作文核心段支撐專題訓(xùn)練三(練習(xí)版).doc

1、作文核心段支撐專題訓(xùn)練三(練習(xí)版)作文核心段支撐專題訓(xùn)練三( ( 練習(xí)版) )十九閱讀下面的材料, , 按要求作文。當(dāng)“新型冠狀病毒”在武漢肆虐時，是什么讓 84 歲的老人鐘南山奔赴抗疫第一線武漢？是什么讓年輕的軍醫(yī)媽媽劉麗離開女兒義無反顧來到最危險的救援醫(yī)院？是刻入骨髓的責(zé)任感使他們忘記危險，奮不顧身，成為我們的引路人；也是這神圣的責(zé)任感使我們中華民族一次次在艱難困境中得以前行。以上材料給了你哪些聯(lián)想或思考？請擬定一個明確觀點(diǎn)寫一個主體支撐段。二十.閱讀下面的材料, , 按要求作文。熱愛生命中，淘金者“他”在無法站立的情況下，撕下齊膝蓋的兩截褲腿裹住雙腳，用手和膝蓋支著爬行了幾十英里。其間，

2、 “他”頑強(qiáng)地打起精神戰(zhàn)勝了令人窒息的疲倦， “他”還用自己僅存的一點(diǎn)力氣，純粹憑著意志戰(zhàn)勝了企圖吞食自己的病狼;最后四英里，在明知不可到達(dá)的情況下，毅然爬行。三個月后，有人在“白德福號”上遇見了淘金者“他”。問:“你是如何擺脫困境的?”答:“一直爬行下去。請依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于 600 字的文章。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。二一.閱讀下面的材料, , 按要求作文。（ 2021 元調(diào)）孤獨(dú)的寄居他鄉(xiāng)，得不到周圍人的認(rèn)可，諸葛亮卻常常自比賢相管仲、名將樂毅。二十七歲那年，自信的他迎來了茅廬三顧、隆中一對，走上通往千古名相的道路。對于一個深知自己價值的人，

3、生活是支配不了他的。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于 600 字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名和校名，請以化名代替。二二.閱讀下面的材料, , 按要求作文。閱讀下面的材料，按要求作文。（ 50 分）2021 年 2 月， “史詩級”火神山醫(yī)院十天建成投入使用，最讓人動容的是聲聲“我來”。動工前沒設(shè)計方案，馬上有人說：“我來！”缺少工人，馬上有人說：“我來！”缺少醫(yī)生，馬上有人說：“我來！”“我來！”，顯現(xiàn)的是中華兒女的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。危難之中，正是這一份份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，幫助你、我、大家走出了困境，幫助祖國、世界走出困

4、境。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中道理， 寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于 600 字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。二三.閱讀下面的材料，按要求作文。（ 50 分）著名作家周國平常常激勵自己說:把弱點(diǎn)當(dāng)作根據(jù)地吧！我不善交際，那就把時間節(jié)約下來多讀書！我太敏感了，那我就捕捉心靈里的各種細(xì)微情緒，把它們記錄下來，進(jìn)行詩的創(chuàng)作！弱點(diǎn)是限制，它給你的力量規(guī)定了使用的渠道。有人不接受它，苛求完美無缺，結(jié)果反而失去了本來擁有的事物:有人愿意接受弱點(diǎn)，并最終通過智慧的修復(fù)與彌補(bǔ)，把弱點(diǎn)轉(zhuǎn)變成一種美麗！根據(jù)材料的整體語意立意，聯(lián)系生活實際

