動(dòng)物在自然界中的作用教學(xué)設(shè)計(jì)

1、動(dòng)物在自然界中的作用教學(xué)設(shè)計(jì)鎮(zhèn)原縣城關(guān)中學(xué) 劉燕教學(xué)目標(biāo)：1舉例說(shuō)明動(dòng)物在維持生態(tài)平衡、促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)及在植物傳粉、種子傳播等方面所起的作用。2使學(xué)生形成愛(ài)護(hù)大自然，保護(hù)動(dòng)物，認(rèn)同各種動(dòng)物都是生物圈中重要成員的觀點(diǎn)。3辨證地認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類(lèi)的利害關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1理解生態(tài)平衡的定義及動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中的作用。2理解動(dòng)物如何促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。教學(xué)策略：本節(jié)課讓學(xué)生主動(dòng)探究分析圖文資料，從生物圈是統(tǒng)一整體的高度，逐步認(rèn)識(shí)動(dòng)物在自然界中的作用。1通過(guò)學(xué)生以生態(tài)系統(tǒng)組成的作用為主題切入點(diǎn)進(jìn)入學(xué)習(xí)探究情境。2引導(dǎo)學(xué)生觀察分析生態(tài)系統(tǒng)資料片，激發(fā)學(xué)生思考并提出問(wèn)題。3引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材

2、分析、討論生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的關(guān)系，理解生態(tài)平衡概念、動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中的重要作用。4利用生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)圖填圖，觀察制作小生態(tài)瓶實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)理解動(dòng)物促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的核心概念。教學(xué)資源：影像資料，文字、圖片、實(shí)物標(biāo)本教學(xué)方法：分層討論探究學(xué)業(yè)記錄動(dòng)物在自然界中的作用學(xué)校： 班級(jí)： 姓名： 一、 學(xué)習(xí)方法1、 各組成員明確探究主題，仔細(xì)閱讀教材，思考相關(guān)問(wèn)題，充分討論、歸納概括、詳細(xì)記錄。2、按照老師的提示，對(duì)資料袋中的實(shí)物標(biāo)本進(jìn)行分析和說(shuō)明。3、各組內(nèi)部加強(qiáng)合作，主動(dòng)探究交流，并要注意評(píng)價(jià)其它組同學(xué)的發(fā)言。二、探究活動(dòng)（一）動(dòng)物在生態(tài)平衡中的重要作用？參考資料，思考問(wèn)題：呼倫貝爾草原是我國(guó)最大的牧業(yè)基地。過(guò)去那里有許多狼，對(duì)牧業(yè)的發(fā)展構(gòu)成了嚴(yán)重的威脅。為了保護(hù)人畜的安全，當(dāng)?shù)啬撩裨?jīng)組織過(guò)大規(guī)模的獵捕狼的活動(dòng)。1、上圖中草、兔、狼三者之間有怎樣的聯(lián)系？2、狼被大量捕殺后，兔和草的數(shù)量將發(fā)生什么變化？3、生物之間存在著什么樣的關(guān)系？4、在自然情況下，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是什么狀態(tài)？（二）動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用下圖為生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)示意圖部分，請(qǐng)完成該示意圖并思考動(dòng)物在生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)中的作用。（三）動(dòng)物在自然界中還有哪些作用？1、觀察（資料袋中）蒼耳的形態(tài)，說(shuō)明動(dòng)物能 。2、分析（資料袋中）鳥(niǎo)的排泄物，說(shuō)明動(dòng)物能 。3、通過(guò)以上觀察，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)動(dòng)