《小酒窩》教學(xué)案例

1、小酒窩教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容：1、學(xué)唱歌曲小酒窩           2、表演歌曲小酒窩3、欣賞樂曲我們多么幸福教學(xué)目標(biāo)：一、學(xué)習(xí)用聽視唱結(jié)合學(xué)習(xí)歌曲小酒窩，讓學(xué)生體會歌曲抒情、活潑的音樂情緒，表達(dá)出對童年生活的回憶與熱愛。我們要珍惜今天的幸福生活。二、引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)編動作與師生互動的交流，學(xué)習(xí)以動作來表現(xiàn)體驗(yàn)自己的情感，背唱小酒窩，并進(jìn)行表演。三、引導(dǎo)學(xué)生聆聽童年的回憶我們多么幸福，培養(yǎng)學(xué)生完整聆聽音樂作品的良好習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生動手主動參加音樂實(shí)踐活動，表達(dá)出對童年生活的回憶與熱愛。四、引導(dǎo)學(xué)生用豎笛演奏歌曲小酒窩增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂作品的興趣，提

2、高學(xué)生器樂的演奏能力。教學(xué)過程：一、常規(guī)練習(xí)1：隨樂曲（自選樂曲）自編動作進(jìn)室，（要求自創(chuàng)，有較規(guī)范動作要求。主要引導(dǎo)學(xué)生跟隨音樂節(jié)拍或節(jié)奏）。2：復(fù)習(xí)前課內(nèi)容：表演及唱。3：器樂小練習(xí)。(結(jié)合學(xué)唱歌曲演奏、三音進(jìn)行練習(xí)) 二：新課學(xué)習(xí)：1、導(dǎo)入：（請小朋友看看誰有小酒窩？有小酒窩的小朋友笑得怎樣？）2、聽錄音（學(xué)生交流，可動可唱）3、再聽錄音，你能聽出是一二還是一二三嗎？（隨音樂拍手感覺）4、教師范唱歌曲旋律，引導(dǎo)學(xué)生手指書視譜；1）結(jié)合豎笛進(jìn)行視奏練習(xí)。2）學(xué)生模唱學(xué)習(xí)歌曲 (部分學(xué)生演奏樂器、部分學(xué)生模唱；輪換進(jìn)行)。用LU哼唱：重點(diǎn)：  3  1 

3、0;0  63  0 5  3  0  5 6  05、節(jié)奏朗讀歌詞（重點(diǎn)讀準(zhǔn)：左邊  0 一個  0 右邊  0 一 個 0 讀準(zhǔn)八分休止處）6、 錄音，輕聲跟唱。7、教師范唱（學(xué)生邊輕聲隨唱邊拍手）。8、分別用稍快、中速、慢速讓學(xué)生試唱，說說用哪種速度表達(dá)長有小酒窩甜美、可愛的小朋友，喜悅的心情？9、 輕聲用甜美的情緒、稍快的速度，有感情地演唱歌曲。10、      分組排練表演唱。11自編動作表演歌曲我們多么幸福要求自創(chuàng)運(yùn)動作，從學(xué)生的自創(chuàng)動作中選編成游戲進(jìn)行表演。三、聆聽我們多么幸福1、導(dǎo)入：回憶童年開心嗎？你們覺得幸福嗎？下面請小朋友們聽一首歌我們多么幸福。2、 聽歌曲 說說歌曲情緒？幾拍子？（感覺象即可）幻燈出示歌詞3、 介紹歌曲創(chuàng)作的時代背景。4、 復(fù)聽，學(xué)生輕輕地隨錄音哼唱，即興舞蹈。5、 談?wù)剬Ω枨母惺?、 編創(chuàng)與活動師：歌曲中哪些地方讓你感到興高采烈？當(dāng)你聽到時用動作或打擊樂表示。也可用豎笛參與演奏。8、自編動作