 8 238.8 萬元。學(xué)校危房得到全面改造，根底設(shè)施得到加強(qiáng)。區(qū)委、區(qū)政府指導(dǎo)的積極協(xié)調(diào)下，市委主要指導(dǎo)親自聯(lián)絡(luò)贊助單位，投資 0 140 萬元，新建了搜登站鎮(zhèn)林家橋小學(xué)，使其成為我區(qū)現(xiàn)代化程度最高的示范性村級(jí)小學(xué)，成為吉長(zhǎng)南線

4、新農(nóng)村 建立一道亮麗的風(fēng)景線。二是加強(qiáng)了教育技術(shù)裝備，強(qiáng)化管理，進(jìn)步了教育資的利用率。全區(qū)投入 0 100 多萬元用于購置中小學(xué)教學(xué)設(shè)備，使全區(qū)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器裝備率和音體美器材裝備率均有所進(jìn)步，進(jìn)一步適應(yīng)了中小學(xué)施行素質(zhì)教育的需要。四重點(diǎn)扶持，促進(jìn)平衡開展根據(jù)我區(qū)推進(jìn)根底教育平衡開展的規(guī)劃今年制定了區(qū)教育局年全面推進(jìn)教育平衡開展的施行方案和區(qū)薄弱校改造工作方案結(jié)合全區(qū)實(shí)際，進(jìn)一步明確了目的任務(wù)，完善了配套措施。今年重點(diǎn)做了以下四個(gè)方面的工作：一是調(diào)整優(yōu)化各學(xué)校的指導(dǎo)班子。重點(diǎn)是充實(shí)了農(nóng)村學(xué)校指導(dǎo)力量，將思想好、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正的后備干部選派到薄弱校任職，優(yōu)化了學(xué)校干部隊(duì)伍；二是加大城區(qū)對(duì)農(nóng)村學(xué)校

5、的對(duì)口支援力度。區(qū)教育局下發(fā)了開展網(wǎng)上老師間手拉手幫扶活動(dòng)的通知組織區(qū)小學(xué)開展了網(wǎng)上老師間的手拉手幫扶活動(dòng)。城區(qū)的先進(jìn)學(xué)校分別與農(nóng)村學(xué)校建立了幫扶對(duì)子，常年堅(jiān)持開展活動(dòng)。一方面給以物質(zhì)上的直接援助，如桌椅、圖書、微機(jī)、黑板、體育器材等；另一方面積極為鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校和老師提供先進(jìn)的辦學(xué)理念、教研支持，增加城鄉(xiāng)之間老師的交流時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)資共享，成果共享。農(nóng)村中學(xué)開展了鄰校共研，雙優(yōu)送教”活動(dòng)，城區(qū)學(xué)校的優(yōu)秀老師、優(yōu)秀教 導(dǎo)主任定期到農(nóng)村送教，開展研究活動(dòng)。一年來，參加活動(dòng)的老師到達(dá) 0 400 多人次。月日，區(qū)教育局在搜登站二中召開了專題現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，展示了農(nóng)。村鄰校共研與雙優(yōu)送教的成果，得到市教育局指導(dǎo)的高度

6、評(píng)價(jià)。三是組織開展“支教”研修”活動(dòng)。為解決農(nóng)村學(xué)校老師數(shù)量缺乏、素質(zhì)不高的問題，從年開場(chǎng)，有方案、有組織地選派城區(qū)優(yōu)秀老師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教。制定下發(fā)了區(qū)教育局關(guān)于選派局部城區(qū)中小學(xué)老師到農(nóng)村支教工作的施行意見今年 9 9 月初，從城區(qū)學(xué)校選派了第二批 6 26 名優(yōu)秀老師到農(nóng)村學(xué)校支教。同時(shí)從農(nóng)村推薦 5 5名骨干老師到城區(qū)示范校研修學(xué)習(xí)。為確保支教工作 質(zhì)量，區(qū)教育局加強(qiáng)管理，嚴(yán)格考核，制定一系列的保障措施。如經(jīng)濟(jì)保障：支教人員在支教期間享受原單位一切福利待遇，受援學(xué)校負(fù)責(zé)支教人員的差旅費(fèi)和一定的支教補(bǔ)貼。政策保障：受援學(xué)校對(duì)支教人員優(yōu)先低職高聘；對(duì)支教人員在獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評(píng)聘和干部選拔任用方面，同

7、等條件下給予優(yōu)先考慮。業(yè)務(wù)保障：建立“支教天地”博客，發(fā)表支教人員撰寫的文章。如今該博客已經(jīng)成為全國老師繼續(xù)教育網(wǎng)推薦博客，9 9 篇文章評(píng)為日志。由于措施有效，使支教人員積極性更高，作用發(fā)揮得更好。四是進(jìn)一步完善了農(nóng)村教研協(xié)作體年會(huì)制度。四鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校形成農(nóng)村小學(xué)教 研協(xié)作體，月初在歡喜中心校召開了第二屆年會(huì)，主題為以常態(tài)教研促有效教學(xué)的研究”四鄉(xiāng)鎮(zhèn)在年會(huì)上充分展示了校本教研的成果，年會(huì)活動(dòng)不僅展示了區(qū)農(nóng)村教育的研究歷程與研究才能，更加促進(jìn)了區(qū)義務(wù)教育的平衡開展，為農(nóng)村教育注入了活力與活力。通過以上措施，促進(jìn)了城鄉(xiāng)之間、校際之間、老師之間的溝通與聯(lián)絡(luò)，最大限度地實(shí)現(xiàn)了資共享和共同開展。五加強(qiáng)對(duì)

8、民辦教育的管理根據(jù)我區(qū)民辦教育實(shí)際狀況，確定了學(xué)科上重點(diǎn)開展各門類的藝術(shù)教育；學(xué)段上重點(diǎn)扶持非義務(wù)教育階段的民辦教育；控制數(shù)量，進(jìn)步質(zhì)量的管理思路。嚴(yán)格按照辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)審批 ，引導(dǎo)民辦學(xué)校加大資金投入，開展高程度民辦教育。引進(jìn)教育督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制，促進(jìn)民辦學(xué)校向標(biāo)準(zhǔn)化、制度化管理方式轉(zhuǎn)變。創(chuàng)辦了民辦教育網(wǎng)，及時(shí)下發(fā)了上級(jí)部門有關(guān)民辦教育工作的標(biāo)準(zhǔn)性文件。組織召開了民辦學(xué)校座談會(huì)和培訓(xùn)會(huì)，解他所需所想，完善了學(xué)校的各項(xiàng)管理制度，進(jìn)步了民辦學(xué)校的辦學(xué)程度。整頓辦學(xué)市場(chǎng)，凈化辦學(xué)環(huán)境，會(huì)同區(qū)平安消費(fèi)局、區(qū)消防大隊(duì)和區(qū)防疫站對(duì)區(qū)屬民辦培訓(xùn)學(xué)校逐家進(jìn)展平安排查，全年平安整改 8 58 家，確保民辦機(jī)構(gòu)的平安。采

9、取有力措施加大對(duì)違規(guī)辦學(xué)的懲辦力度，對(duì)以“名師聯(lián)校”名義進(jìn)展非法辦學(xué)的 0 20 多家單位進(jìn)展了有 效整治，依法取締非法辦學(xué) 0 30 家，促進(jìn)了區(qū)民辦教育安康有序的開展，使其真正成為我區(qū)國民教育體系的重要組成局部。六加強(qiáng)對(duì)校園周邊環(huán)境的治理區(qū)高度重視綜合治理和平安工作，把確保教育平安作為構(gòu)建和諧社會(huì)的重要組成局部，實(shí)在加以落實(shí)。區(qū)政府召集教育、公安、工商、衛(wèi)生、城管、交通等執(zhí)法部門專題會(huì)議，明確各自責(zé)任，簽訂責(zé)任狀。全年根據(jù)不同時(shí)期的不同問題強(qiáng)化調(diào)度和指揮，完善了各方面的應(yīng)急預(yù)案。組織了屢次專項(xiàng)檢查，針對(duì)檢查中的問題下發(fā)限期整改通知書。集中力量取締了各學(xué)校周邊的飲食攤點(diǎn)，及易對(duì)學(xué)生身心造成傷

