第七課關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展同步練習(xí)III

1、第七課關(guān)注經(jīng)濟(jì)發(fā)展 同步練習(xí)III第三框?qū)W會(huì)合理消費(fèi)作業(yè)班級(jí)：學(xué)號(hào)：姓名：等地：1、 單項(xiàng)選擇題1 教奶奶上網(wǎng)，網(wǎng)上向教師請(qǐng)教、與同學(xué)交流，已經(jīng)是我們部分中學(xué)生生活中的一部分；用手機(jī)向親朋好友發(fā)短信問好，同父母親一起到國(guó)外觀光，已是部分中學(xué)生的親身經(jīng)歷；家居設(shè)計(jì)師、牛肉分級(jí)員等新職業(yè)層出不窮；等等。所有這些都說明（ ）人民生活已經(jīng)比較富裕了人們都喜歡趕時(shí)髦人們的消費(fèi)觀念和消費(fèi)方式在發(fā)生變化我們的生活消費(fèi)水平很高2出現(xiàn)上題材料中的現(xiàn)象的原因是（ ）以前人們節(jié)約，積累了大量的社會(huì)財(cái)富商品越來越豐富，人們的消費(fèi)需求越來越高人們的想法改變了，追求享受改革開放使我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)快速發(fā)展3中學(xué)生在消費(fèi)過程中

2、正確的做法是（ ）在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的商品用環(huán)保的眼光選購商品不與周圍的人進(jìn)行盲目攀比、不浪費(fèi)金錢在滿足基本的物質(zhì)消費(fèi)需求后，更應(yīng)該注重自己精神上的需求A B C D4據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局所屬機(jī)構(gòu)對(duì)北京、上海、廣州、成都、西安五大城市0-12歲兒童消費(fèi)調(diào)查表明，五大城市每家兒童月消費(fèi)平均高達(dá)672元，五市兒童月消費(fèi)總額超過35億元。在這巨額兒童消費(fèi)中，衣食兩項(xiàng)占663%，玩具、娛樂占123%，智力開發(fā)的書籍和學(xué)習(xí)用品占91%，如果把后兩項(xiàng)視為精神消費(fèi)的話，那么精神消費(fèi)僅占224%，不到衣食的1/3。如果一個(gè)兒童從每月消費(fèi)672元中每人每天節(jié)約05元，那么，五大城市的兒童消費(fèi)全

3、年可節(jié)約10億元。這則材料給我們的啟示主要是 （ ）在家庭消費(fèi)中物質(zhì)消費(fèi)要與精神消費(fèi)相協(xié)調(diào) 提倡適度消費(fèi)，反對(duì)鋪張浪費(fèi) 要注意培養(yǎng)下一代的艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神改變落后的生活消費(fèi)，提倡消費(fèi)的科學(xué)性 5我們中學(xué)生要正確理財(cái)，合理消費(fèi)，就必須（ ）積累有關(guān)理財(cái)?shù)闹R(shí)在消費(fèi)時(shí)多一些理性、少一些盲目會(huì)精打細(xì)算、不與他人盲目攀比注意節(jié)約、注重環(huán)保注重積極向上的精神消費(fèi)6下列觀點(diǎn)正確的是（ ）學(xué)會(huì)理財(cái)，是我們必備的生活技能。我們要學(xué)會(huì)合理消費(fèi) 小麗無論是購買學(xué)習(xí)用品還是服裝，都要買名牌產(chǎn)品，她說這樣才能顯示出自己的身價(jià) 小強(qiáng)的同學(xué)假期要去澳州旅游，小強(qiáng)給父母提出也要去，他父母說費(fèi)用太高，開支不了，小強(qiáng)覺

4、得父母很沒出息小兵說班里的一些同學(xué)活得很煩人，經(jīng)常對(duì)自己的零花錢計(jì)劃去計(jì)劃來，是個(gè)實(shí)足的“小市民”7. 右圖漫畫中的消費(fèi)行為是（ ）A適度消費(fèi)B非理性消費(fèi) C精神消費(fèi)D綠色消費(fèi) 2、 簡(jiǎn)答題8據(jù)我市城鎮(zhèn)居民抽樣調(diào)查資料顯示，逐漸富裕的生活使人們開始關(guān)注自身的健康，各種體育休閑運(yùn)動(dòng)已成為越來越多的普通工薪階層的選擇；假日經(jīng)濟(jì)帶動(dòng)了我市旅游業(yè)的發(fā)展，也帶動(dòng)了居民旅游消費(fèi)的增長(zhǎng)；人們?cè)絹碓街匾曌陨碇R(shí)水平的提高，不斷加快智力投資；隨著近幾年通訊事業(yè)的迅猛發(fā)展，不經(jīng)意間，“手指時(shí)代”已真切地來到了我們身邊，便捷的通訊使我們的生活越來越方便。請(qǐng)用學(xué)過的知識(shí)談?wù)勀銓?duì)這段材料的理解。9（一）中學(xué)生參與經(jīng)濟(jì)生

5、活，表現(xiàn)在哪些方面？我們學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，還應(yīng)適當(dāng)了解哪些方面的知識(shí)？（二）綠色消費(fèi)的重點(diǎn)是什么？綠色消費(fèi)觀念的意義是什么？3、 辨析題10作為中學(xué)生，合理消費(fèi)就是不與人攀比、不浪費(fèi)金錢。4、 實(shí)踐探究題11某學(xué)校本學(xué)期以來，學(xué)生食堂每天中飯以后，都會(huì)出現(xiàn)這樣一幅畫面：幾個(gè)用來盛剩飯剩菜的不銹鋼大盆變成了隆起的小山，堪稱食堂“奇觀”。該校九年級(jí)準(zhǔn)備就這一情景搞一次主題教育活動(dòng)。假如你是這次活動(dòng)的組織者，請(qǐng)你為這一活動(dòng)確定主題并設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)方案。5、 閱讀感悟媒體報(bào)道，上海一名中學(xué)生有個(gè)奇怪的嗜好，他每天都要花上幾十塊錢才舒服。沒賺錢時(shí)就已經(jīng)養(yǎng)成了花錢的習(xí)慣，這是獨(dú)生子女不良教養(yǎng)方式造成的消費(fèi)特征。

