人音音樂四上蕩秋千教案

1、蕩秋千教案教學目標1、學唱歌曲蕩秋千，引導學生用歡快活潑的情緒，有感情的演唱歌曲，表現(xiàn)充滿朝氣，歡樂的童心世界。2、通過節(jié)奏拍擊和訓練，使學生掌握歌曲中的節(jié)奏難點。3、在學唱過程中，了解仡佬族歌曲歡快的情調(diào)，并通過各種方式表現(xiàn)出來。教學重點與難點1、十六分音符的節(jié)奏，附點四分符點節(jié)奏要唱好；兩處大跳要唱準；八分休止符要斷開。2、通過各種教學手段和方法，指導學生掌握歌曲中的典型節(jié)奏型，引導學生學習歌曲處理。教學過程一、組織教學播放仡佬族民歌蕩秋千進教室，讓學生在歡樂的氣氛中開始本堂課的學習。（背景圖出示）同學們，歡樂的音樂課又要開始了，請同學們跟著老師一起跳起來。生隨教師隨意舞蹈，感受樂曲的歡樂

2、情緒。二、走近仡佬族1、師：知道我們剛才的音樂來自于那個民族嗎？板書“仡佬”二字，讓學生認一認這兩個字念什么，引出仡佬族。今天老師就要當一回導游帶同學們?nèi)ヘ罾凶蹇纯矗I略一下那里的風光，讓我們坐著小船拍著手出發(fā)吧！背景音樂蕩秋千伴奏，圖片展示仡佬族風光?！巴?，仡佬族的景色真美啊，同學們迫不及待的想和老師一起去仡佬族走一趟了吧？那讓我們來簡單介紹一下吧！”請大家拍起手（師簡單介紹仡佬族風土人情）（1、仡佬族，現(xiàn)在有43萬人。主要分布在貴州省，其余少數(shù)散居在云南、廣西等地區(qū)。）三、走近仡佬族1、解決十六分音符、八分音符師：噓，聽，那是什么聲音？師在桌子上拍打著節(jié)奏，吸引學生的注意，培養(yǎng)學生靜心聆聽

3、的習慣。3 3 2 3 | 5 0 5 6 5 | 3 2 3 2 | 1| | 0 | | |1)原來是仡佬族小朋友在打著鼓歡迎我們哪!他們的歡迎方式真特別,你聽清楚了嗎?讓我們也來學一學(提示:拍打節(jié)奏時我們應該注意什么:八分休止符,結(jié)尾的二分音符).讓我們的歡迎聲在熱烈一些.2、解決八度音1）師：同學們，你們看，我們已經(jīng)來到了仡佬族村莊，那里的小朋友在干嗎呢？（出蕩秋千圖片）2）師在鋼琴上模仿蕩秋千從高到低或從低到高55 66 解決八度難點。我唱5，學生唱5（將練聲和聽音高融入其中）四  學唱仡佬族歌曲1 師：仡佬族小朋友生活的多幸福??！他們一邊蕩秋千還一邊唱著歌呢，出歌片蕩秋

4、千感受歌曲旋律1）大家肯定想加入他們的隊伍當中，讓我們跟著旋律也來蕩一下?。ɡ蠋熛冉幸粚W生上來合作示范）前面女孩做，后面南孩推，2）“仡佬族小朋友還喜歡這樣玩”師叫一學生上來表現(xiàn)“喲喲”。師：從歌中你能感受到仡佬族小朋友蕩秋千是怎樣的心情（歡快，活潑 高興）2  學習歌曲“同學們，今天我們 來這里旅游，可不能空手而回呀，讓我們一起來學學這首好聽的歌曲1）出四張秋千圖片，學唱樂句，學生可以選擇其中一句學唱：第一句 附點四分音符的提示：第二句 ：“歌曲里能體現(xiàn)秋千時高時低的是那兩個音”？學生：句子6 1 5 6 | 1 1 3 |5 5 6 |5 6 0 |   第三

5、句：小朋友們唱的真好，老師也想來 唱一唱，好 嗎？請仔細聽，老師現(xiàn)在要選“秋千蕩的嘎嘎吱響哎呀”來唱一唱（第一遍把休止符唱成連音，第二遍把休止符唱出來）聽了老師唱的兩遍，你喜歡那一遍的唱法？為什么？（唱出了歡快 活潑的情緒）師：那我們也用歡快的 活潑的情緒唱一唱（反復練習）第四句：蕩秋千帶給我們歡快高興的感覺，它（圓滑線）的功勞也不小呢，它叫什么？（連音線，圓滑線)就是因為它，我們在這里要唱的流暢，圓滑。2）復聽歌曲  找出“蕩秋千”的順序。引導學生發(fā)現(xiàn)重復的樂句，感受全曲的旋律“秋千蕩的心歡暢哎呀”這一句我們也來試試唱一下（師帶唱）3） 我們來歌曲接龍游戲  老師唱每句的前兩小節(jié)，同學接后兩小節(jié)，用稍快的速度，歡樂的情緒，有感情的演唱。4）“請同學完整的演唱歌曲，老師相信你一定會唱的很 好五、與仡佬族小朋友一起表演“仡佬族的小朋友要和我們4（2）班的同學一起舉行聯(lián)歡會了，讓我們準備一下分分工。”把全班分組：1）演唱 2）打節(jié)奏