10、害的游藝廳、 網(wǎng)吧等非法經(jīng)營機(jī)構(gòu)。區(qū)政府召開專門會(huì)議布置教育局及相關(guān)部門對(duì)農(nóng)村學(xué)生包車上學(xué)進(jìn)展了專項(xiàng)整治，主管教育的區(qū)長(zhǎng)對(duì)全區(qū)中小學(xué)校平安教育現(xiàn)狀進(jìn)展了調(diào)研，對(duì)今后的平安教育工作提出了指導(dǎo)意見。區(qū)政府應(yīng)急辦、政府辦協(xié)同相關(guān)部門在二小學(xué)開展了示范性消防應(yīng)急演練。教育局常設(shè)平安管理機(jī)構(gòu)，責(zé)任分解橫向到邊，縱向到人。涉及學(xué)校平安的事，事事有人管，教育局還撥付專項(xiàng)資金修繕根底設(shè)施，及時(shí)消除不平安因素。采取生動(dòng)活潑的方式對(duì)師生加強(qiáng)平安教育的同時(shí)，組織各種演練，增強(qiáng)師生自我保護(hù)才能。由于全社會(huì)齊抓共管，確保了區(qū)教育平安，維護(hù)了社會(huì)穩(wěn) 定。今年區(qū)教育局第五年被評(píng)為市級(jí)平安工作先進(jìn)集體，教育局綜合治理工作代。

11、表全區(qū)基層單位承受了市級(jí)檢查驗(yàn)收，被評(píng)為市文明示范單位。二、標(biāo)準(zhǔn)教育行為，進(jìn)步辦學(xué)質(zhì)量和效益政府對(duì)教育的指導(dǎo)，主要是通過標(biāo)準(zhǔn)教育行為，完善教育教學(xué)的高效運(yùn)行機(jī)制和監(jiān)視機(jī)制，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)教育教學(xué)秩序和質(zhì)量的調(diào)控。一進(jìn)步義務(wù)教育普及程度區(qū)重視進(jìn)步義務(wù)教育普及工作，努力使每一名適齡兒童都能平等承受義務(wù)教育，并在各自原有根底上得到應(yīng)有的開展。1 1 標(biāo)準(zhǔn)招生，進(jìn)步入學(xué)率首先大力開展學(xué)前教育，除辦好兩所區(qū)直屬的示范性幼兒園外，重點(diǎn)辦好校代園 和鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園。如今全區(qū)學(xué)前一年教育普及率城區(qū)達(dá) 100% 農(nóng)村達(dá) 99% 學(xué)前三年教育普及率達(dá) 95% 各中小學(xué)按去年新調(diào)整的學(xué)區(qū)，標(biāo)準(zhǔn)招生行為，有效防止學(xué)生在入

12、學(xué)關(guān)口的流失。各校在招生時(shí)對(duì)軍人和農(nóng)民工子女給予政策性照顧，堅(jiān)持平行分班，平衡裝備師資，不辦重點(diǎn)班、特長(zhǎng)班，保證了入學(xué)階段的教育公平。2 2 加強(qiáng)管理，進(jìn)步穩(wěn)固率印發(fā)了區(qū)教育局關(guān)于穩(wěn)固“普九”成果，進(jìn)一步做好“控輟”工作的通知和區(qū)教育局關(guān)于進(jìn)一步做好控制中小學(xué)生輟學(xué)工作的意見教育系統(tǒng)內(nèi)部從行政和學(xué)校兩個(gè)方面把職責(zé)分解到詳細(xì)人頭，上至教育局長(zhǎng)，下至任課老師都有詳細(xì)而明確的責(zé)任。校校有控輟措施，層層簽訂責(zé)任狀。區(qū)在繼續(xù)堅(jiān)持依法控輟、濟(jì)困控輟的同時(shí)，重點(diǎn)通過更新教育觀念、加強(qiáng)學(xué)籍管理、深化課程改革、探究多元評(píng)價(jià)、開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)等措施，吸引學(xué)生，使學(xué)生享受到學(xué)校生活的樂趣。建立易流生檔案，

13、對(duì)學(xué)困生、貧困生、品困生、特殊生等易流失學(xué)生進(jìn)展了跟蹤教育，對(duì)其施加 特殊的關(guān)愛與輔導(dǎo)，控制學(xué)生輟學(xué)。月日區(qū)教育局召開了學(xué)籍管理與控輟工作經(jīng)歷交流會(huì)，3 13 所學(xué)校介紹了經(jīng)歷。全區(qū)各校制作了展板，并在區(qū)“兩會(huì)”期間展出。本年度，全區(qū)輟學(xué)率明顯下降。省統(tǒng)計(jì)的數(shù)字中，區(qū)初三學(xué)生畢業(yè)率到達(dá) 99% 居全市首位。二構(gòu)建具有區(qū)域特色的校園文化和課程體系加強(qiáng)校園文化建立是區(qū)教育的著力點(diǎn)和亮點(diǎn)，經(jīng)過多年的努力，各?？茖W(xué)規(guī)劃，積極探究，從精神到物質(zhì)兩個(gè)方面加強(qiáng)文化建立。如今初步形成了剛?cè)嵯酀?jì)的制度文化、綠色怡人的環(huán)境文化，異彩紛呈的班級(jí)文化等等，為師生喜聞樂見，給人以積極向上的熏陶與感染。加強(qiáng)校本課程建立是

14、區(qū)教育的又一著力點(diǎn)和亮點(diǎn)。除了嚴(yán)格按國家規(guī)定的課程方案執(zhí)行以外，重點(diǎn)是加強(qiáng)校本課程的開發(fā)與應(yīng)用。為此，區(qū)教育局調(diào)度相關(guān)科室和進(jìn)修學(xué)校組成專門的機(jī)構(gòu)，對(duì)各校的校本課程的研發(fā)進(jìn)展審查和指導(dǎo)。經(jīng)過幾年的努力，區(qū)各學(xué)校都能有效施行校本課程，根本實(shí)現(xiàn)有規(guī)劃、有方案、有教材、有老師、有課時(shí)、有成效，使其真正成為國家和地方課程的有益補(bǔ)充，成為彰顯區(qū)域辦學(xué)實(shí)力的重要特征。三提升德育程度區(qū)通過完善中小學(xué)課程體系，進(jìn)一步拓寬了課堂教學(xué)各科知識(shí)浸透這條德育的主渠道。除此之外，全年的德育工作中，結(jié)合形勢(shì)特 點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建立工作，開展了為奧運(yùn)增光榮”講廉政讀好書，講文明樹新風(fēng)”打造綠色網(wǎng)絡(luò)，共建和諧校

