我的課余生活教學(xué)設(shè)計

1、習(xí)作一教學(xué)設(shè)計 我的課余生活 教材簡析：本組教材從多個側(cè)面反映了豐富多彩的兒童生活。無論是閱讀還是口語交際、習(xí)作、綜合性學(xué)習(xí)等，都與豐富多彩的兒童生活這一主題密切相關(guān)。這次習(xí)作是學(xué)生第一次作文，也是口語交際訓(xùn)練的延續(xù)，即寫一寫自己的課余生活。習(xí)作范圍寬廣，和課余生活相關(guān)的都可寫。教學(xué)目標：1、能用自己的話寫出一個完整的意思，要求語句通順連貫。2、知道習(xí)作完成的基本過程：構(gòu)思（提綱）草稿修改謄正，了解修改草稿的方法。3、激發(fā)學(xué)生習(xí)作興趣，調(diào)好學(xué)生習(xí)作的積極性，建立信心。教學(xué)重難點：能用自己的話寫出一個完整的意思，要求語句通順連貫。 教學(xué)建議：1、由于學(xué)生是第一次作文，因此我建議教師要調(diào)動好學(xué)生的

2、積極性，幫助他們建立習(xí)作的信心。2、習(xí)作時，教師提出的要求不要過高，只要學(xué)生能用自己的話寫出一個完整的意思即可。在遣詞造句上要求切勿過細。3、評價時，要以表揚和鼓勵為主。 教學(xué)流程：一、想一想同學(xué)們，在口語交際課里，我們交流了各自的課余生活，現(xiàn)在讓我們把它記下來好嗎？二、說一說1、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí) （1）讀一讀習(xí)作要求，同組討論習(xí)作要求的范圍。 （2）可把自己想寫的先跟大伙說說，互相交流。2、教師巡視指導(dǎo)（1）自己參加過什么活動，到過什么地方，見到了什么。（2）你感到最高興的事，最有意義的事或你愿意寫下來的其它事，比如，你參加了什么比賽，什么活動等。3、 習(xí)作指導(dǎo) 1、結(jié)構(gòu)：總分總（看范文，

3、講解。） 2、列提綱。每個自然段用一句話或幾個關(guān)鍵詞表述。 3、按照提綱寫草稿。四、寫一寫開始寫吧！相信大家都是一名出色的作家。但在寫時要注意： 1、要把想說的事情寫清楚。 2、要把話寫通順。 3、寫完后，讀給你的媽媽、爸爸聽一聽，讓他們和我們一起分享習(xí)作的快樂。五、指導(dǎo)修改。宗旨：好文章是改出來的。修改入手的幾個方面：1、 改病句。方法：自己多讀兩遍，不通的句子改過來，不會改，可以請教老師同學(xué)。2、添詞句。方法：小組討論，互提建議。修改效果自評辦法：自己讀讀修改前后的作文，覺得有進步就給自己畫上一朵紅花。互評辦法：請小組其他成員或班上其他同學(xué)讀兩篇作文，有進步就給打朵紅花，看誰得的紅花多。

4、范文（一） 我的課余生活豐富多彩，比如繪畫、寫字、喂魚、唱歌，但是我最喜歡的事是喂魚。今天，媽媽帶我去姥姥家玩，我一進門就看見了擺在桌子上的魚缸，魚缸里有六條五顏六色的魚，有紅色的、有黑色的、有紫色的、有黃色的、有綠色的、有藍色的、，魚不知怎么了，都擺動著尾巴著急的在水里游來游去。是不是餓了？我連忙找來魚食，剛放到魚缸里，小魚們便都搶著吃起來?？粗鼈冎钡臉幼樱以谂赃叢煌５暮埃骸皠e搶，別搶，還有呢?？墒遣还芪以趺春?，它們就是不聽。不一會兒，它們就吃飽了，一條條魚都平靜下來了。漂亮的孔雀魚慢慢的搖著尾巴在水中自由自在地游來游去，那漂亮的尾巴晃來晃去就像孔雀開屏一樣美麗。通過喂魚我體會到了喂魚

5、是一件快樂的事情。 范文（二）我的課余生活豐富多彩，有完我的拼斗積木、騎自行車、打球。來說說拼斗積木吧，那是一種以小零件為主的玩具，那些零件上有很多凸起和很多凹下的地方，只要把兩個零件凹凸相扣就把它們拼在一起了。我從小就特別喜歡這種玩具，媽媽給我買過很多，有飛機、汽車、軍事基地、火箭、大炮，還有基地戰(zhàn)車。每次拼斗玩具一進我的房間，我會先按照圖紙把它拼好，欣賞幾天后我就拆散，把零件混進其他的玩具零件里去。這樣我就把所有的零件混在了一起，然后我就憑我自己的想象拼東西。我自己拼過飛機、機器人、火箭炮、輪船、汽車、軍事基地比如拼汽車吧，我就先拼一個底盤，然后拼上汽車的窗戶、方向盤和門，最后拼上4個輪子

