高考第一輪復(fù)習(xí)生物必修學(xué)案生長素的生理作用

1、學(xué)案 8第二節(jié) 生長素的生理作用【考點(diǎn)解讀】1、掌握植物生長素的生理作用。2、嘗試探索生長素類似物促進(jìn)扦插枝條生根的最適濃度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：生長素的生理作用?！咀灾魈骄俊?.學(xué)海導(dǎo)航 知識點(diǎn)觀察與思考?xì)w納與結(jié)論一、生長素的生理作用1、 生長素的作用特性：雙重性： 。2、 生長素的作用特點(diǎn)：（1）濃度低時 ，濃度高時 ，甚至殺死植物。（2）幼嫩的細(xì)胞對生長素 老細(xì)胞則 。（3）不同器官對生長素敏感程度不同，生長素促進(jìn)生長的最適濃度分別是：根 莖 芽 3、 頂端優(yōu)勢：應(yīng)用：二、嘗試運(yùn)用生長素促進(jìn)插條生根實(shí)驗(yàn)設(shè)計：參考“問題探討”曲線圖，可設(shè)計下列幾組濃度梯度的實(shí)驗(yàn)濃度生長狀況清水1010108104結(jié)

2、論：促進(jìn)植物枝條生根的最適濃度是 。2例題精析【例題1】 用一定濃度的生長素類似物（2、4D）可以殺死小麥田里的雙子葉雜草，而不會抑制小麥的生長。對此正確的解釋是（ ）A、此濃度只對小麥起作用 B、此濃度只對雜草起作用C、小麥和雜草對此濃度敏感程度不同 D、此濃度對小麥和雜草都起抑制作用解析：所考查知識是：生長素生理作用的二重性。2、4D在低濃度時，能夠促進(jìn)植物生長，在高濃度時，它不但能夠抑制生長，甚至還能殺死雙子葉植物，因?yàn)殡p子葉植物的葉寬大平展，葉片的表面積較大，蠟質(zhì)較少，幼芽裸露，所以吸收的藥劑較多，幼芽易于受害。單子葉植物（如小麥）通常葉面較少，葉片直立，表面角質(zhì)和蠟質(zhì)也較多，幼芽為老

3、葉所包裹，所以相對地吸收藥劑量也較小，幼芽也不易受害。所以，同樣劑量的2、4D（濃度較高）能夠抑制可殺死雙子葉雜草，而對小麥卻沒有抑制生長的作用。這說明雙子葉植物和單子葉植物對同一濃度的2、4D敏感程度不同。答案：C【例題2】有供實(shí)驗(yàn)用的三組番茄。甲乙兩組在開花前進(jìn)行去雄和套袋，甲組在套袋之前將雌蕊涂抹了一定濃度的生長素溶液；丙組不作任何處理，最后，這三組番茄出現(xiàn)什么結(jié)果（1）甲_。（2）乙_。（3）丙_。（4）甲、乙兩組對比，說明_。（5）乙、丙兩組對比，說明_。為了驗(yàn)證這一結(jié)論，還應(yīng)有的操作為_，應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象為_。（6）將甲和丙對照，得出的結(jié)論是_。（7）若番茄體細(xì)胞的染色體數(shù)為24，則上

4、述三組實(shí)驗(yàn)結(jié)果的果實(shí)細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)分別為_。解析：本題考查的知識點(diǎn)是生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí)，以及學(xué)生靈活運(yùn)用知識的能力和根據(jù)實(shí)驗(yàn)尋找答案，根據(jù)題目需要設(shè)計實(shí)驗(yàn)步驟的邏輯思維能力。答案：（1）子房發(fā)育成果實(shí) （2）子房不能發(fā)育成果實(shí) （3）子房發(fā)育成果實(shí) （4）生長素能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí) （5）傳粉后子房能發(fā)育成果實(shí)，種子能促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí) 果實(shí)幼小時除去種子子房 發(fā)育停止（6）幼嫩的種子合成的生長素促進(jìn)子房發(fā)育成果實(shí) （7）甲24，乙果實(shí)脫落，丙24【自我診斷】基礎(chǔ)題1、頂端優(yōu)勢的原理在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐中應(yīng)用的實(shí)例是（ ）A棉花摘心 B扦插 C分根 D果實(shí)嫁接答案：A2、下列生產(chǎn)措施中與植物