15、園”等系列活動(dòng)，進(jìn)步了未成年人的主人翁意識(shí)。加強(qiáng)基地建立，完善現(xiàn)有成長(zhǎng)驛站根底上，新設(shè) 8 8 個(gè)社區(qū)成長(zhǎng)驛站，現(xiàn)共有成長(zhǎng)驛站 6 16 個(gè)，為青少年安康成長(zhǎng)提供了道德活動(dòng)理論場(chǎng)所。區(qū)的未成年人思想道德建立工作在全國創(chuàng)新案例評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)，經(jīng)歷材料在大會(huì)上交流，經(jīng)歷被中宣部、文明委授予、推廣獎(jiǎng)”中央電視臺(tái)做了宣傳報(bào)道。加強(qiáng)勞動(dòng)理論場(chǎng)所建立，現(xiàn)有農(nóng)村勞動(dòng)理論基地 2 22 個(gè)，其中較有規(guī)模的三個(gè), , 一是大綏河中學(xué)的蔬菜種植 基地，二是搜登站二中的苗木基地，三是搜登站一中的玉米種植基地。所有的勞動(dòng)基地都能充分利用，不但能滿足本校學(xué)生的勞動(dòng)理論教育和技能培有 訓(xùn)，還能接納本鄉(xiāng)鎮(zhèn)其他學(xué)校學(xué)生的勞動(dòng)

16、理論教育。城區(qū)有 6 6個(gè)學(xué)生勞動(dòng)理論基地，無條件地接納城區(qū)學(xué)生的勞動(dòng)理論綜合教。育。通過開展勞動(dòng)理論活動(dòng)，使學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)和技能明顯進(jìn)步。四加強(qiáng)依法治校去年開展的依法治校根底建立年”活動(dòng)的根底上，今年繼續(xù)開展了依法治校標(biāo)準(zhǔn)建立年”活動(dòng)。全系統(tǒng)認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新修訂的義務(wù)教育法為主要內(nèi)容的普法學(xué)習(xí)宣傳。組織了教育局機(jī)關(guān)和各校指導(dǎo)參加的行政執(zhí)法培訓(xùn)，進(jìn)一步完善了各學(xué)校的章程和制度，刪繁就簡(jiǎn)，推陳出新，使學(xué)校章程和制度既簡(jiǎn)約又實(shí)用，真正成為學(xué)校指導(dǎo)和員工的統(tǒng)一意志和共同的行為準(zhǔn)那么。做到用制度管理人、警示人、鼓勵(lì)人。區(qū)積極主動(dòng)地參與省教育廳組織的推進(jìn)教育優(yōu)先開展的政策與制度研究調(diào)研活動(dòng)，通過大量細(xì)致的工

17、作完成了調(diào)研報(bào)告，并組織局部學(xué)校開展省“十一五”重點(diǎn)規(guī)劃課題 “未成年人法律保護(hù)制度實(shí)務(wù)研究”申報(bào)和研究工作。使我區(qū)的依法治校工作在理論和理論兩方面更加深化。區(qū)定期編撰教育法制簡(jiǎn)報(bào)供學(xué)校和老師學(xué)習(xí)借鑒，以標(biāo)準(zhǔn)詳細(xì)的教育行為。區(qū)高度重視教育風(fēng)險(xiǎn)管理效勞體系建立工作，獎(jiǎng)金非常緊張的情況下，實(shí)現(xiàn)了全區(qū)校方責(zé)任保險(xiǎn)費(fèi)用統(tǒng)一由區(qū)財(cái)政支付，解除了學(xué)校的后顧之憂。全省教育系統(tǒng)“五五”普法中期表彰會(huì)上，被市教育局作為典型進(jìn)展了經(jīng)歷介紹。通過以上各種努力，區(qū)的依法治教工作成績(jī)顯著，被評(píng)為吉林省教育系統(tǒng)“五五”普法中期先進(jìn)單位。五加強(qiáng)督導(dǎo)工作全年開展了隨機(jī)督導(dǎo)、專項(xiàng)督導(dǎo)和綜合 督導(dǎo)工作。上半年對(duì)全區(qū)中小學(xué)校教學(xué)管

18、理、體育工作、衛(wèi)生工作、科研、師生評(píng)價(jià)等工作進(jìn)展了隨機(jī)督導(dǎo)，及時(shí)印發(fā)了督導(dǎo)通報(bào)，對(duì)存在問題下發(fā)督導(dǎo)意見書共 5 15 份。下半年對(duì)五所督導(dǎo)評(píng)估實(shí)驗(yàn)校進(jìn)展了專項(xiàng)督導(dǎo)，完成督導(dǎo)實(shí)驗(yàn)總結(jié)與案例分析p ，為全省進(jìn)展新一輪督導(dǎo)提供了根底材料。從月日至月日對(duì)全區(qū)普通中小學(xué)進(jìn)展了綜合督導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)校辦學(xué)行為的進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)。抓好常規(guī)工作的同時(shí)，開展了普通中小學(xué)校自主開展評(píng)估工作，進(jìn)步了各層次學(xué)校的工作積極性，為促進(jìn)學(xué)校走上自主開展，特色開展之路提供了助推力。三、標(biāo)準(zhǔn)老師行為，促進(jìn)老師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提 高建立一支政治可靠、業(yè)務(wù)精湛、構(gòu)造合理的老師隊(duì)伍是進(jìn)步義務(wù)教育程度的根本保證。區(qū)始終高度重視老師隊(duì)伍建立。今年重

19、點(diǎn)做了以下幾方面工作。一落實(shí)待遇，穩(wěn)定老師隊(duì)伍今年在財(cái)政非常困難情況下，老師的工資、住房公積金、醫(yī)療保險(xiǎn)、采暖補(bǔ)貼等各項(xiàng)政策性待遇都不折不扣予以落實(shí)，及時(shí)足額發(fā)放。全區(qū)性的大型社會(huì)活動(dòng)，如迎慶奧運(yùn)、紀(jì)念改革開放三十周年等活動(dòng)都特別突出教育工作者的形象，評(píng)優(yōu)選先等方面都盡可能向老師群體傾斜，增強(qiáng)老師的榮譽(yù)感、使命感。二充實(shí)力量，優(yōu)化老師隊(duì)伍區(qū)非常重視中小學(xué)新老師的補(bǔ)充招聘工作，今年 在外聘老師中通過嚴(yán)格考核，為 7 7 名優(yōu)秀老師辦理了人事調(diào)轉(zhuǎn)手續(xù)。區(qū)還制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)老師到偏遠(yuǎn)農(nóng)村任教，今年又招聘了 1 41 名農(nóng)村教育工作志愿者，使志愿者人數(shù)達(dá) 7 117 人。進(jìn)步志愿者工資標(biāo)準(zhǔn)，由原來的

20、每月 0 300 元進(jìn)步到 0 500 元，充分調(diào)動(dòng)了積極性。通過招志愿者、返聘退休老師、增加農(nóng)村支教老師人數(shù)等方式，根本保證鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)教育教學(xué)的正常開展。中小學(xué)老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)“評(píng)聘結(jié)合”改革工作正在穩(wěn)步進(jìn)展。三強(qiáng)化監(jiān)察，警示老師隊(duì)伍區(qū)委將行風(fēng)建立納入反腐倡廉工作之中，印發(fā)了重點(diǎn)任務(wù)分工意發(fā) 見。教育局黨委召開行風(fēng)工作會(huì)議，下發(fā) 年行風(fēng)建立工作要點(diǎn)加大行風(fēng)建立監(jiān)視力度，層層落實(shí)責(zé)任，加大查處力度。簽訂行風(fēng)建立工作責(zé)任狀，各學(xué)校和單位都把行風(fēng)建立納入工作要點(diǎn)，擺上重要日程，一把手負(fù)總責(zé)，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，對(duì)本單位行風(fēng)建立情況進(jìn)展經(jīng)常性的檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，對(duì)違規(guī)辦班的老師進(jìn)展了認(rèn)真的

