教學(xué)設(shè)計 (13)_第1頁
教學(xué)設(shè)計 (13)_第2頁
教學(xué)設(shè)計 (13)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、附件2教學(xué)設(shè)計(教案)模板基本信息學(xué) 科計算機(jī)年 級高二教學(xué)形式教 師郭萬全單 位??悼h中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校課題名稱如何制作自動播放演示文稿學(xué)情分析本課教學(xué)對象為12計算機(jī)班學(xué)生,他們已具備一定的自主學(xué)習(xí)和動手能力,通過對PowerPoint基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí),對版面的布局有了一定的經(jīng)驗(yàn),在前兩節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)中能夠比較熟練地創(chuàng)建簡單的幻燈片、但實(shí)際操作能力還需在實(shí)踐中練習(xí)提高。教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能:(1)通過欣賞PowerPoint作品,復(fù)習(xí)演示文稿的打開、保存、播放。(2)能將Word中學(xué)過的知識遷移到PowerPoint中并嘗試設(shè)計有完整內(nèi)容并能夠自動播放的演示文稿。2、過程與方法:合作學(xué)習(xí)和自主

2、探究,學(xué)會利用知識遷移進(jìn)行高效地學(xué)習(xí)。3、情感態(tài)度與價值觀:通過欣賞和剖析學(xué)生作品,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)制作演示文稿的興趣和信心;在引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生合作與交流的習(xí)慣和自主創(chuàng)新的能力,培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的高尚情感。教學(xué)過程教學(xué)過程:一、復(fù)習(xí):問題:1、PowerPoint2003生成的文件叫什么?其擴(kuò)展名是什么?2、PowerPoint最常用的視圖是普通視圖和幻燈片瀏覽視圖,其中普通視圖包含哪3種子窗格?3、創(chuàng)建演示文稿的方法有哪三種?學(xué)生回答,教師點(diǎn)評后導(dǎo)入新課。二、欣賞作品、導(dǎo)入新課:1、欣賞激趣:教師展示作品,引導(dǎo)學(xué)生觀看,激發(fā)學(xué)生動手的興趣,引入新課。2、學(xué)生

3、分析作品中用到哪些知識和方法,教師補(bǔ)充演示講解重點(diǎn)內(nèi)容。(1)使用文本框或占位符插入、編輯文本內(nèi)容(2)插入圖片進(jìn)行編輯(3)插入聲音進(jìn)行編輯(重點(diǎn)講解自動播放的設(shè)置)(4)設(shè)置動畫效果(5)設(shè)置自動播放3、課堂實(shí)踐:利用教師提供的素材制作不少于5張幻燈片的演示文稿-標(biāo)題為“美麗的故鄉(xiāng)”。要求:(1)、演示文稿中有文本、圖片和聲音(2)、能夠自動播放演示文稿(3)、有創(chuàng)意,能夠展示故鄉(xiāng)的美。(4)、小組合作完成任務(wù),教師巡回指導(dǎo)。4、學(xué)生作品展示、評價(2-3組)。三、課堂小結(jié):本節(jié)主要學(xué)習(xí)了將文本、圖片和聲音合理組織到幻燈片中并能夠進(jìn)行有創(chuàng)意的動畫設(shè)置和自動播放幻燈片及插入的聲音的設(shè)置,在今

4、后我們可以運(yùn)用這些技能去制作出非常精美、富有創(chuàng)意的演示文稿交流信息、展示自己的風(fēng)采,展示我們美麗的家鄉(xiāng)。板書設(shè)計作業(yè)或預(yù)習(xí)四、布置作業(yè):1、簡述插入圖片的基本操作步驟。2、如何設(shè)置演示文稿的自動播放?3、怎樣設(shè)置背景音樂?自我評價教學(xué)目標(biāo)的制定和完成方面符合要求,切合學(xué)生的實(shí)際,有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,課堂上學(xué)生的練習(xí)過程可以證明預(yù)設(shè)的目標(biāo)完成較好。教學(xué)過程中思路清晰、結(jié)構(gòu)安排合理,采用分步教學(xué)分段練習(xí),使學(xué)生對每一個知識點(diǎn)都能及時消化掌握。在時間分配和內(nèi)容安排上科學(xué)合理。方法和手段方面表現(xiàn)出優(yōu)選活用、講練結(jié)合,強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)效果,絕大多數(shù)學(xué)生能夠快速進(jìn)行模仿練習(xí),按要求完成課堂作業(yè),效果很好。當(dāng)然如果在

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論