6、很多消費(fèi)品經(jīng)銷商，如手機(jī)經(jīng)銷商，已經(jīng)將青少年定位為主要目標(biāo)群了。 “品牌”消費(fèi)是上海消費(fèi)界一直高舉的大旗，“品牌”消費(fèi)也成了部分青少年的主力追求目標(biāo)。這類青少年注重的是商品的符號(hào)價(jià)值而非使用價(jià)值，消費(fèi)的意圖不在于商品的物質(zhì)性，而在于商品所象征的人的關(guān)系和差別性，從而達(dá)到一種心理的滿足，以此作為“身份”的象征。一項(xiàng)來自京滬兩市1319歲青少年的調(diào)查顯示，現(xiàn)在的中學(xué)校園，耐克鞋、阿迪達(dá)斯T恤等名牌商品比比皆是，對(duì)名牌表示很喜歡的學(xué)生占49%。 情緒化消費(fèi)成為“獨(dú)苗”們的又一大消費(fèi)特征。調(diào)查顯示，396%的中學(xué)生是憑一時(shí)的沖動(dòng)買下了自己并不需要的商品，401%的人有很多用了不久便不用的東西。對(duì)他們來

7、說，消費(fèi)是一種渲泄，是一種證明存在的方式。 吸煙，酗酒，觀看成人書籍和影像制品，進(jìn)行成人娛樂活動(dòng)等也成了一部分青少年的消費(fèi)內(nèi)容之一。 隨著物質(zhì)生活水平的提高，青少年的零花錢越來越多，消費(fèi)水平越來越高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)也不再是單一型的了，而是向享受型、高檔型，以至于向多元化的消費(fèi)方向發(fā)展，給家庭帶來經(jīng)濟(jì)壓力，甚至也成為中學(xué)生違法犯罪的因素之一 12據(jù)此，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)回答：（1）材料反映的青少年日常生活中存在的不適當(dāng)?shù)南M(fèi)有哪些？（2）你認(rèn)為出現(xiàn)這些不適當(dāng)?shù)南M(fèi)現(xiàn)象的原因主要有哪些？（至少兩點(diǎn)）（3）假如你本人也存在這些不適當(dāng)?shù)南M(fèi)現(xiàn)象，你覺得應(yīng)該怎樣正確解決？（至少兩點(diǎn)）第三框?qū)W會(huì)合理消費(fèi) 參考答案

8、1、 單項(xiàng)選擇題1C2D3D4C5D6A7.B2、 簡(jiǎn)答題8說明隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，人們的消費(fèi)觀念和消費(fèi)行為發(fā)生變化。表現(xiàn)在：體現(xiàn)享受與發(fā)展需求的住房、健康、教育、休閑、交通、通信等支出的比重迅速上升。人們不再僅僅限于衣食住行等基本需要的滿足，人們更加注重通過消費(fèi)提升生活品質(zhì)，追求更加健康文明的生活方式。9（一）一方面表現(xiàn)在關(guān)注國(guó)家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)，另一方面表現(xiàn)在日常生活中學(xué)會(huì)理財(cái)、合理消費(fèi)。還可以適當(dāng)了解一些關(guān)于銀行、債券、股票等方面的知識(shí)。（二）重點(diǎn)是“綠色生活，環(huán)保選購”；這樣做既有利于自己的身心健康，又有利于社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。3、 辨析題10合理消費(fèi)，其實(shí)就是適度消費(fèi)，它需要我們?cè)谌粘Ｉ?/p>

9、活中，不與他人盲目攀比，精打細(xì)算，不浪費(fèi)金錢。除此之外，合理消費(fèi)，還必須積累有關(guān)理財(cái)?shù)闹R(shí)；必須不受外在不良因素影響，多一些理性，少一些盲目；要學(xué)會(huì)預(yù)算，把錢花在該花的地方，不要亂花；要在自己能夠承受的范圍內(nèi)購買物有所值、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的商品，錢少就少花；要注意節(jié)約，注意環(huán)保；要注重積極向上的精神消費(fèi)。等等。所以，題中的觀點(diǎn)是片面的。4、 實(shí)踐探究題11.（1）主題：食堂“奇觀”的啟示或面對(duì)食堂“奇觀”，我們?cè)趺崔k？（2）活動(dòng)方案：分小組調(diào)查周邊學(xué)校食堂的學(xué)生就餐情況。各小組代表在全班交流調(diào)查的情況，并探尋不浪費(fèi)糧食的具體措施。將各小組做法匯總，形成全班節(jié)約糧食、合理消費(fèi)公約。向周邊兄弟學(xué)校發(fā)出合理消費(fèi)，節(jié)約糧食的倡議書。（言之有理，切合題意，合乎活動(dòng)方案基本要求即可。）5、 閱讀感悟12.（1）略（2）我國(guó)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展，人民的生活水平隨之提高，作為普通消費(fèi)者的青少年直接或間接地受益。不良的社會(huì)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的負(fù)面影響及給中學(xué)生各種不適當(dāng)消費(fèi)提供了機(jī)會(huì)。從艱苦年代過來的家長(zhǎng)的補(bǔ)償心理使得他們舍得在孩子身上花錢，使學(xué)生們有了消費(fèi)的資本。學(xué)生自身是非判別能力不強(qiáng)，社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，不能正確理解合理