21、查處。通過開展送課下鄉(xiāng)、綜合評(píng)議、千名老師訪萬家、千名老師扶萬生、教育教學(xué)開放日，教育宣傳月、百校聯(lián)評(píng)等活動(dòng)集中展示了區(qū)教育的卓越成果和嶄新風(fēng)貌，受到家長(zhǎng)及社會(huì)各界的廣泛贊譽(yù)。全年各新聞媒體報(bào)道達(dá) 8 98 。次。四加強(qiáng)培訓(xùn)，錘煉老師隊(duì)伍一是加 強(qiáng)干部隊(duì)伍建立。為了建立一支懂業(yè)務(wù)、會(huì)管理、高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，進(jìn)一步提升校長(zhǎng)指導(dǎo)才能和管理程度，促進(jìn)學(xué)校自主開展、可持續(xù)開展，今年，區(qū)啟動(dòng)了中小學(xué)校長(zhǎng)“構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校、促進(jìn)自主開展”主題理論研修活動(dòng)。召開了啟動(dòng)大會(huì)，請(qǐng)省干訓(xùn)辦林森主任做了報(bào)告。通過集中學(xué)習(xí)、調(diào)研指導(dǎo)、先行實(shí)踐、外出考察、點(diǎn)校開放、異校交流、接待參訪團(tuán)等多種方式開展主題研修，推進(jìn)學(xué)校自主

22、開展、特色開展、可持續(xù)開展。一年來，選送全區(qū)副校長(zhǎng)級(jí)以上指導(dǎo)赴江蘇無錫、杭州、上海、山東杜郎口中學(xué)、遼寧盤錦、大連、長(zhǎng)春等地外出學(xué)習(xí)考察 0 100 多人次。組織開展 了教學(xué)校長(zhǎng)、教誨主任異校交流活動(dòng)，使主題理論研修真正走進(jìn)了理論的層面。參加了市教育局、教育學(xué)院舉辦的吉林市第二屆校長(zhǎng)論壇”其中校長(zhǎng)、教學(xué)校長(zhǎng)代表隊(duì)獲得優(yōu)異成績(jī)。二是加強(qiáng)老師繼續(xù)教育，突出對(duì)班主任和英語老師的培訓(xùn)。加大了英語老師的培訓(xùn)力度。年是區(qū)小學(xué)英語老師進(jìn)步綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)才能年”區(qū)教育局出資與北華大學(xué)聯(lián)手施行專項(xiàng)培訓(xùn)，每月開展英語專項(xiàng)培訓(xùn)考核活動(dòng)，年末舉行了專題活動(dòng)總結(jié)與展示。此舉不僅促進(jìn)了英語老師素質(zhì)的進(jìn)步，尤其是農(nóng)村英語老

23、師隊(duì)伍得到加強(qiáng)，而且逐步探究出區(qū)培訓(xùn)老師與進(jìn)步教學(xué)品質(zhì)相結(jié)合的新途徑。三是 加強(qiáng)了校本教研和科研工作。各中小學(xué)校園成立了科研工作指導(dǎo)組，建立了獨(dú)立的科研室，制度健全，形成了有效的科研工作運(yùn)行機(jī)制，確保了區(qū)科研工作科學(xué)、有序、穩(wěn)步向前推進(jìn)?？蒲薪?jīng)費(fèi)逐年增加，基層學(xué)?？蒲薪?jīng)費(fèi)與年同比增長(zhǎng) 6.78% 進(jìn)修學(xué)校科研經(jīng)費(fèi)與年同比增長(zhǎng) 42.16%啟動(dòng)了全區(qū)中小學(xué)校本科研“菜單式”培訓(xùn)工作。今年 5 5 月承辦了吉林地區(qū)校本科研現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。評(píng)選了全區(qū)中小學(xué) - 年教育科研先。進(jìn)單位與先進(jìn)個(gè)人，并予以表彰。區(qū)被評(píng)為市校本科研標(biāo)兵單位。加強(qiáng)校本教研工作的務(wù)實(shí)性，突出教研部門的指導(dǎo)與效勞職能。教研員通過深化學(xué)年

24、組“預(yù)約教研”深化課題?！爸黝}教研”深化基地?！伴_放教研”以及中心備課組的網(wǎng)絡(luò)教研”等全方位、多層次落實(shí)區(qū)教研工作制度。采取區(qū)內(nèi)研訓(xùn)平臺(tái)與區(qū)外教研活動(dòng)相結(jié)合的策略促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)。通過開展區(qū)首屆“全天候”優(yōu)秀任課老師評(píng)選、十杰百優(yōu)”老師評(píng)選、堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建綠色課堂”主題研究課堂教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)和辦好教育通訊等為老師成長(zhǎng)搭設(shè)了平臺(tái)，加速了老師專業(yè)成長(zhǎng)的步伐。入 三是加強(qiáng)老師培訓(xùn)的基地建立。全年為老師進(jìn)修學(xué)校共投入 30余萬元，用于改善進(jìn)修學(xué)校辦學(xué)條件。上半年代表市師培處接待延邊州網(wǎng)聯(lián)培訓(xùn)觀摩團(tuán)一行 2 22 人來我區(qū) 實(shí)地考察學(xué)習(xí)。承辦了市教材管理工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，區(qū)在會(huì)上介紹了經(jīng)歷。進(jìn)修學(xué)校評(píng)為省教

25、材工作先進(jìn)單位。由于措施得當(dāng)，工作務(wù)實(shí)，區(qū)老師隊(duì)伍建立成效顯著。月，召開了全區(qū)老師專業(yè)開展工作總結(jié)表彰會(huì)，表彰了各項(xiàng)活動(dòng)中的先進(jìn)單位與個(gè)人，鼓勵(lì)了學(xué)校與老師自主開展，營造良好的老師專業(yè)開展氣氛。全年的教育重點(diǎn)工作目的管理的過程中，把市政府確定的指標(biāo)體系作為做好教育工作的最根本的標(biāo)準(zhǔn)，加以研究和落實(shí)。由于標(biāo)準(zhǔn)了政府行為，標(biāo)準(zhǔn)了學(xué)校行為，標(biāo)準(zhǔn)了老師的行為，使得我區(qū)的教育工作創(chuàng)始了新的場(chǎng)面，各個(gè)方面的工作高效有序協(xié)調(diào)運(yùn)行，各教育機(jī)構(gòu)主動(dòng)地走自主內(nèi)涵開展之路，把現(xiàn)代最新教育理念融入到辦學(xué)理論中，形成了不同的辦學(xué)形式和經(jīng)歷。如二十五小學(xué)的尊重教育、四小學(xué)的責(zé)任教育、區(qū)實(shí)驗(yàn)的和諧教育、七中的賞識(shí)教育、十一

26、小學(xué)的環(huán)境教育、二小的陽光教育等既反映根底教育的內(nèi)在共性規(guī)律，又彰顯出各自鮮明的特色，標(biāo)志著我區(qū)的辦學(xué)才能 和程度，進(jìn)步到一個(gè)嶄新的階段。如今區(qū)的小學(xué)畢業(yè)生的質(zhì)量備受社會(huì)各界的矚目，中學(xué)的教育質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步，更是受到上一層次教育機(jī)構(gòu)的青睞。中考不僅大面積豐收，而且連續(xù)四年拔得頭籌。參考率、及格率、達(dá) 優(yōu)秀率、總分值率均高于往年。進(jìn)入一中、毓文統(tǒng)招線的達(dá) 456名，占升學(xué)人數(shù)的 21% 從中小學(xué)畢業(yè)生的跟蹤記錄看，大多數(shù)都有強(qiáng)勁的可持續(xù)開展的優(yōu)勢(shì)，從而發(fā)揮了教育適應(yīng)并主動(dòng)為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)社會(huì)開展效勞的功能，為全區(qū)的改革與開展做出應(yīng)有的奉獻(xiàn)。但是區(qū)的教育還存在許多實(shí)際的問題，主要是經(jīng)濟(jì)對(duì)教育持續(xù)開展的 支

