幼兒老師教學方案四篇

1、幼兒老師教學方案四篇幼兒老師教學方案 篇1 一、首先是教材內(nèi)容的分析 本學期的簡筆畫內(nèi)容共有八章，依次是:怎樣熟悉、理解和把握簡筆畫；靜物簡筆畫；植物簡筆畫；景物簡筆畫；動物簡筆畫；人物簡筆畫；簡筆畫的材料工具及用法方法；兒歌、兒童故事簡筆畫創(chuàng)編。 手工教材內(nèi)容共有七章，依次是：平面構(gòu)成；圖案；紙工；綜合材料的應(yīng)用；泥塑、幼兒園環(huán)境布置；外國美術(shù)觀賞。 二、教學目標的分析 簡筆畫的在本學期的教學目標是：讓幼師同學深層次地明確了解簡筆畫在將來從事的幼兒訓練中的重要作用；學習與把握簡筆畫的理論學問與幼兒訓練心理學問；把握各類不同簡筆畫的表現(xiàn)方法與技巧；會依據(jù)兒歌、兒童故事進行簡筆畫的創(chuàng)編活動，為以

2、后從事幼兒美術(shù)訓練打下堅固的基礎(chǔ)。 手工制作的教學目標是：通過手工教學使同學了解手工工具和材料，初步把握手工制作的基本規(guī)律和方法；通過學習增加手工操作的技能技巧，把握幾種手工藝制作技巧，并結(jié)合現(xiàn)代的設(shè)計理念和現(xiàn)代 人的生活方式。手工制作是是綜合實踐活動課程，是培育同學既動手又動腦，訓練他們的綜合力量的極好方式，通過活動培育同學觀看思索、創(chuàng)新意識、實際操作、調(diào)查討論和收集資料的力量,豐富同學的學問面。手工課程要以繪畫學問為基礎(chǔ)，同學能把繪畫中的形體與顏色學問充分利用到手工的各種材料中去；進展同學的空間想象與制造力量；培育同學嚴格、細致、精準、有毅力、有方案等工作習慣和作風。手工是繪畫的進展，幼兒

3、美術(shù)教學法又是從事幼兒園美術(shù)訓練必不行少的關(guān)鍵，它們相輔相成，缺一不行，對以后的幼兒園工作的作用也特別實際，同學可通過對手工藝的學習，體驗手工過程的歡樂 三、教學重點與難點的分析： 簡筆畫教學內(nèi)容雖然比較簡潔，但同學對人物簡筆畫的各種表現(xiàn)方法與各種造型、特殊是人物簡筆畫的精神面貌、動作神態(tài)的表現(xiàn)為本學期簡筆畫的一大難點。綜合運用各類簡筆畫進行兒童故事、兒歌的繪畫制造活動也是本學期教學的一個重點與難點所在。 手工制作活動比較豐富，也比較復雜，設(shè)計和制作出有特色、有美感的手工藝品是本學期工作的一大在重點，要求同學在學習的過程中要手、腦、眼并用，制作出的成品既要有手工，也要有設(shè)計，有創(chuàng)意是本學期的一

4、大難點所在 四、同學學情分析與實行措施分析： 由于同學原來學習的都是應(yīng)試訓練，所學習的幾乎是文化學問，沒得過專業(yè)的美術(shù)訓練，針對以上的狀況，老師必需從最基礎(chǔ)的美術(shù)教學開頭，一步一個腳印，在實際課程中，還可以主動鼓舞同學制作 課堂以外的東西。比如，課堂中老師教同學以某種方法制作紙工花卉，同時，還應(yīng)鼓舞同學以不同的方法制作不同的花卉樣式，對于制作得好的，制作得別出心裁的作品加以表揚，鼓舞他們相互學習，相互汲取。平常要做好同學作品的收集工作。要將班級特色文化建設(shè)作為校內(nèi)文化建設(shè)的重要組成部分，班級做出特色，共同營造良好的校內(nèi)文化氛圍，在過程訓練中要留意搜集留存作品，學期結(jié)束，要做好總結(jié)。 本人充分利

5、用網(wǎng)絡(luò)學習平臺，主動參加培訓、學習、爭論。抓住一切學習機會，對自己的活動內(nèi)容準時進行反思，準時總結(jié)勝利與不足，使自己的輔導水平更上一層樓,閱歷更加豐富，查找適合的進展之路，在同學作品的取材、材料等方面更具有代表性、時尚性、獨創(chuàng)性、前瞻性、時代性。 幼兒老師教學方案 篇2 從事幼兒老師行業(yè)以來，我的學問面、實踐閱歷發(fā)生了改變，經(jīng)受了一次質(zhì)的飛躍。我從一名在校高校生漸漸蛻變成一名幼教工作人員，雖然我已 從一名沒有實踐閱歷的新老師逐步轉(zhuǎn)變成擁有肯定閱歷的老師，但更多的教學閱歷還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導及老師們在工作上賜予了我極大的關(guān)心，使我很快成長起來。經(jīng)過半學期的教學實踐，已使自身各方面力量得到了熬煉

6、。 作為一名新老師，我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為動身點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，特制定老師自我成長方案，并在方案實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)。 一、現(xiàn)狀分析： 1、優(yōu)勢： 半學期的教學工作閱歷，讓我對訓練孩子有了肯定的閱歷和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔憂和無措。 隨著上半學期家長工作的開展，在家長工作方面積累了肯定的閱歷，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、協(xié)作老師的工作。 有好學精神，敢于接受新事物的

