高考自然地理復(fù)習(xí)策略

1、高考自然地理復(fù)習(xí)策略 上猶三中 舒承文自然地理是地理學(xué)的基礎(chǔ)，最能體現(xiàn)地理學(xué)科的特點(diǎn)，是考查力量的主要載體，所以它是高考中的“重頭戲”，也是高考失分的重災(zāi)區(qū)。自然地理復(fù)習(xí)可以說(shuō)是高三地理復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。復(fù)習(xí)總體策略：“抓實(shí)基礎(chǔ)，把握主干；把握方法，訓(xùn)練技能；鍛練思維，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)；活用學(xué)問(wèn)，提升力量?！币?把握方法，訓(xùn)練技能 地理技能是解題的重要力量之一,是地理水平力量考查重要方面, 每年必考.高三地理技能復(fù)習(xí)重點(diǎn)在把握方法基礎(chǔ)上嫻熟技能，尤其是讀圖技能,如日照?qǐng)D和等值線圖。1.日照?qǐng)D：（） 學(xué)會(huì)找三點(diǎn)a.切點(diǎn): 晨昏圈與緯線的切點(diǎn)b.交點(diǎn): 晨昏圈與赤道的交點(diǎn)c.直射點(diǎn):12點(diǎn)鐘經(jīng)線或晝半球平

2、分線（）學(xué)會(huì)圖圖轉(zhuǎn)換，以圖解圖，圖文轉(zhuǎn)換,以圖解題如等太陽(yáng)高度圖圖的讀法和一般規(guī)略a.中心點(diǎn)即直射點(diǎn)=90;成圈向四周均勻遞減投影圖;b.最外圈為晨昏圈=0c.中線在一對(duì)晨昏圈上,長(zhǎng)段為12點(diǎn), 短段為24點(diǎn)d.任何一點(diǎn)一日繞緯線一圈,左側(cè)為上午,右側(cè)為下午;e.極點(diǎn)不在最北(南), 最北(南)為切點(diǎn);f.與中心點(diǎn)H差=緯度差;g.與中心點(diǎn)經(jīng)度差大于其H差(赤道上相等)2.等值線圖：把握一般特點(diǎn)：同圖等距，同線等值，相鄰等差或等值，順勢(shì)遞變;封閉線內(nèi)大于大值小與小值等。二.抓實(shí)基礎(chǔ)，活用學(xué)問(wèn)對(duì)基本概念,重理解,求本質(zhì);對(duì)基本原理,重運(yùn)用,求遷移;對(duì)基本規(guī)略,重歸納,求異同.(1)概念理解如a.

3、地勢(shì)地貌地構(gòu)造地形區(qū)的理解b.低壓槽左側(cè)是何鋒?天氣?用到概念: 氣團(tuán) 鋒面 氣旋 鋒面雨帶 鋒前(后)(2) 原理運(yùn)用如熱力環(huán)流運(yùn)用:山谷風(fēng)海陸風(fēng)城郊風(fēng)厄爾尼諾 厄:減弱了B(下降),A(上升)氣流(但并未反轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)),使B四周降水大增, A以西四周降水削減.拉:加強(qiáng)了環(huán)流,使A上升氣流加強(qiáng), 四周低氣壓更強(qiáng).(3) 基本規(guī)略重歸納.如熱帶雨林氣候分布a.分布于南北緯10度間地區(qū)b.東部的東非高原上反而為熱帶草原氣候,c.馬達(dá)加斯加?xùn)|部澳大利亞?wèn)|北部巴西高原東南部近20度又有熱帶雨林氣候分布(信風(fēng)暖流迎風(fēng)坡)e.南美赤道四周(西海岸)本為雨林地區(qū)反為沙漠f.贛州夏季午后太陽(yáng)雨(對(duì)流雨)g. 熱

4、帶雨林的一些島上水資源短缺三.鍛練思維，熟化摸式(1) 抓學(xué)問(wèn)間聯(lián)系,理解地區(qū)自然地理特征(2) 把握其規(guī)律性,養(yǎng)成思考其前因后果習(xí)慣如氣候類型-氣候特征-氣候要素特點(diǎn)及成因-熱量帶-氣溫-冬暖冬溫冬冷-熱帶亞熱帶溫帶;氣壓帶風(fēng)帶-降水-多雨少雨均雨夏雨型冬雨型;高壓信風(fēng)少雨,低壓西風(fēng)多雨;氣壓帶風(fēng)帶移動(dòng)-交替把握-降水?氣壓帶被打斷-分成幾個(gè)中心-季風(fēng)(3) 嫻熟答題模式如水文特征(徑流量汛期冰期含沙量及突出特征);水力狀況(徑流量大小落差,壩址市場(chǎng)距離環(huán)境因素);水運(yùn)條間(徑流量大小年內(nèi)變化航期長(zhǎng)短河道寬笮深淺落差水運(yùn)網(wǎng)流經(jīng)區(qū)的經(jīng)濟(jì)狀況);水系特征(支流形態(tài)流域-);某地自然地理特征(地形氣侯河流水文土壤責(zé)被) (4) 培育思維機(jī)敏性和開放性思維設(shè)計(jì)的問(wèn)題要有肯定思維深度,廣度,機(jī)敏度,力求對(duì)同學(xué)思維能啟發(fā),引導(dǎo),訓(xùn)練,多設(shè)計(jì)開放性的問(wèn)題讓同學(xué)思維能打開,放開,散開.四.強(qiáng)化訓(xùn)練，提升力量(1)加強(qiáng)小專題爭(zhēng)辯對(duì)其系列化,層次化(2) 加強(qiáng)練,講,評(píng)多練基礎(chǔ)，練方法，練技能,練思維;多講重點(diǎn),疑點(diǎn),錯(cuò)點(diǎn),沖突點(diǎn);多評(píng)方法,思路, 技巧.(3)提升力量獵取信息力量, 學(xué)問(wèn)遷活用學(xué)問(wèn)移力量，嫻熟運(yùn)用地理技力量量,地理思維力量及