27、撐才能不強(qiáng)，使教育全面提升程度 面臨宏大壓力。一定要克難求進(jìn)，確保經(jīng)濟(jì)持續(xù)平穩(wěn)較好運(yùn)行的同時(shí)，確保教育安康開展。方案方案篇2 2 司法考試復(fù)習(xí)方案司法考試復(fù)習(xí)方案之我見。司法考試這個(gè)讓無數(shù)考生“欲罷不能”的考試，我們終究應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢？總結(jié)自己的幾點(diǎn)經(jīng)歷，希望對(duì)于備戰(zhàn) _ 20_ 年司考的朋友們有所幫助。一、司法考試備考階段對(duì)于司法考試的復(fù)習(xí)從記憶的規(guī)律看，屢次重復(fù)是高效記憶、牢固記憶的唯一方法，對(duì)記憶才能差的考生，就更要強(qiáng)調(diào)重復(fù)記憶。所以大家要做到多輪重復(fù)，科學(xué)記憶。系統(tǒng)精讀階段本階段要通讀司法考試輔導(dǎo)用書或名師親著授課講義，全面熟悉司 法考試所要求的知識(shí)點(diǎn)和相關(guān)法律規(guī)定，并建立起知識(shí)體系，

28、掌握根本原理。做到整體知識(shí)面的覆蓋，要精讀、細(xì)讀，但不要求對(duì)知識(shí)有很深的理解和把握。同時(shí)，結(jié)合真題，復(fù)習(xí)到哪個(gè)部門法就相應(yīng)地做真題，作為檢測(cè)自己復(fù)習(xí)的方法。把單科部門法的真題作為一個(gè)整體來對(duì)待，分析p 在某個(gè)點(diǎn)上已經(jīng)出過什么題目，是從什么角度考察的，仔細(xì)揣摩命題者的思路。專題復(fù)習(xí)階段本階段要以司法考試大綱和歷年真題為指引，縮小復(fù)習(xí)范圍，把時(shí)間和精力集中在常考點(diǎn)和疑難點(diǎn)上，并且將相關(guān)知識(shí)融會(huì)貫穿，形成脈絡(luò)，在第一階段知識(shí)面的根底上形成知識(shí)塊，也就是專題。同時(shí)，對(duì)于重要知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)要有一定深度，分析p 真題中未曾考察過的角度。還要通過演練一些質(zhì)量比擬高的習(xí)題，及時(shí)檢驗(yàn)自己的復(fù)習(xí)效果，穩(wěn)固所學(xué)知識(shí)。

29、這點(diǎn)上，我推薦大家看看法律教育網(wǎng)的司法考試特色班，視頻授課配有講義，還有語速調(diào)節(jié)功能，真正到達(dá)事半功倍的效果。查漏補(bǔ)缺階段隨著復(fù)習(xí)的進(jìn)展，大局部的知識(shí)根本掌握，但難免有相對(duì)薄弱的內(nèi)容，此時(shí)，有針對(duì)性地打破尚未掌握或掌握程度不夠的知識(shí)點(diǎn)就顯得尤為重要。通過本階段的復(fù)習(xí)，形成對(duì)單個(gè)知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化穩(wěn)固，并反復(fù)運(yùn)用根本原理分析p 案例，以到達(dá)透徹掌握，彌補(bǔ)自己的缺乏。值得提醒考 生的是，本階段要加強(qiáng)對(duì)試卷四簡(jiǎn)答、闡述及案例分析p 的練習(xí)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成讀題、審題、答題，不要僅是看而不做。這塊兒內(nèi)容得益于法律教育網(wǎng)幾位老師的傳授，感覺還是相當(dāng)實(shí)用的。只有在考前進(jìn)展了充分的準(zhǔn)備，才能在考試中得心應(yīng)手。沖

30、刺階段選用整套的真題或模擬題，在正式司法考試要求的時(shí)間里，完成答題。通過模擬考試體驗(yàn)題感、題速，積累臨場(chǎng)經(jīng)歷，鍛煉應(yīng)試才能。本階段在知識(shí)的復(fù)習(xí)上，以前面復(fù)習(xí)中自己標(biāo)注的重要點(diǎn)和預(yù)測(cè)的熱點(diǎn)為主，并且復(fù)習(xí)記憶性較強(qiáng)的科目，如憲法、法制史等試卷一的科目，調(diào)整好作息和心態(tài)，沉著應(yīng)考。二、 司法考試復(fù)習(xí)時(shí)間司法考試的復(fù)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，這是由它的信息量大、學(xué)科眾多、考察細(xì)致的特點(diǎn)決定的。一般來說，大概需要五至六個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間。而對(duì)于在職的考生那么需要更長(zhǎng)的時(shí)間，因?yàn)樵诼毧忌鷱?fù)習(xí)的時(shí)間主要集中在每天晚上、周末及節(jié)日放假時(shí)間，所以在職考試的朋友應(yīng)該從十月或十一月份開場(chǎng)復(fù)習(xí)，到第二年的九月份完畢，這樣才能做

31、到游刃有余。當(dāng)然不同的人有不同的時(shí)間規(guī)劃，我報(bào)了法律教育網(wǎng)的實(shí)驗(yàn)班，班主任老師幫我制訂了詳盡、可行的學(xué)習(xí)方案，省去了很多費(fèi)事。三、在復(fù)習(xí)中應(yīng)當(dāng)注意的問題1.迅速抓住考試重點(diǎn)。根據(jù)有關(guān)統(tǒng)計(jì)，每 年司法考試的知識(shí)點(diǎn)的重復(fù)率達(dá) 80% ，假如將真題中的知識(shí)點(diǎn)加以總結(jié)，那么能迅速抓住考試重點(diǎn)，掌握好這局部?jī)?nèi)容，司法考試的成功就勝券在握了。但很多考生容易陷入誤區(qū)，往往花費(fèi)大量時(shí)間去復(fù)習(xí)只占 20% 分?jǐn)?shù)的知識(shí)，這就是司法考試中的“二八定律”。2.培養(yǎng)正確的解題思路。有很多考生根本知識(shí)學(xué)得很好，考試分?jǐn)?shù)卻讓人絕望，原因就在于沒把握正確的解題思路。這需要大家在復(fù)習(xí)做題時(shí)，要仔細(xì)對(duì)照答案和評(píng)析，理清解題思路。

32、明晰的解題思路在考試中的重要性，怎么強(qiáng)調(diào)都不過分，它可以幫助大家克制迷迷糊糊的答題狀態(tài)，“穩(wěn)、準(zhǔn)、狠”地選出正確 的答案。3.鍛煉有效的復(fù)習(xí)和記憶方法。復(fù)習(xí)和記憶方法直接影響考試的成績(jī)，但是很多人并不在這方面多做努力，比方，只拿一些復(fù)習(xí)資料泛泛而看，不挑重點(diǎn)，不做習(xí)題，即使做題，也是在腦袋中大致過一下，卻不動(dòng)手。經(jīng)歷說明，將要記憶的內(nèi)容抄寫一遍，可以到達(dá)看假設(shè)干遍不能到達(dá)的效果，而將有關(guān)的知識(shí)設(shè)計(jì)成考試題，通過做題的方式來記憶，那么比抄寫的效果更好，記憶更深化。四、尋找合適自己的司考復(fù)習(xí)方法復(fù)習(xí)方法沒有統(tǒng)一的定論，合適自己的就是最好的。因此每個(gè)人要結(jié)合自己的實(shí)際情況找到最合適自己的復(fù)習(xí)方法。但

