青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《凸透鏡》課堂觀察報(bào)告_第1頁(yè)
青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《凸透鏡》課堂觀察報(bào)告_第2頁(yè)
青島版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)《凸透鏡》課堂觀察報(bào)告_第3頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

凸透鏡課堂觀察報(bào)告 通過聽江老師執(zhí)教的凸透鏡一課，受益匪淺。我們組從學(xué)生學(xué)習(xí)方面來觀課。江老師創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中，課堂氣氛較活躍，學(xué)習(xí)效果較好。通過課堂觀察，從以下幾個(gè)方面交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況： 一、學(xué)生傾聽情況： 在整個(gè)課堂教學(xué)中，93%的學(xué)生能夠做到認(rèn)真傾聽老師的講課，課堂教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)96%的學(xué)生能做到全程參與學(xué)習(xí)，有80%的學(xué)生能夠做到認(rèn)真傾聽同學(xué)的發(fā)言，有60%的學(xué)生能夠?qū)ν瑢W(xué)的發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。 二、學(xué)生互動(dòng)情況： 整節(jié)課，同學(xué)們圍繞著能從“這是什么”“為什么會(huì)這樣”等角度對(duì)凸透鏡提出問題，并能選擇適合自己探究的問題；能通過觀察、試驗(yàn)，探究到凸透鏡的特點(diǎn)和作用；能用簡(jiǎn)單的器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并做好記錄；學(xué)生們?cè)敢夂献髋c交流，從中體驗(yàn)到了樂趣，知道凸透鏡的基本結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)，了解凸透鏡的作用。課堂學(xué)習(xí)氛圍濃厚，學(xué)習(xí)效果顯著。三、學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況： 為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，教師不斷地創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，能夠積極的探究，發(fā)現(xiàn)問題。如：小組同學(xué)合作做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn),自己制作凸透鏡等培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探究能力。 四、學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況： 本節(jié)課，通過學(xué)生的合作，教師的引領(lǐng)基本達(dá)成本預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)。  友情提示：范文可能無(wú)法思考和涵

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論