6、，一輛小汽車就拼好了。這輛小汽車還能在地上跑來跑去呢，可好玩呢。拼斗積木可有意思了，到現(xiàn)在我還是很喜歡拼積木呢！ 范文（三）我的課余生活既豐富多彩，又有滋有味。我最喜歡與爸爸媽媽下五子棋，決出誰為棋王的事了。星期六我上興趣班回來，就與爸爸攤開棋布進行三局二勝的較量。第一盤爸爸先聲奪人，一副洋洋得意的神態(tài)，似乎在說：”你是小孩，根本不是我的對手?！蔽野底越o自己加油，一定要攻防結(jié)合，把爸爸打敗，消滅他的囂張氣焰，我第一盤失敗也正是自己不夠仔細，一不小心被爸爸收了一副，正是”一著不慎，滿盤皆輸。”第二盤我汲取了教訓(xùn)，每一次出手都考慮再三，既要防爸爸的進攻，也給自己創(chuàng)造進攻的機會，做到攻守平衡，爸爸見

7、我滴水不漏，投子認輸。我高興地跳了起來，媽媽在旁提醒我：”楷楷，你要勝不驕敗不餒?！卑职值谌辣P也被我擊敗，我以2：1勝出，我心中樂開了花。星期天，媽媽也成了我的手下敗將，我成了我家的棋王。 范文（四） 我的課余生活豐富多彩。我喜歡打羽毛球、游泳、踢足球、打乒乓球，還有我最喜歡的畫畫。我學(xué)過國畫、水彩、水粉、簡筆畫、卡通畫，還有素描。我最喜歡的就是素描了。每天下午放學(xué)后寫完作業(yè)就開始畫畫。老師說，素描是繪畫的基礎(chǔ)，學(xué)會了素描，學(xué)水粉、國畫就更簡單了。我現(xiàn)在會單個靜物素描和組合靜物素描，還會人物速寫呢！素描游行、光、色、質(zhì)各種表象因素，又有空間深度。比如說話一個靜物球體素描，首先構(gòu)圖（也就是畫一

8、個正方形）。現(xiàn)在正方形的中間花兩條橫豎線，再在正方形里面切圓；切完圓之后劃出明暗交界線和高光點；最后用線條涂明暗。亮的地方叫高光顏色淺一點，暗的地方叫陰影，要深一些。最后涂上背景，這幅素描作品就完成了。通過學(xué)習(xí)素描，我的審美能力得到提高，我還學(xué)會了從不同角度去觀察同一個事物，會得到不同的結(jié)果。 范文（五）星期六，我們?nèi)烟覉@采摘。一進園子，我們發(fā)現(xiàn)這里的櫻桃又大又多，顏色也不同。有黃的，有紅的，還有紫的，五顏六色。我們進了櫻桃園，先拿了一個小桶，就向園子的深處走去。低一點的櫻桃，我伸手就能摘到，高一點的，舅舅把我抱起來，才能摘到。摘著摘著，我們看見了一棵大樹，樹上的櫻桃又大又紅。可是，這兒的櫻

9、桃太高了，我們怎么才能摘到呢？于是，舅舅搬了一個梯子，登上梯子去摘。這太好玩了！我也要試試看。于是舅舅把我扶上了梯子，頂上的櫻桃真大呀！我摘了一個放到嘴里，嗯！真甜哪！不一會兒，我們就摘了滿滿兩桶，就高高興興地回家了。 范文（六）今天，我給奶奶拖了一次地，奶奶很高興。我先用小盆接了滿滿一盆子的水，再合拖把在里邊沾了沾水，拿出來壓干之后，就開始拖啦！我們家一共有五個房間，一個是客廳，所以我先仔細地，慢慢地拖完了五個房間以后，已經(jīng)掌握地很好了，所以，客廳拖地又仔細，又快。我拖過錯以后又覺得不滿意，于是又去沾了沾水，壓干，又拖了一次，這次把我累地滿頭大汗，但我很開心。奶奶，媽媽看到我的成果時，連連說

10、：”好，好”。 范文（七）我的課余生活豐富多彩，比如：畫畫、彈電子琴、下跳棋、做手工。其中，我最喜歡的是做手工。平時在家做完作業(yè)，我都利用課余時間剪剪紙，做做小手工。突然，我想到了一個好創(chuàng)意。于是我拿來8張紙巾，分別把它們?nèi)喑蓛蓚€圓球，用膠帶紙把它們繞三圈貼起來，第一圈是橫著繞，第二圈是豎著繞，第三圈還是橫著繞。最后把自己喜歡的彩色圖案，如“愛心”“五角星”剪下來，用膠帶紙把圖案貼在圓球上，兩只可愛的小圓球做好了。我還給它們?nèi)×藘蓚€名字，貼“愛心”的圓球叫“愛心紙巾球”，貼“五角星”的圓球叫“五角星紙巾球”。兩只小球靜靜地躺在書桌上，陪著我讀書，陪著我寫字。雖然我的小手工在別人看來很平凡，但是它們給我?guī)砹藷o窮的樂趣，我肯定會在課余生活中做出更多更好的小手工。 范文（八）我的課余生活豐富多彩，有時唱歌，有時看課外書，有時看電視，有時打羽毛球。但我最喜歡的是玩溜溜球。我先把溜溜球的繩子套在手上，然后面朝手心，用力甩下去，溜溜球就進入睡眠狀態(tài)了。幾秒鐘后，用手腕輕輕一提，溜溜球就上來了。而且，我還會耍許多花招