33、是，好的復(fù)習(xí)方法有其共同 之處。個(gè)人感覺，法律教育網(wǎng)司法考試?yán)蠋熗扑]的艾賓浩斯記憶曲線理論，就相當(dāng)實(shí)用。例如在復(fù)習(xí)刑法時(shí)，可以先把教材快速翻閱一下，并找出重點(diǎn)難點(diǎn)和自己的弱點(diǎn)，理解刑學(xué)的根底知識(shí)架構(gòu)和體系，對(duì)刑法有一個(gè)整體把握。然后再認(rèn)真地從頭閱讀教材，對(duì)那些重點(diǎn)難點(diǎn)和自己的弱點(diǎn)，要相對(duì)的多花些時(shí)間，把根本概念根本原理要徹底吃透。在閱讀教材的同時(shí)，要把歷屆真題刑法局部的內(nèi)容，與這一章節(jié)有關(guān)的真題認(rèn)真做一遍，然后對(duì)照解析。假如做對(duì)了，要明白為什么對(duì)，看解析和自己的思路是否一致，假如不一致，盡量把自己的思路往解析上靠；假如做錯(cuò)了，要認(rèn)真看解析，明白為什么選這個(gè)，而不選那個(gè)，找到法理上或者法條上的根

34、據(jù)，然后想想自己當(dāng)時(shí)做題時(shí)怎么想的，和解析的差異在哪里，最后還是要把自己的做題思路往出題者的思路上靠?？赐暌徽潞妥鐾晗嚓P(guān)的真題后，并聽完講課之后，回過頭把這 一章的主要知識(shí)點(diǎn)做一下梳理，總結(jié)?？键c(diǎn)和難點(diǎn)。同樣，。按照這個(gè)思路來復(fù)習(xí)其他學(xué)科，雖然說慢一點(diǎn)，但是效果非常好。以上是我自己復(fù)習(xí)司法考試的一些經(jīng)歷，希望可以對(duì)大家有所啟發(fā)。祝愿大家順利通過司法考試！方案方案篇3 3 一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校 20_ -_ 20_ 學(xué)年度的年度工作要點(diǎn)，全面落實(shí)新課程理念，辦人民滿意學(xué)校。把教學(xué)主動(dòng)權(quán)給與老師，把學(xué)習(xí)權(quán)給與學(xué)生，讓教學(xué)管理科學(xué)化、藝術(shù)化、人性化。讓老師工作著幸福著、工作著快樂著，讓學(xué)生學(xué)習(xí)著幸福

35、著，學(xué)習(xí)著陽光著。從而促進(jìn)我校教育教學(xué)的和諧開展，把我校教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺(tái)階 。二、工作目的1 1 、抓好我校的教育教學(xué)工作，以教研組及課題研究為中心開展各項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。2 2 、培養(yǎng)青年老師，以老帶輕，錘煉一支業(yè)務(wù)素質(zhì)精干的老師隊(duì)伍。3 3 、完善利用好網(wǎng)絡(luò)資，構(gòu)建書香校園和抓好陽光體育工程，籌辦好秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。4 4 、辦好新課程改革、教育教學(xué)成果展。三、詳細(xì)工作措施及要求1 1 、完善集體備課制度，抓實(shí)集體備課流程。措施：1 1 杜絕集體備課時(shí)帶零食進(jìn)辦公室。2 2 根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)好集體備課流程。3 3 集體備課時(shí)的“三維目的”為中心，不僅要鉆研教材，關(guān)注課堂，

36、更要研究學(xué)生以及施行情況的分析p 和方法的改正。2 2 、開足課時(shí)、開齊課程，上好每一節(jié)非統(tǒng)考學(xué)科，如今的課程是一個(gè)主體的、穿插的課程。我們的教育是關(guān)注人的開展，著眼于人的將來。作為根底的小學(xué)階段，夯實(shí)學(xué)生的根底，是我們每一個(gè)小學(xué)老師責(zé)無旁貸的義務(wù)，因此，每一個(gè)老師要有自己正確、先進(jìn)的教育觀，認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)非統(tǒng)考學(xué)科。措施：1 1 任教哪班語、數(shù)、外老師，不能擔(dān)任此班的音、體、美非統(tǒng)考學(xué)科。2 2 杜絕上非統(tǒng)考學(xué)科放羊式、作業(yè)式、吵鬧式等非作為或胡作 為的教學(xué)形式，嚴(yán)格按照學(xué)科的特點(diǎn)組織教學(xué)。3 3 加強(qiáng)月查檢查制度，改變?cè)u(píng)估方式詳細(xì)方案根據(jù)各學(xué)科的特點(diǎn)由教學(xué)制定的方案，由教務(wù)處組織施行。3

37、3 、辦好新課程改革和教學(xué)成果展，此項(xiàng)工作是全年的重點(diǎn)工作之一。4 4 、構(gòu)建好書香校園，讓校園漫卷書香氣。要求：1 1 每天安排學(xué)生讀背古詩詞，養(yǎng)成學(xué)生讀書的習(xí)慣，陶冶學(xué)生的情操。2 2 老師在指導(dǎo)的時(shí)候，形式可以多樣，關(guān)主實(shí)效。3 3 老師自己要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。每位老師每一個(gè)學(xué)期應(yīng)讀幾本好書，寫好 0 5000 字的讀書筆記，0 5000 字的業(yè)務(wù)筆記。黨員必須寫好 0 10000 字 的政治筆記。堅(jiān)持聽課，做好聽課筆記，每學(xué)期不得少于 5 15 篇。讓自己漫卷書香氣。4 4 充分發(fā)揮圖書室的功能。5 5 、完善利用好好網(wǎng)絡(luò)資，充分利用好電子教學(xué)平臺(tái)，如今學(xué)校的天網(wǎng)教學(xué)資已經(jīng)建好運(yùn)行，因此

38、我們要充分發(fā)揮好網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)。要求：1 1 開學(xué)培訓(xùn)時(shí)請(qǐng)專業(yè)老師傳授網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。2 2 老師可利用備課的時(shí)間，查閱教育教學(xué)資，但上班時(shí)間不能聊天、游戲等教育教學(xué)的有關(guān)操作，發(fā)現(xiàn)后嚴(yán)肅處理。3 3 每人每月上傳一至二篇教學(xué)反思等或與教育教學(xué)有關(guān)的電子郵件。6 6 、以課題研究為龍頭，努力打造一支高、精、尖的老師隊(duì)伍，學(xué) 校的課題研究，請(qǐng)有關(guān)人員按照課題研究的要求，沉下身子、靜下心來進(jìn)展研究。7 7 、關(guān)注課堂，實(shí)在減輕學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)，老師要做教學(xué)的主人翁。8 8 、從此學(xué)期開場(chǎng)，每個(gè)老師在一學(xué)年內(nèi)必須開設(shè)一節(jié)公開課，詳細(xì)方案另定。9 9 、抓好六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)六年級(jí)成績(jī)不佳的現(xiàn)象，要認(rèn)真組織老

39、師分析p 原因，采取措施，實(shí)在進(jìn)步此屆六年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量。四、其他工作1 1 做好教務(wù)處的日常事務(wù)工作，為指導(dǎo)、老師、學(xué)生開設(shè)綠色通道。2 2 加強(qiáng)青年老師的培養(yǎng)工作。方案方案篇4 4 指導(dǎo)思想：以“一切為了孩子，為了孩子的一切、為一切的孩子”為辦園目的，以幼教兩個(gè)法規(guī)為指針，認(rèn)真貫徹幼兒園教育指導(dǎo)綱要試行以下簡(jiǎn)稱綱要，不斷更新教育觀念，積極開展幼教改革，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，不斷進(jìn)步辦園質(zhì)量。工作目的：1 1 、以幼兒園三年開展規(guī)劃為總目的，根據(jù)實(shí)際，分步施行，本學(xué)期以抓老師隊(duì)伍建立為重點(diǎn)，堅(jiān)持內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，獲得物質(zhì)文明和精神文明雙豐收。2 2 、貫徹綱要，更新觀念，積極開展教育改革，

