小學(xué)四年級科學(xué)《玩鏡子》課件1_第1頁
小學(xué)四年級科學(xué)《玩鏡子》課件1_第2頁
小學(xué)四年級科學(xué)《玩鏡子》課件1_第3頁
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小學(xué)四年級科學(xué)《玩鏡子》課件1_第5頁
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文檔簡介

1、青島版小學(xué)科學(xué)四年級下冊青島版小學(xué)科學(xué)四年級下冊第三單元第2課 猜謎猜謎 平又平,亮又亮,平又平,亮又亮, 平平亮亮桌上放,平平亮亮桌上放, 誰來看看它,誰來看看它, 它就跟誰一個(gè)樣。它就跟誰一個(gè)樣。 (打一生活用品)打一生活用品)鏡子導(dǎo)入新課快樂靶場快樂靶場 玩法:選擇一個(gè)物體作為目標(biāo),想辦法利用手中的玩法:選擇一個(gè)物體作為目標(biāo),想辦法利用手中的鏡子鏡子把激把激光燈的光打在目標(biāo)上。光燈的光打在目標(biāo)上。打中目標(biāo)后思考:打中目標(biāo)后思考:1、我們是利用平面鏡的什么特點(diǎn)在玩游戲?、我們是利用平面鏡的什么特點(diǎn)在玩游戲?2、手電筒發(fā)出的光是沿著什么樣的路線在傳播?、手電筒發(fā)出的光是沿著什么樣的路線在傳播

2、?新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)討論實(shí)驗(yàn)方案 應(yīng)該怎樣比較鏡子的這些本領(lǐng)呢? 提示:可在以下三方面考慮 ( 成像大小、成像正,倒、成像范圍)新課學(xué)習(xí)溫馨提示: 1. 小組成員合作、探究小組成員合作、探究 。 2. 記錄員及時(shí)將發(fā)現(xiàn)填入比賽記錄單。記錄員及時(shí)將發(fā)現(xiàn)填入比賽記錄單。 3.鏡子是易碎品,注意安全。鏡子是易碎品,注意安全。新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí)新課學(xué)習(xí) 我們發(fā)現(xiàn):隨著兩面鏡子之間的夾角不斷減小,所成的像越來越多新課學(xué)習(xí)聰明的阿基米德聰明的阿基米德 阿基米德七十多歲的時(shí)候,阿基米德七十多歲的時(shí)候,羅馬帝國的艦隊(duì)來進(jìn)攻他的國家,羅馬帝國的艦隊(duì)來進(jìn)攻他的國家,阿基米德把全城的婦女召集到海

3、阿基米德把全城的婦女召集到海岸邊,讓她們拿著自己的銅鏡,岸邊,讓她們拿著自己的銅鏡,排列成弧形,把陽光反射到敵艦排列成弧形,把陽光反射到敵艦的船帆上。過了一會兒,敵艦就的船帆上。過了一會兒,敵艦就燃起了大火。阿基米德用科學(xué)的燃起了大火。阿基米德用科學(xué)的方法成功擊退了侵略者。方法成功擊退了侵略者。凹面鏡能會聚光線。凹面鏡能會聚光線。新課學(xué)習(xí)凸面鏡能擴(kuò)大視野新課學(xué)習(xí)猜想:溫度計(jì)的溫度有變化嗎?鏡子種鏡子種類類像的大小像的大?。ê蛯?shí)物相(和實(shí)物相比)比)像像(正立、倒立)(正立、倒立)成像范圍大成像范圍大小?。吹街車翱吹街車拔镂?的多少)的多少)平面鏡平面鏡 凸面鏡凸面鏡 凹面鏡凹面鏡 我發(fā)現(xiàn):結(jié)論總結(jié) 多面平面鏡反射的光會聚到一塊后,溫度會升高。結(jié)論總結(jié)課堂練習(xí)1平面鏡成像的特點(diǎn)是像與物體大小 ,左右 。2凹面鏡所成的像比實(shí)際物體 ,凸面鏡所成的像比實(shí)際物體 。3將兩面鏡子組成一個(gè)直角,在中間放一玩具,會在鏡中看到 個(gè)玩具。4.說說生活中鏡子的應(yīng)用。課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)課堂練習(xí)作業(yè)布置 運(yùn)用本節(jié)課的知識,自己搜集資料,制作一個(gè)萬花筒。板書設(shè)計(jì) 玩

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