5、，自擬標(biāo)題，文體不限，寫一篇不少于 600字的作文。文中涉及真實的姓名或者校名，請用化名代替。二四.閱讀下面的材料，按要求作文。表情包界的網(wǎng)紅“乖巧寶寶”的設(shè)計者是鐘超能 。他是一位有創(chuàng)新精神的 90 后男孩，從 20 年至今，他不斷創(chuàng)新設(shè)計方案，已設(shè)計了六個不同的主題的乖巧寶寶表情包。他表示，乖巧寶寶系列下載量目前是 1.5 個億，發(fā)行量接近 50 億。鐘超能坦言：“表情包的創(chuàng)業(yè)為我?guī)砹说谝煌敖?，五十萬?！?在生活中，具有創(chuàng)新精神的人，往往更容易取得成功。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題不少于 600 字。文章如果出現(xiàn)真實的姓名和校名，請以

6、化名代替。二五.閱讀下面的材料，按要求作文。拙劣的藝術(shù)家永遠(yuǎn)戴著別人的眼鏡。-羅丹（法國雕刻家）學(xué)詩者不可忽略古人，亦不可附會古人。-葉燮（清初詩論家）實現(xiàn)我國經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展，必須依靠創(chuàng)新驅(qū)動。-若只是一味模仿、傳承而缺少創(chuàng)新意識，只會阻礙發(fā)展，創(chuàng)新才能促進(jìn)發(fā)展，對個人如此，對國家亦如此。二六.閱讀下面材料，按要求作文。0 (50 分 分) )20 年國家地理旅行攝影大賽最重磅的獎項-全球總冠軍大獎和城市組一等獎都，頒給了 90 后中國戶外攝影師褚衛(wèi)民。20 年，褚衛(wèi)民看到了荷蘭攝影師 Ma Rive 拍攝的一組格陵蘭峽灣照片，深深被吸引。他只身赴北極，格陵蘭南部峽灣的無人區(qū)，通過徒步、劃船

7、等方式進(jìn)行了兩個月的探索。在寒冷的冬季，當(dāng)大海和地面都被白茫茫的冰雪覆蓋，褚衛(wèi)民幾乎走遍了這里所有的大街小巷，終于發(fā)現(xiàn)其獨(dú)特的美，拍攝下了獲獎作品格陵蘭的冬天。他熱愛攝影，從而熱烈的追尋攝影事業(yè)，并最終獲得成功。要求:依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于 600 字。文中如果出現(xiàn)真實的姓名或校名，請以化名代替。二七.閱讀下面材料，按要求作文。0 (50 分) )李磊最近發(fā)現(xiàn)，人行道上、地鐵出口密密麻麻的共享單車橫亙面前，她需要挪開共享單車，才能順利前行。李磊把這些歪斜在路邊的“路障”拍下來發(fā)了朋友圈，質(zhì)問“這路還能走人嗎？”她的抱怨馬上引來您的關(guān)注。朋友甲說：“共享單車剛面市時，我覺得挺好

8、，挺喜歡的，不過現(xiàn)在我覺得共享單車已成為城市毒瘤了?！迸笥岩艺f：“問題不在共享單車上，而在共享單車的使用上?！辈粌H是共享單車，很多新生事物，只有被接受并且被正確使用，其價值才能得以體現(xiàn)。根據(jù)材料的整體語意立意，聯(lián)系生活實際，自擬標(biāo)題，文體不限，寫一篇不少于 600字的作文。二八.閱讀下面的材料，按要求作文。（0 50 分）在課外閱讀的時候,小明和小華遇到了一個字：蓏。小明隨口說，這個字應(yīng)該念“gu”吧？ 小華覺得不能這么草率，就動手查了下字典，知道了這個字念“l(fā)u”，指草本植物的果實。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，或敘述生活經(jīng)歷，或論述其中的道理，寫一篇文章。要求：依據(jù)材料的整體語意立意，自擬標(biāo)題，不少于 600 字。二九.閱讀下面的材料，按要求作文。（ 50 分）在廣袤無邊的大草原上，一只小羚羊憂心忡忡地問老羚羊:“這里一望無際，沒遮沒攔的，我們又沒有鋒利的牙齒，難道天生就要成為獅子、老虎的腹中之物不成?”老羚羊回答道:“別擔(dān)心，孩子，我們的確沒有鋒利的牙齒，但我們卻擁有可以高速奔