40、注重幼兒社會(huì)理論才能和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，進(jìn)步效勞質(zhì)量。3 3 、抓好衛(wèi)生保健工 作，加強(qiáng)平安工作管理，杜絕重大責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒的生命平安。4 4 、加強(qiáng)特色建立以國家級(jí)課題科學(xué)認(rèn)讀為抓手，凸顯我國以“培養(yǎng)幼兒前閱讀才能”的特色教育。詳細(xì)措施：一、優(yōu)化師資隊(duì)伍，促進(jìn)老師素質(zhì)進(jìn)步綱要的最終目的是創(chuàng)造高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)兒童的安康成長(zhǎng)。但是，綱要所追求的教育理論是需要通過老師的工作實(shí)現(xiàn)的，因此，對(duì)高質(zhì)幼兒教育的要求，最終會(huì)轉(zhuǎn)化為對(duì)老師的要求。對(duì)此，我們必須優(yōu)化師資隊(duì)伍，開展“園本培訓(xùn)”，立足“崗位成長(zhǎng)”，促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)，全面進(jìn)步老師素質(zhì)。1 1 、開展多元化園本培訓(xùn)(1

41、) 全員培訓(xùn)參與培訓(xùn)是每個(gè)老師的權(quán)利和義務(wù)。一要繼續(xù)進(jìn)展學(xué)歷進(jìn)步，三十五周歲以下的老師必須全部參加大專學(xué)習(xí)，每學(xué)期課程考試必須合格二門，已獲得大專學(xué)歷的老師要繼續(xù)參加本科學(xué)習(xí)。二要積極為每一位老師創(chuàng)造各種短期培訓(xùn)時(shí)機(jī)，選派骨干老師參加各種學(xué)術(shù)研討會(huì)、講習(xí)班、培訓(xùn)班等，開闊老師的視野，理解幼教開展的新理論、新觀念，從而促進(jìn)老師知識(shí)的更新和教研才能的進(jìn)步。(2) 教學(xué)互助，參與研討建立教研活動(dòng)輪值制。輪流主持，充分創(chuàng)造時(shí)機(jī)讓老師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓老師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。研討，是調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)參 與培訓(xùn)的重要形式，它能為每一個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的時(shí)機(jī)，讓思想和觀念在不斷交流的過程

42、中得到提升，本學(xué)期我們將采取的研討方式有：A A ：分課題組研討。即根據(jù)我園已開展的“科學(xué)認(rèn)讀”、“幼兒自主性的培養(yǎng)”、“在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自信心”等課題進(jìn)展分組研討，各課題組成員共同討論課題，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問題，一起尋求解決問題的方法。B B ：分年級(jí)組研討。即以年級(jí)組為單位，對(duì)本年級(jí)的共同問題，如教育目的的制訂、主題活動(dòng)的選擇、教育資的利用等展開討論。C C ：老師共同關(guān)注的問題的研討。即教研組選擇本階段的老師們普遍感 到困惑的問題作為培訓(xùn)研究“起點(diǎn)”和“切入點(diǎn)”。2 2 、專家指導(dǎo)下的教育科學(xué)研究。我們將邀請(qǐng)有關(guān)專家來園指導(dǎo)課題研究，進(jìn)步老師的科研才能。3 3 、運(yùn)用“微格教學(xué)”等現(xiàn)代

43、化教育技術(shù)。微格教學(xué)的核心就是運(yùn)用現(xiàn)代化的教育技術(shù)手段，即利用錄像攝取受訓(xùn)者的教學(xué)實(shí)況，隨后放像，使受訓(xùn)者直接地、詳細(xì)地觀察，并從各種不同的視覺進(jìn)展分析p 評(píng)價(jià)，以到達(dá)最后的培訓(xùn)效果。A A ：各教研組根據(jù)專題選擇適宜的培訓(xùn)內(nèi)容，由老師自行選擇，自行設(shè)計(jì)活動(dòng)方案。B B ：活動(dòng)記錄。讓老師輪流執(zhí)教，活動(dòng)過程全程錄像記錄。C C ：反應(yīng)評(píng)價(jià)。放錄像；由教研組長(zhǎng)組織 執(zhí)教老師與年級(jí)其他老師一起觀看后進(jìn)展分析p 評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)時(shí)，先讓執(zhí)教者自評(píng)，然后再根據(jù)從反應(yīng)評(píng)價(jià)獲取的信息，修改教案。在此根底上，重新組織教學(xué)、拍攝及評(píng)價(jià)。4 4 、進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)。(1) 繼續(xù)開展各類競(jìng)賽，分層進(jìn)展評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，

44、舉行第四屆“春竹杯”和“春芽杯”活動(dòng)，舉行老師藝術(shù)作品創(chuàng)意展示活動(dòng)。(2) 養(yǎng)成每日反思教育活動(dòng)，并及時(shí)書寫反思筆記的良好習(xí)慣，針對(duì)幼兒在一日活動(dòng)中的各種表現(xiàn)進(jìn)展分析p ，發(fā)現(xiàn)問題并圍繞這些問題提出各種假設(shè)，然后對(duì)假設(shè)的合理性進(jìn)展研究，不斷調(diào)整方案，改良教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和開展。5 5 、繼續(xù)發(fā)揮骨干老師的示范作用，上好示范課、研討課。6 6 、繼續(xù)開展師徒結(jié)對(duì)和互結(jié)對(duì)子活動(dòng)，師徒及對(duì)子間互相聽課每月不少于 2 2 節(jié)，并上交聽課記錄。二、深化素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒開展綱要明確提出：“幼兒園教育是根底教育的重要組成局部，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段”它要為“幼兒一生的開展打好根底”

45、。鮮明地表達(dá)了“以幼兒開展為本”的理念，“以幼兒開展為本”的幼兒園的“教”與“學(xué)”，要求我們從孩子的開展規(guī)律中理解“學(xué)”，在引導(dǎo)孩子的開展中把握“教”。在教什么”的時(shí)候，必須把握兩點(diǎn)：1 1 、教育的即時(shí)效應(yīng)和開展 的潛在性問題。即教育必須“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)開展”綱要。2 2 、培養(yǎng)終身受益的品質(zhì)。即要“從不同的角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度、才能、知識(shí)、技能等方面的開展”。學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)與別人共同生活， “教人以漁”，不要“授人以魚”。繼續(xù)創(chuàng)立幼兒園、家庭、社區(qū)教育一樣化的育人環(huán)境，充分挖掘和幼兒園、家庭、社區(qū)的一切教育資，對(duì)幼兒施行全面的啟蒙的教育。幼兒園要

46、與家長(zhǎng)配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學(xué)的生活常規(guī)，與家庭、社區(qū)合作。1 1 、建立完善家長(zhǎng)委員會(huì)。2 2 、請(qǐng)家長(zhǎng)來園執(zhí)教介紹各行各 業(yè)人們的勞動(dòng)。3 3 、向家長(zhǎng)開放半日活動(dòng)。4 4 、進(jìn)展家長(zhǎng)學(xué)校授課活動(dòng)。增強(qiáng)效勞意識(shí)。效勞好幼兒，效勞好家長(zhǎng)。要加強(qiáng)幼兒園的安康教育管理，把“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康”作為首要任務(wù)來抓，樹立正確的安康觀念，確保幼兒生命平安，促進(jìn)幼兒身心和諧地開展。三、貫徹落實(shí)綱要，深化教育改革綱要明確指出，幼兒園教育活動(dòng)的組織應(yīng)該注重綜合性、生活性和興趣性。因此我們應(yīng)努力理論整體教育理念，努力整合多種教育內(nèi)容、教育形式或方法，發(fā)揮各種教育因素的整體影響，努力進(jìn)步教育質(zhì)量，

