新課標人教版五年級數(shù)學(xué)上冊期末水平試卷

1、新課標人教版五年級數(shù)學(xué)上冊期末水平試卷2019聰明出于勤奮 ,天才在于積累。我們要振作精神 ,下苦功學(xué)習(xí)。查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)編輯五年級數(shù)學(xué)上冊期末水平試卷 ,以備借鑒。一、填空1、 6.20.82的積是( )位小數(shù)。2、 3.65 的積是( )位小數(shù) ,結(jié)果是( )。3、 用字母表示乘法交換律：( )4、 260平方分米=( )平方米5、 4.8公頃=( )平方米6、 0.68平方分米=( )平方厘米7、 0.8平方千米=( )公頃8、 一個自然數(shù)(0除外)乘以一個( )1的數(shù) ,積一定比這個自然數(shù)小。9、 兩個( )的梯形 ,一定能拼成一個平行四邊形。10、 一個三角形的面積是5.8平方厘米 ,與

2、這個三角形等底等高的平行四邊形的面積是( )平方厘米。二、判斷(正確的在括號里畫 ,錯誤的畫)( )1、一個自然數(shù)除以小數(shù) ,商一定比這個數(shù)大。( )2、三角形的面積是平行四邊形面積的一半。( )3、a=2a。( )4、等底等高的兩個三角形 ,面積一定相等。三、選擇(把正確的答案填在括號里)1、下面各式中 ,( )是方程。(A：3X+0.5 B：2X=0 C：5.2X6)2、( )是方程2.5X-4=4.75的解。(A：X=0.3 B： X=3 C：X=3.5)3、兩個( )的梯形 ,一定能拼成平行四邊形。(A：面積相等 B：完全相同 C：形狀相同)4、32.923.2商是10 ,余數(shù)是( )

3、(A：92 B：9.2 C：0.92)四、計算(一)解方程。2.1+4X=8.5 3X+2X=2.5(二)計算。(能簡算的要簡算)0.256.8241.344+0.162412.68-4.8-3.683.61.2-0.82.79.21.053.4(2.6+3.21.28)1.7(得數(shù)保存兩位小數(shù))6.83(3.8-2.3)+1.53.74.57.68(8.2-1.8)五、應(yīng)用題1、一塊三角形地 ,底是125米 ,高是64米。它的面積是多少平方米?2、一塊平行四邊形的廣告牌 ,底是8米 ,高是3.5米。如果用油漆刷這塊廣告牌 ,每平方米用油漆0.6千克 ,至少需要多少千克油漆?3、一個工程隊修一

4、條水渠 ,4天修了1800米。照這樣計算 ,再修3天才能修完。這條水渠長多少米?4、A、B兩地相距840千米 ,甲、乙兩車分別從A、B兩地同時相對開出 ,甲車每小時行90千米 ,乙車每小時行120千米。經(jīng)過幾小時兩車相遇?5、 一個農(nóng)具廠要生產(chǎn)4000件農(nóng)具 ,前5天平均每天生產(chǎn)500件 ,余下的要在2天內(nèi)完成。平均每天應(yīng)生產(chǎn)多少件?6、果園里有蘋果樹1500棵 ,蘋果樹的棵數(shù)比梨樹棵數(shù)的4倍多60棵。梨樹有多少棵?(用方程解)7、小明方案用12天看完一本240頁的故事書 ,實際每天比方案多看4頁。實際看完這本書用了多少天?8、兩個工程隊共同修一條200千米的公路 ,各從一端相向施工 ,50天

5、就完成了任務(wù)。甲隊平均每天修2.5千米 ,乙隊平均每天修多少千米?(用方程解)9、學(xué)校買來一批圖書 ,其中科技書比故事書多400本 ,科技書的本書是故事書的3倍?？萍紩卸嗌俦?(用方程解)宋以后 ,京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的教師稱謂皆稱之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進士之師稱“教習(xí)。到清末 ,學(xué)堂興起 ,各科教師仍沿用“教習(xí)一稱。其實“教諭在明清時還有學(xué)官一意 ,即主管縣一級的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正?！敖淌凇皩W(xué)正和“教諭的副手一律稱“訓(xùn)導(dǎo)。于民間 ,特別是漢代以后 ,對于在“?；颉皩W(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場合 ,

6、比方書院、皇室 ,也稱教師為“院長、西席、講席等。10、一個服裝廠原來做一套衣服用3.2米布。改變裁剪方法后 ,每套節(jié)省0.2米。原來做1500套衣服用的布 ,現(xiàn)在可以做多少套?課本、報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒有徹底“記死的緣故。要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一那么名言警句即可。可以寫在后黑板的“積累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多那么名言警句,日積月累,

7、終究會成為一筆不小的財富。這些成語典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地“提取出來,使文章增色添輝。小編為大家提供的五年級數(shù)學(xué)上冊期末水平試卷大家仔細閱讀了嗎？最后祝大家生活愉快?！敖虝壬峙率鞘芯傩兆顬槭煜さ囊环N稱呼 ,從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂 ,“教書先生那一行當怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生概念并非源于教書 ,最初出現(xiàn)的“先生一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子中的“先生何為出此言也？；論語中的“有酒食 ,先生饌；國策中的“先生坐 ,何至于此？等等 ,均指“先生為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實國策中本身就有“先生長者 ,有德之稱的說法?？梢姟跋壬夥钦嬲摹敖處熤?,倒是與當今“先生的稱呼更接近