5、激素?zé)o關(guān)的一組是（ ）培育無子番茄 培育無子西瓜 果樹整枝修剪 帶芽的枝條扦插 移栽植物時剪去部分葉片 A、 B、 C、 D、答案：D3、棉花長到一定的高度后，摘去頂芽，側(cè)芽就發(fā)育成枝條。這說明（ ）A、頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)向側(cè)芽 B、原頂芽不再向側(cè)芽運(yùn)送過量生長素C、頂芽摘除后，側(cè)芽開始分泌生長素 D、頂芽摘除后，側(cè)芽大量分泌生長素答案：B4、生長素對植物生長的作用，一般地說（ ）A、高濃度和低濃度都促進(jìn)生長 B、高濃度和低濃度都抑制生長C、高濃度抑制生長，低濃度促進(jìn)生長 D、高濃度促進(jìn)生長，低濃度抑制生長答案：C5、要得到番茄無子果實(shí)，需將一定濃度的生長素溶液涂抹在該花的柱頭上。處理該花的時

6、期和條件是（ ）A、花蕾期，不去雄蕊 B、花蕾期，去掉雄蕊C、開花后，不去雄蕊 D、開花后，去掉雄蕊 答案：B6、對生長素生理作用概括不準(zhǔn)確的是（ ）A、生長素能促進(jìn)果實(shí)成熟 B、生長素能促進(jìn)扦插枝條生根C、生長素能促進(jìn)果實(shí)發(fā)育 D、生長素能促進(jìn)植物生長答案：A7、植物生長素促進(jìn)植物生長的原因是（ ）A、促進(jìn)細(xì)胞分裂 B、促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長生長C、促進(jìn)細(xì)胞的分裂生長 D、促進(jìn)細(xì)胞的彎曲答案：B8、可以證明生長素低濃度促進(jìn)生長，而高濃度抑制生長的例子是（ ）A、植物的向光性 B、頂端優(yōu)勢C、生長素集中在生長旺盛的部位 D、生長素促進(jìn)扦插枝條生根答案：B9、根據(jù)生長素的生理作用判斷，生長素類似物不能

7、用于（ ）A、促進(jìn)月季插枝生根 B、棉花的保蕾保鈴C、人式培育無子辣椒 D、促進(jìn)香蕉成熟答案：D10、下列關(guān)于頂端優(yōu)勢的敘述中錯誤的是（ ）A、頂芽生長衰弱 ，促進(jìn)側(cè)芽生長 B、除去頂芽，側(cè)芽生長被抑制C、頂芽優(yōu)先生長時，側(cè)芽生長受抑制 D、切除頂芽，切口涂以高濃度生長素，側(cè)芽生長受抑制答案：B11、下列生理現(xiàn)象不需要其他部位供應(yīng)生長素的是（ ）A、楊樹頂芽的生長 B、燕麥胚芽鞘尖端以下部位的彎曲生長C、番茄子房發(fā)育成果實(shí) D、梨樹側(cè)芽萌發(fā)的抑制答案：A12、在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，植物生長素已被廣泛使用，下列各項(xiàng)，與植物生長素應(yīng)用無關(guān)的是（ ）A、培育無子番茄 B、棉花保蕾保鈴C、延長種子壽命 D

8、、促進(jìn)插枝生根答案：C13、根據(jù)圖回答問題：(1)促進(jìn)根、莖生長的最適濃度依次是 。(2)分析10-1010-8M對根、芽、莖的作用，得出的結(jié)論是 。(3)從三條曲線可以看出，對生長素最敏感的是 。(4)若想培養(yǎng)出無根豆芽，配制的生長素溶液的最適濃度是 。答案：（1）(1)10-10M、10-5M (2)植物的不同器官對生長素的敏感程度不同 (3)根 (4)10-8M【相關(guān)鏈接】單性結(jié)實(shí)和無子果實(shí)自然情況下，果實(shí)一般是兩性結(jié)合的基礎(chǔ)上發(fā)育而成的。如果由于人為或自然因素的影響，沒有發(fā)生受精作用，此時由子房發(fā)育成果實(shí)的過程叫單性結(jié)實(shí)。無子果實(shí)是單性結(jié)實(shí)的結(jié)果。下面介紹幾種無子果實(shí)。無子番茄用一定濃度的生長素溶液處理未授粉的番茄花蕾而獲得。用此法也獲得了無子黃瓜、無子辣椒等。香蕉三倍體，減數(shù)分裂時染色體