集體生活成就我

1、人教版道德與法治七年級(jí)下冊(cè)6.2集體生活成就我教案【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)目標(biāo)：了解集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力，了解集體生活可以培養(yǎng)人際交往的基本態(tài)度和能力；知道在集體中可以發(fā)展個(gè)性，完善自我。 2.能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)在集體生活中涵養(yǎng)品格，發(fā)展個(gè)性，不斷完善自我。 3.情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：坦然面對(duì)自己在集體生活中的角色，以積極樂(lè)觀的心態(tài)承擔(dān)自己角色應(yīng)盡的責(zé)任，關(guān)愛(ài)集體，成就個(gè)人。 【教學(xué)重點(diǎn)】在集體生活中發(fā)展自己，完善自己。 【教學(xué)難點(diǎn)】正確理解個(gè)性，自覺(jué)承擔(dān)在集體中的責(zé)任。 【導(dǎo)入新課】【多媒體播放】李云龍演講視頻李云龍?jiān)谘葜v中講到：“一支具有優(yōu)秀傳統(tǒng)的部隊(duì)，往往具有培養(yǎng)具有培養(yǎng)英

2、雄的土壤，英雄或是優(yōu)秀軍人的出現(xiàn)，往往是由集體形式出現(xiàn)的，而不是由個(gè)體形式出現(xiàn)的，他們受到同樣傳統(tǒng)的影響，養(yǎng)成了同樣的性格和氣質(zhì)。”這段話告訴了我們什么道理？教師小結(jié)：集體氛圍的作用是非常大的，集體生活可以成就自己?！局v授新課】(一)在集體中涵養(yǎng)品格 活動(dòng)一：閱讀教材P58“我”的變化 要求：1.小組內(nèi)互相分享交流進(jìn)入初中以后自己在學(xué)習(xí)生活行為習(xí)慣方面的變化。2.小組內(nèi)互相分享交流你眼中“他人”的種種變化。問(wèn)題：1.列舉集體氛圍對(duì)你有影響的具體表現(xiàn)？2.說(shuō)一說(shuō)為什么在集體中我們會(huì)有這些轉(zhuǎn)變？ 教師小結(jié)：在集體中，我們每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的責(zé)任；集體的共同活動(dòng)會(huì)在不知不覺(jué)中對(duì)我們的言行產(chǎn)

3、生潛移默化的影響，使得我們個(gè)人的行為越來(lái)越接近集體的要求和標(biāo)準(zhǔn)。而我們個(gè)人自尊的需要也必然會(huì)使我們個(gè)人認(rèn)真做事，努力實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。所以說(shuō)，集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。 【多媒體呈現(xiàn)結(jié)論】集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。 活動(dòng)二：探究與分享敬愛(ài)的劉老師： 您好！ 謝謝您推薦我做班級(jí)黑板報(bào)主編。還記得您曾對(duì)我說(shuō)：“我注意到，你認(rèn)真地看每期黑板報(bào)，我從你的點(diǎn)評(píng)中看出了你的渴望。”擔(dān)任黑板報(bào)主編后，征稿、催稿、編輯、版面設(shè)計(jì).我忙得不亦樂(lè)乎。為了編好黑板報(bào)，我主動(dòng)與同學(xué)交流、合作，感覺(jué)自己比以前開(kāi)朗了許多，生活也過(guò)得更加充實(shí)。我會(huì)更加努力地做好這份工作，為大家呈現(xiàn)內(nèi)容更為豐富的黑

