4Bunit6導(dǎo)學(xué)案

1、Unit6 Lets go by taxi Part A教學(xué)內(nèi)容： Unit 6 Lets go by taxi Part A教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)資源預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：學(xué)會(huì)生字1、讀課文，學(xué)習(xí)生字。會(huì)讀會(huì)寫下面的詞語(yǔ)竊竊私語(yǔ) 汪汪 危險(xiǎn) 肌肉 伸縮 長(zhǎng)途旅行 甲藻會(huì)讀下面的詞語(yǔ)是否 烏賊 器官 閃爍 硅藻 峽谷 稀有金屬讀好下面的詞語(yǔ)蜜蜂 攻擊 遇到 爬行 景色奇異 物產(chǎn)豐富啾啾 呼嚕 蘊(yùn)藏2、小組討論 朗讀詞語(yǔ)分析字形（重點(diǎn)分析“竊、私、危、縮、旅”）、描紅解決疑問(wèn)：哪些詞語(yǔ)不理解？（“竊竊私語(yǔ)、景色奇異、物產(chǎn)豐富”等）3、全班交流（從朗讀詞語(yǔ)開始）活動(dòng)二：

2、理解內(nèi)容1、默讀課文，思考：課文哪句話概括了海底世界的特點(diǎn)，把它抄下來(lái) _課文主要寫了海底世界的哪些方面？2、小組交流（交流從朗讀課文開始）3、全班交流活動(dòng)三：感受聲音1、讀讀課文第二自然段，思考： 這一自然段圍繞哪句話寫的？把它畫下來(lái)。“竊竊私語(yǔ)”什么意思？請(qǐng)你從文中找出相關(guān)的句子解釋。海底的動(dòng)物只有這幾種聲音嗎？省略號(hào)在這里表示什么？2、小組交流上面的問(wèn)題（交流從朗讀開始，用心傾聽，注意補(bǔ)充，組內(nèi)做好記錄）3、全班交流（由每組3號(hào)進(jìn)行主要發(fā)言，其他人補(bǔ)充）【檢測(cè)反饋】1、看拼音寫詞語(yǔ)m fng gng j shn su qi qi s y( ) ( ) ( ) ( )j ru y do p

3、 xng chng t l xng( ) ( ) ( ) ( )wi xin ji zo hi shn hi d sh ji ( ) ( 藻) ( ) ( )2、把下面畫線的部分換成詞語(yǔ)。它們的形態(tài)各不相同。 （ ）這里富含煤、鐵、石油和天然氣，還有陸地上蘊(yùn)藏量很少的稀有金屬。 （ ）3、造句竊竊私語(yǔ)_一、談話導(dǎo)入。同學(xué)們，你到過(guò)海邊嗎？你看見(jiàn)過(guò)大海嗎？大海一望無(wú)際，大海波瀾壯闊。這一切都令人感到神奇，感到壯觀，你可曾想過(guò)大海深處是怎樣的呢？今天，老師和你們一起去海底旅行，讓我們一起來(lái)探索一下海底世界的奧秘吧！（板書課題、讀題）學(xué)習(xí)“底”：看到這個(gè)字，你想到什么字？怎么區(qū)別？二、初讀課文，自學(xué)

4、生字新詞1、邊讀課文邊畫出課文中的生字新詞2、小組討論，解決不能理解的詞語(yǔ)3、分析字形，描紅三、再讀課文，理清層次1、課文哪句話概括了海底世界的特點(diǎn)。2、課文圍繞最后一節(jié)，主要寫了海底世界的哪些方面？ （海底聲音、海底動(dòng)物的活動(dòng)特點(diǎn)、海底植物的差異、海底的物產(chǎn)等）3、分節(jié)讀課文四、學(xué)習(xí)第二節(jié)1、自由讀第二節(jié)2、找出這一節(jié)的中心句3、說(shuō)說(shuō)課文是怎樣把這一句話寫具體的？4、小組交流、整理（有的有的有的有的）5、討論省略號(hào)的用法 海底還會(huì)有那些聲音？用上“有的有的有的有的”6、朗讀第二節(jié)五、檢測(cè)反饋22 海底世界（第二課時(shí)）教學(xué)內(nèi)容： 蘇教版小語(yǔ)三下教材P124-127頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有

5、感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，了解海底動(dòng)物、植物以及物產(chǎn)特點(diǎn)。3、激發(fā)探索大自然奧妙的興趣。學(xué)生活動(dòng)單教師導(dǎo)學(xué)案【活動(dòng)方案】活動(dòng)一：海底動(dòng)物的活動(dòng)1、自由讀課文第三自然段這一段寫什么？畫出中心句介紹了哪些動(dòng)物的特點(diǎn)？2、小組交流：從朗讀開始，讀出動(dòng)物的特點(diǎn)3、匯報(bào)小組學(xué)習(xí)成果（可采用自我介紹的方式，也可采用表演讀的方式進(jìn)行）活動(dòng)二：海底植物的差異1、默讀第四自然段，思考： 海底植物有哪些特點(diǎn)？用四字詞語(yǔ)概括 _ _2、小組交流（注意聯(lián)系相關(guān)句子）3、展示本組學(xué)習(xí)成果活動(dòng)三：海底資源的豐富1、大聲讀第五自然段：海底蘊(yùn)藏著哪些資源？2、小組交流3、全班交流：你想對(duì)大海說(shuō)什么？【檢測(cè)反饋】1、你

6、是如何理解“海底真是個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界”這句話的？_2、學(xué)習(xí)了這篇課文，我們了解到海底世界是如此美麗多彩，景色如此奇異，物產(chǎn)如此豐富。想象一下，假如你來(lái)到海底，你要做些什么？_一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、通過(guò)上一堂課的學(xué)習(xí)，我們知道了海底是一個(gè)怎樣的世界？2、自由讀課文，找出自己最喜歡的部分，讀給大家聽一聽。二、精讀第三自然段1、自讀課文（1）這段寫什么？圍繞哪一句話寫的？用“”畫出中心句（2）介紹了哪些動(dòng)物的特點(diǎn)？2、討論交流： （1）填空 _每小時(shí)只能前進(jìn)四米。_每小時(shí)能_，攻擊其他動(dòng)物的時(shí)候，比普通的火車還快。_利用水的反推力_。_自己不動(dòng)，能_做免費(fèi)的長(zhǎng)途旅行。（2）作者用了哪些表現(xiàn)手法？這樣寫有什么好處？3、練習(xí)朗讀三、精讀第四自然段1、默讀第四小節(jié)：找出表現(xiàn)海底植物特點(diǎn)的句子讀一讀2、文章是怎樣把植物的特點(diǎn)寫具體的？