7、挑戰(zhàn)，樂于接受教學新理念的沖擊。 2、不足： 由于我是一名新老師，工作只有半年時間，工作上還缺乏閱歷，面對一些問題還不能圓滿解決。 二、個人進展總目標： 1）盡快提高自己對小班幼兒的管理和教學力量。 2）努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，仔細學習、鉆研業(yè)務(wù)，能更熟識小班幼兒的年齡特征和進展特點。 3）連續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。 措施： 1）多向富有教學閱歷的搭班老師學習，注意榜樣借鑒、內(nèi)化，爭取盡快提高自己對小班年齡幼兒的管理和教學力量。 2）自從幼兒園網(wǎng)站建立以來我與家長們的關(guān)系更進了一步,本學期將連續(xù)努力。除了準時關(guān)注論壇外,還要加快家園聯(lián)系窗內(nèi)容的更換頻率,為家長供應(yīng)更優(yōu)

8、質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必需做到每周向家長反饋幼兒在園的狀況，常常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。 3）主動關(guān)懷國內(nèi)外學前訓練信息和專業(yè)理論，并通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取訓練學科的新學問、新技能。 作為幼兒園老師單單有滿腔的熱忱，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看完盤，在家多查有關(guān)教學的資料，人活到老學到老，這樣是肯定有百益而無一害的。 我盼望以后在主班的指導下，主動進取，同心協(xié)力把班級教的越來越好，有時間說不行，要看自己的行動！每當自己想要懶散時，肯定要提示自己，懶散只會 給自己帶來

9、失敗，只有真正付出的人才是最終的成功者！ 幼兒老師教學方案 篇3 在為期兩天的整頓學習中，通過深刻反思，發(fā)覺自己還存在肯定的不足： 1、工作上存在依靠性，不主動主動。 2、工作作風不夠扎實。 3、與家長溝通不夠。 新的學期開頭了，為了能使以后的工作有所進步，使自己力量有所提高，我在今后的工作中決心做到以下幾點： 一、工作看法 1、對工作做到主動、主動、踏實，勇于擔當責任。對幼兒有愛心、耐煩，能細心地觀看幼兒，給孩子制造一個舒適、美麗、良好的生活和學習環(huán)境，跟幼兒建立一種公平、敬重、信任的關(guān)系；對家長熱忱，準時向每個家長了解幼兒在家狀況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，與家長

10、建立訓練伙伴關(guān)系。 2、上班做到不遲到、不早退。按時制定各種方案，仔細預備和組織好班級的教學活動，活動后仔細分析和反思活動的效果。認真填寫家園聯(lián)系手冊，做好交接班記錄。 二、訓練教學工作 1、重視平安訓練。將平安訓練貫穿到日常生活中，讓孩子們在一日生活中不斷把握各種平安技能，增加幼兒平安意識，提高幼兒自我愛護力量。 2、注意環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。結(jié)合季節(jié)、主題訓練活動，準時更換環(huán)境布置，讓孩子們在環(huán)境中更好的進展；同時利用多種機會讓幼兒到大自然中去探究、去發(fā)覺，常常接觸大自然，能使孩子心情舒服、身體健康。 3、身體力行、身正為范。在日常起居中我要多與孩子溝通，在身體力行中給孩子以影響熏陶，培育孩子良好的

11、行為習慣和生活衛(wèi)生習慣。 不錯的4、注意個別訓練。支配的一日活動要豐富、寬松，但有相對的穩(wěn)定性。預定的活動、集體活動宜少、短，以個別、自由、自主的操作活動為主，以個別溝通、個別訓練為主。做到敬重孩子的個人特征，在活動中發(fā)揮他們的主動性，對幼兒的活動賜予支持和鼓舞，細心體察他們的認知傾向，啟發(fā)愛好。 三、家長工作： 1、利用電訪、留言本的形式，每天準時與家長取得溝通，向家長反饋孩子在園的狀況。 2、利用家園互動手冊、家長園地、博客網(wǎng)站等形式搞好班級的家園互動；。 3、熱忱邀請家長參加幼兒園的各項活動。主動關(guān)心家長解決問題，提高服務(wù)質(zhì)量。 四、搞好各項活動 與班上老師一同搞好下學期的各項活動：春游

12、、遠足、訓練教學效果展現(xiàn)、趣味運動會及各種節(jié)日慶?；顒?。 幼兒老師教學方案 篇4 從事幼兒老師行業(yè)以來，我的學問面、實踐閱歷發(fā)生了改變，我從一名在校同學逐變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐閱歷的新老師逐步轉(zhuǎn)變成擁有肯定閱歷的老師，但更多的教學閱歷還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導及老師們還有可愛的家長在工作上賜予了我極大的關(guān)心，使我很快成長起來。作為老師，尤其是幼兒老師我深深的感到，應(yīng)以創(chuàng)新精神為動身點，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學特色，以適應(yīng)時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。 一、新學期，新氣象 （1）和班級的孩子在一起兩年了，從生疏到熟識，從剛開頭弄錯他們名字，到現(xiàn)在聽到他們的聲音就知道是誰在說話。從剛開頭不知道和家長說些什么，到現(xiàn)在能輕松地交談，在家長工作方面積累了肯定的閱歷，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、協(xié)作老師的工作。在新學