4、板報(bào)，讓我們的班級(jí)生活更加精彩。再次感謝您！ 學(xué)生：元元 2017年11月20日問(wèn)題：1、元元是一位負(fù)責(zé)任的主編嗎？你從信中哪些方面可以看出？2、擔(dān)任主編后，元元的收獲主要表現(xiàn)在哪些方面？教師小結(jié)：元元擔(dān)任主編后很負(fù)責(zé)任。因?yàn)樗鍪潞苷J(rèn)真，主動(dòng)與同學(xué)交流合作，主動(dòng)自覺(jué)地完成任務(wù)。提升了自己的交往能力。主動(dòng)自覺(jué)地完成任務(wù)，培養(yǎng)了主動(dòng)自覺(jué)的人生態(tài)度?！径嗝襟w呈現(xiàn)結(jié)論】集體生活可以培養(yǎng)我們負(fù)責(zé)任的態(tài)度和能力。在集體中，每個(gè)人有不同的角色，承擔(dān)不同的職責(zé)；我們?cè)谡J(rèn)真做事的過(guò)程中體現(xiàn)自己的價(jià)值，體驗(yàn)責(zé)任感，做有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。活?dòng)三：生活告訴你 要求：首先同學(xué)們仔細(xì)閱讀理解教材P59這八個(gè)詞的內(nèi)涵；第二步老師

5、以自己的切身感悟作為引子，達(dá)到拋磚引玉的目的；第三步任意請(qǐng)幾位語(yǔ)言表達(dá)流暢的學(xué)生分享他們的集體生活的深刻感悟。也可以請(qǐng)積極舉手的學(xué)生在班級(jí)分享他們自己的生活感悟。問(wèn)題：在集體生活中你對(duì)上述哪些方面有比較深刻的體會(huì)？說(shuō)出來(lái)與大家分享。 教師小結(jié)：我們每個(gè)人都生活在社會(huì)之中，必然要和周圍的人有各種各樣的交往和聯(lián)系，人際關(guān)系對(duì)于每個(gè)人的情緒、生活、學(xué)習(xí)工作都有很大的影響，甚至對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和一生的幸福都是至關(guān)重要的。我們接納、尊重、理解他人，也需要他人的接納、欣賞、理解和寬容。同學(xué)們，就讓我們?cè)诮窈蟮纳钪袚]別獨(dú)行俠的日子，告別以“我”為中心的生活，學(xué)會(huì)以誠(chéng)待人，以信交友，換位思考，在平等互助中建立自

6、己的人際關(guān)系圈。 【多媒體呈現(xiàn)結(jié)論】在集體生活中人際交往是平等、互助的關(guān)系。 (二)在集體中發(fā)展個(gè)性 活動(dòng)四：探究分享美麗的佤族竹竿舞（播放多媒體) 材料：竹竿舞又稱竹杠舞，持竿者姿勢(shì)有坐、蹲、站三種，變化多樣。在有節(jié)奏、有規(guī)律的碰擊聲里，跳舞者要在竹竿分合的瞬間，不但要敏捷地進(jìn)退跳躍，而且要瀟灑自然地做各種優(yōu)美的動(dòng)作。舞蹈動(dòng)作為模仿螞蟻、斑鳩、豹子、畫(huà)眉等動(dòng)物形態(tài)起跳，活潑歡快。問(wèn)題： 1.同學(xué)們，說(shuō)說(shuō)你理解的個(gè)性是什么？2.竹竿舞好看嗎？跳好竹竿舞的關(guān)鍵是什么？3.竹竿舞對(duì)我們發(fā)展和完善自己有什么啟示？ 要求：第一步學(xué)生閱讀材料和問(wèn)題；第二步帶著問(wèn)題欣賞一段竹竿舞；第三步認(rèn)真思考問(wèn)題，并參

7、與小組分享交流；第四步達(dá)成共識(shí)由小組代表參與班級(jí)展示分享。 引導(dǎo)總結(jié)：竹竿舞是一種集體舞蹈，正如同學(xué)們所理解的每個(gè)隊(duì)員都要做到心中有個(gè)人，眼里有集體。否則，個(gè)人動(dòng)作的小小失誤，可能會(huì)導(dǎo)致集體舞蹈的重大失誤，而個(gè)人如果離開(kāi)了集體，更是猶如種子離開(kāi)了土地。所以說(shuō)，在集體生活中才能發(fā)展個(gè)性，集體生活為我們個(gè)人搭建起展示個(gè)性、發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)，讓我們不斷地認(rèn)識(shí)和完善自我。 【多媒體呈現(xiàn)結(jié)論】1.集體生活為我們搭建起與他人、與周圍世界交往的平臺(tái)。2.實(shí)現(xiàn)集體目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。 活動(dòng)五：探究分享找一找想一想 問(wèn)題：1.從班級(jí)中找出三位你認(rèn)為個(gè)性鮮明的同學(xué)。并說(shuō)出他們各自的個(gè)性特點(diǎn)。2