47、更好地促進(jìn)幼兒的開展。1 1 、把一日 生活看作是一個(gè)教育整體，關(guān)注幼兒一日生活中的各類活動(dòng)，并注意各類活動(dòng)之間的有機(jī)聯(lián)絡(luò)，發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用，做到在生活中學(xué)習(xí)，在游戲中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)聯(lián)絡(luò)生活，利用生活，使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。2 2 、注意教育內(nèi)容之間的整合，通過內(nèi)容的整合，促進(jìn)幼兒的整體性開展。3 3 、在現(xiàn)實(shí)的、多樣化的活動(dòng)過程中實(shí)現(xiàn)整合，繼續(xù)施行方案教學(xué)，要營造一個(gè)有利于生成的氣氛。要求老師有一種生成意識(shí)，生成才能，對(duì)幼兒的新的需要、新的興趣、新的發(fā)現(xiàn)有接納之態(tài)度，只有這樣，活動(dòng)的生成才能實(shí)現(xiàn)。方案的活動(dòng)和非方案的活動(dòng)才能整合，幼兒現(xiàn) 有的經(jīng)歷才能與新的經(jīng)歷實(shí)現(xiàn)整合。四、加強(qiáng)

48、課題研究，凸顯我園的特色教育以國家級(jí)子課題發(fā)揮幼兒主體意識(shí)，開發(fā)幼兒認(rèn)字潛能為抓手，凸顯我園已逐步形成的以“培養(yǎng)幼兒前閱讀才能”的特色教育。1 1 、創(chuàng)設(shè)營造具有特色教育的環(huán)境。2 2 、加強(qiáng)課題研究，標(biāo)準(zhǔn)課題過程管理，進(jìn)步科研績(jī)效。3 3 、將科研與教研有機(jī)結(jié)合起來，把特色教育浸透到各教育領(lǐng)域和幼兒園的一日活動(dòng)中。4 4 、注意總結(jié)積累，加強(qiáng)宣傳力度。爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，讓社會(huì)認(rèn)可，不斷進(jìn)步幼兒園的社會(huì)聲譽(yù)。五、貫徹落實(shí)綱要，改革幼兒園管理綱要涉及到幼兒教育領(lǐng)域的方方面面，特別是涉及到幼兒教育管理這一重要環(huán)節(jié)，幼兒園的管理改革關(guān)鍵首先是幼兒教育管理觀念的更新和轉(zhuǎn)變。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念，繼續(xù)施行幼

49、兒園內(nèi)部管理改革。1 1 、進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)以責(zé)任制為核心的現(xiàn)代化管理體制，優(yōu)化幼兒園常規(guī)管理，堅(jiān)持施行層層管理的組織網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步落實(shí)崗位職責(zé)，變身份管理為崗位管理，進(jìn)步管理績(jī)效。與各部門員工協(xié)調(diào)互動(dòng)，合理有序地提供效勞。2 2 、以人為本，充分發(fā)揮老師參與管理的積極性主動(dòng)性。(1) 老師是園所開展的主體力量，我們要為老師提供充分施展創(chuàng)造才能潛力的空間和條件，促使老師全身心地投入工作，獲得最大的成就感，愉快感和滿足感。(2) 參與教學(xué)過程，實(shí)行多向互動(dòng)管理。在必要的規(guī)章制度約束標(biāo)準(zhǔn)的根底上，為老師創(chuàng)造自主、開放、和諧、互動(dòng)的更大空間，i Ji 勵(lì)老師大膽嘗試，支持老師大膽創(chuàng)新。(3) 崇尚園所文化，

50、打造團(tuán)隊(duì)精神。幼兒園是一個(gè)特殊的群體，這個(gè)群體中的每個(gè)人都有極賦個(gè)性色彩的知識(shí)、經(jīng)歷和智慧特長(zhǎng)。假如只是孤立地發(fā)揮作用，其效能也是有限的，需要群體的力量加以整合，使之產(chǎn)生多重效能、發(fā)揮更大的 作用。因此，我們要倡導(dǎo)打造團(tuán)隊(duì)精神，提倡團(tuán)隊(duì)力量，實(shí)在注重在園所中建立具有良好人際關(guān)系和高凝聚力的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，增進(jìn)互相溝通與理解，促進(jìn)互相學(xué)習(xí)與進(jìn)步，自覺維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，團(tuán)結(jié)互助，不分彼此，創(chuàng)造管理者與老師、老師與老師、老師與幼兒共同成長(zhǎng)的和諧氣氛。本學(xué)期重點(diǎn)工作：1 1 、舉行活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。九月2 2 、參加市級(jí)評(píng)優(yōu)課活動(dòng)。十一月3 3 、舉行幼兒自主性繪畫比賽。十一月4 4 、進(jìn)展家長(zhǎng)半日開

51、放活動(dòng)。十二月5 5 、進(jìn)展老師藝術(shù)作品創(chuàng)意展示。十二月6 6 、舉行元旦慶賀系列活動(dòng)。十二底一月初7 7 、各年級(jí)舉行冬季體育單項(xiàng)賽。一月方案方案篇5 5 望自己能在理論的熏陶與理論經(jīng)歷的浸潤(rùn)中成熟起來。雖然已經(jīng)走上工作崗位一年了，但從沒有將自己的教育教學(xué)工作進(jìn)展系統(tǒng)的梳理，為自己確立一個(gè)明確的專業(yè)成長(zhǎng)目的，總認(rèn)為學(xué)校安排工作埋頭干就可以了，所以，自我認(rèn)為自己的專業(yè)成長(zhǎng)不夠理想, , 也越來越感到知識(shí)的欠缺。為努力成為一名科研型老師，特制定個(gè)人成長(zhǎng)方案。一、階段開展目的爭(zhēng)取在本學(xué)期教科研程度有大的進(jìn)步，學(xué)習(xí)做比擬容易的課件。教學(xué)中用鼓勵(lì)性的評(píng)語激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二、開展規(guī)劃1 1 、在培訓(xùn)中

52、成長(zhǎng)在推進(jìn)課程改革的過 程中，學(xué)校為老師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資，我要利用培訓(xùn)、聽課的時(shí)機(jī)，努力向?qū)＜摇⒚麕?、?yōu)秀老師學(xué)習(xí)，使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的開展和成功。特別是認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師在課堂中語言的運(yùn)用。關(guān)注他們的鼓勵(lì)性評(píng)語，在自己的教學(xué)中努力改變空洞的表揚(yáng)和無效果的批評(píng)的現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課，每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn)，要逐漸完成從一個(gè)合格型老師向特長(zhǎng)型老師的轉(zhuǎn)變，多學(xué)習(xí)別人經(jīng)歷，經(jīng)常反思自己的缺乏，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目的。2 2 、在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)1 1 精讀書籍，積極反思利用每周三的集體閱讀時(shí)間和業(yè)余時(shí)間大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使

53、知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)，使自己的素養(yǎng)不斷進(jìn)步。用先進(jìn)的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。在學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇上：每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章，每月通讀一本教學(xué)雜志，每學(xué)期精讀一本著作，并讓所學(xué)知識(shí)在理論中運(yùn)用，摘錄自學(xué)筆記并寫相應(yīng)的反思。爭(zhēng)取堅(jiān)持寫教育教學(xué)隨筆，養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。2 2 專業(yè)引領(lǐng)，注重實(shí)效充分利用教研組每周的集體研討時(shí)間積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，觀看學(xué)校裝備的名師視頻和觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀老師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念 。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，為更好地認(rèn)識(shí)自己，反思自己，改變自己打下根底，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的理論。學(xué)習(xí)微機(jī)有關(guān)知識(shí)，進(jìn)步多媒體課件制作程度，把現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于自己的課堂中。3 3 、在反思中成長(zhǎng)沒有反思就