體會自己經(jīng)歷教與學(xué).doc

1、體會自己經(jīng)歷教與學(xué)體會自己經(jīng)歷的教與學(xué) 姓名：性別：年齡：中學(xué)生朋友：你好！我們是“綜合實踐活動中學(xué)生研究意識培養(yǎng)策略研究”課題研究小組，正在對中學(xué)生經(jīng)歷的教與學(xué)進行調(diào)查，希望能得到你的支持與幫助。此問卷沒有對錯之分，請你根據(jù)真實情況認(rèn)真填寫。填寫須知：1、 請在你所選答案前的“”內(nèi)打上“rad;”； 2、 凡在回答中需選擇“其他bd;bd;”一項作為答案的，請在后面的中用簡短的文字注明實際情況； 3、 填寫問卷時，請不要和別人商量。一、目的1、教師的教學(xué)是否體現(xiàn)了對學(xué)生研究意識的培養(yǎng)； 2、學(xué)生的學(xué)習(xí)過程是否體現(xiàn)出了其研究性； 3、學(xué)生在生活中是否表現(xiàn)出了他們對事物的研究性； 4、學(xué)生在接受

2、式學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)過程中，自主參與的意愿和程度有什么不同； 5、了解學(xué)生在接受式學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)效果分別如何。二、意義 三、調(diào)查內(nèi)容（一）你喜歡的教學(xué)模式是哪種？ 1、速度變化快慢的描述-加速度中對加速度的概念教學(xué)： 老師是直接給出加速度的概念的 老師是先給出關(guān)于速度變化案例，然后比較分析p 得出的 其他方式：（如：讓學(xué)生自己比較速度變化的案例，發(fā)現(xiàn)問題，并借鑒過去的定義方法提出需要一個新的物理量。）。老師以這種方式教學(xué)，你的感受如何？ 很喜歡這種方式 不喜歡，但能接受 很煩，不能接受 其他感受：。談?wù)勀阆矚g的（或者你希望的）方式是什么？2、加速度的公式是怎樣給出的？ 老師是通過速

3、度變化實例比較提出的； 是教師直接給出； 其他方式：。老師以這種方式教學(xué)，你的感受如何？ 很喜歡這種方式 不喜歡，但能接受 很煩，不能接受 其他感受：。談?wù)勀阆矚g的方式是什么？3、在政治學(xué)習(xí)中，對于影響價格因素的教學(xué)： 老師先給出事例、現(xiàn)象，總結(jié)出影響價格的因素 教師讓學(xué)生列舉在生活中感受的價格變動實例，討論分析p 影響價格因素 其他方式：。老師以這種方式教學(xué)，你的感受如何？ 很喜歡這種方式 不喜歡，但能接受 很煩，不能接受 其他感受：。談?wù)勀阆矚g的方式是什么？（二）你喜歡的學(xué)習(xí)方式是哪種？ 4、你在學(xué)習(xí)新的知識時， 老師的教學(xué)，感覺都能順利接受 老師的教學(xué)，接受比較困難 這些新知識研究起來還

4、是挺有意思 其他感受：。5、當(dāng)你在做數(shù)學(xué)題時， 快速地把習(xí)題做完 邊做邊思考這道題與過去的相似習(xí)題，并體會這道習(xí)題與相似習(xí)題的相似處、區(qū)別處。并感悟出對這類習(xí)題的解題模式 在做這道習(xí)題時，也想到了這道習(xí)題的條件變化可能情況？問題提出的變化情況？ 在做這道習(xí)題時，想到它考查了哪些知識點，并對這些知識進行了一下回顧。E、其他方式：。（三）你喜歡的問題處理方式是哪種？ 1、 當(dāng)你在化學(xué)學(xué)習(xí)中遇到問題時， 與同學(xué)討論 向老師請教 先獨立研究，大膽探試各種方法，尋求解決問題途徑 其他方式：。2、 當(dāng)你在一個章節(jié)的知識學(xué)完之后，對涉及與本章知識相關(guān)的問題時， 一般都能解決 能夠解決其中的部分問題 老師的例題，我一聽就懂，一講我就明白?？奢喌阶约鹤鲱}就犯糊涂。 其他情況：。3、 當(dāng)你學(xué)到新的知識后， 常常在生活中搜尋與新知識相關(guān)的實例，并嘗試著去體會、分析p 、研究 偶爾在生活中遇到與新知識相關(guān)的事例，并能夠用所學(xué)知識嘗試著去解決這些問題 在生活中似乎沒有遇到過與新知識相關(guān)的事例。 其他情況：。（四）你學(xué)習(xí)過程中有哪些體會？ 4、 你作業(yè)做的很輕松，請你談?wù)勀銓π轮R的學(xué)習(xí)體會。10、你作業(yè)做的較吃力，請你對新知識的學(xué)習(xí)方式是怎樣的？你覺得問題在哪里？（五）你在生活中，感受到了哪些學(xué)問？ 11、你遇到的最令你難忘的問題是什么？12、 你是怎樣處理