8、.對(duì)于中學(xué)生的“個(gè)性”正確理解應(yīng)該是什么？ 要求：小組內(nèi)交流分享，達(dá)成共識(shí)后由代表在班級(jí)分享。 教師小結(jié)：每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。人與人之間的差異也是集體生活中重要的學(xué)習(xí)資源。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。 【多媒體呈現(xiàn)結(jié)論】人與人之間的差異是我們完善個(gè)性的重要的學(xué)習(xí)資源。 活動(dòng)六：探究與分享閱讀60頁(yè)探究與分享，思考：1.分析以上四位同學(xué)的個(gè)性特點(diǎn)對(duì)他們的成長(zhǎng)有什么影響。2.你了解自己的個(gè)性特點(diǎn)嗎？你的個(gè)性特點(diǎn)能幫助你在集體生活中找到恰當(dāng)?shù)奈恢脝幔客瑢W(xué)甲：好勝心強(qiáng)，過(guò)于追求完美，遇到挫折會(huì)情緒低落，不利于自己健康成長(zhǎng)；同學(xué)乙：能夠在與他人交往中調(diào)整自己，積極融入到集體中并

9、得到他人的認(rèn)可，有利于自己的健康成長(zhǎng)；同學(xué)丙：善于發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，能夠在集體中找到自己的位置，有利于自己的健康成長(zhǎng)；同學(xué)丁：性格開(kāi)朗，樂(lè)觀向上，能夠給集體帶來(lái)歡樂(lè)，有利于自己健康成長(zhǎng)?；顒?dòng)七：西游記的人物個(gè)性唐僧：善良 老實(shí) 厚道 純補(bǔ) 忠誠(chéng) 愛(ài)幫助別人 謙卑 多愁善感孫悟空：善良 足智多謀 貧嘴 急性子 忠誠(chéng) 有愛(ài)心 嫉惡如仇 公正豬八戒：善良 憨態(tài)可掬 懶 讒 有愛(ài)心 說(shuō)別人壞話 不忠沙和尚：善良 正義 憨厚 任勞任怨 老實(shí) 厚道 純樸 有愛(ài)心 忠誠(chéng) 白龍馬：善良 忠厚 有愛(ài)心 任勞任怨思考：西游記的五個(gè)主人公各有個(gè)性，但經(jīng)歷了九九八十一難最終取經(jīng)成功，修成正果，這給了我們什么啟示？啟示：

10、每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn)不同。包容他人的不同，學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，有助于我們完善個(gè)性。 活動(dòng)八：學(xué)校要召開(kāi)秋季校園運(yùn)動(dòng)會(huì)。同學(xué)們摩拳擦掌、躍躍欲試。我也積極參加了“輪滑接力”項(xiàng)目小組。為了取得好成績(jī)，我們小組分析了隊(duì)員的情況和影響比賽的各種因素，共同制定了訓(xùn)練規(guī)則：隊(duì)員每天提前半小時(shí)到校進(jìn)行體能和速度訓(xùn)練，嚴(yán)格遵守訓(xùn)練規(guī)則，無(wú)特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假?！肮Ψ虿回?fù)有心人”，在比賽中，我們?nèi)〉昧顺鋈艘饬系暮贸煽?jī)。老師肯定了我們的努力，給予我們很是高的評(píng)價(jià)：有目標(biāo)，且所有成員都能為之奮斗的團(tuán)隊(duì)強(qiáng)大的。思考：以上材料給你什么啟示？引導(dǎo)總結(jié)：實(shí)現(xiàn)集體共同目標(biāo)的過(guò)程，也為個(gè)人發(fā)展提供了條件和可能。要積極參與共同活動(dòng)，把握機(jī)遇，自主發(fā)展，使自己的個(gè)性不斷豐富?！菊n堂小結(jié)】如果你是巨人