幼兒園中班預(yù)防登革熱教案

1、精品文檔 幼兒園中班預(yù)防登革熱教案 登革熱是一種通過蚊子叮咬傳播的急性傳染病， 人被感染登革熱病毒的白紋伊蚊叮咬，一般經(jīng)過5-8天后，突發(fā)高熱、頭痛、全身酸痛、臉面潮紅，結(jié)膜充血、有時出現(xiàn)皮疹等。 傳播登革熱的蚊子生長在室內(nèi)外種養(yǎng)水生植物的 花瓶、花盆托盤、及其他水缸、水盆、罐等小積水容器中；孽生地大概可分兩類：人造容器，天然環(huán)境。清除積水，可以控制蚊子，預(yù)防登革熱。 為做好登革熱預(yù)防控制工作，特制訂此計劃，以 下是工作的主要內(nèi)容。 一、指定專人負(fù)責(zé)校園防蚊滅蚊工作，在開學(xué)前 開展一次以滅蚊為主的愛國衛(wèi)生行動，整治幼兒園環(huán)境，清除各類無用積水和閑置盤罐，徹底的清理幼兒園內(nèi)蚊蟲孳生地，同時組織一

2、次全園滅殺成蚊統(tǒng)一行動。另外，幼兒園內(nèi)全體教職工需嚴(yán)格按照規(guī)定做好日常的防蚊滅蚊工作。 二、幼兒園滅蚊的目標(biāo)是：鼓勵教職工和小朋友 參與防止蚊患工作，消除蚊子的孽生地方，特別是細(xì) 小容器的積水，以免蚊子在幼兒園滋生，提高教職員工和小朋友的防蚊意識及對登革熱的警覺，并把預(yù)防登革熱知識帶回家中，帶回社區(qū)。 三、在開學(xué)第一周內(nèi)給小朋友上一堂預(yù)防登革熱的健康教育課。安排小朋友完成“清除積水滅蚊”家庭作業(yè)，以提高教職員工和小朋友的防蚊意識，使教職員工和小朋友掌握登革熱預(yù)防知識，并把知識帶回家中。 四、并提醒師幼出現(xiàn)發(fā)熱伴皮疹應(yīng)及時就醫(yī)。落實師幼因病缺勤缺課檢測及上報工作，做好晨檢及晨檢網(wǎng)絡(luò)直報。發(fā)生疫情

3、時要按照衛(wèi)生、教育部門的要求落實好疫情處置工作。 五、幼兒園定期開展愛國衛(wèi)生運動，清楚垃圾，棄置積水容器等，改善和治理校園環(huán)境。 六、幼兒園負(fù)責(zé)滅蚊工作人員，應(yīng)每星期派專人在幼兒園范圍內(nèi)巡視。幼兒園內(nèi)蚊孽生地主要包括： 1、棄置可儲水的垃圾如玻璃瓶、空罐和空飯盒； 2、可貯水的容器有積水； 3、排水渠淤塞； 4、洼地及地面不平處有積水； 5、花瓶里的水有蚊蟲孽生； 6、花盆底有積水； 7、泊車用的防撞車胎有積水； 8、冷氣機的托盤有積水； 9、竹洞或樹洞； 10、生物園積水有蚊蟲生長。 七、若發(fā)現(xiàn)蚊子孽生或可能有蚊子孽生的地方，應(yīng)立刻采取以下滅蚊防蚊措施： 1、清除積水； 2、妥善處理垃圾如玻

4、璃瓶、空罐和空飯盒。 3、把可貯水的容器用適當(dāng)?shù)纳w好或倒轉(zhuǎn)擺放，以免積水。 4、把地面不平處填平，將樹洞及竹洞堵塞。 5、排水渠的淤塞物應(yīng)最少每星期清理一次，以防淤塞。 6、把車胎用膠帶包裹或把車胎的底部刺穿，令積水可以流出。 7、花瓶里及花盆底的水每星期最少清倒或更換一次。 八、檢查人員應(yīng)登記每周發(fā)現(xiàn)的問題，并在下次檢查時跟進(jìn)上周發(fā)現(xiàn)的問題，檢查防蚊措施的執(zhí)行。 幼兒園 2014年9月25日 環(huán)境與健康 如何預(yù)防登革熱主題班會教學(xué)設(shè)計槎龍鎮(zhèn)泰小學(xué) 黃金玉 教學(xué)內(nèi)容： 1、了解登革熱疾病的由來。 2、了解白紋伊蚊的生活習(xí)性和生長過程，以及對人類的害處。 3、了解人類感染登革熱疾病的癥狀。 4、

5、如何預(yù)防登革熱疾病。 教學(xué)目標(biāo)： 1、 讓學(xué)生了解登革熱的害處。 2、 教會學(xué)生如何預(yù)防登革熱疾病。 3、 教會學(xué)生如何防控蚊蟲。 4、 教會學(xué)生愛護好環(huán)境、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)過程： 一、從觀看視頻繁導(dǎo)入。 1、 給學(xué)生觀看關(guān)于登革熱的錄像。 2、 看完后讓學(xué)生先說說自己的想法。 二、 了解什么事登革熱。 1、 認(rèn)識登革熱 登革熱是由登革病毒引起的急性病毒性疾病，通過蚊蟲叮咬在人群中傳播。人與人之間不會直接經(jīng)過呼吸道、消化道或接觸等傳播。 登革熱是當(dāng)今人類中流行最廣的蟲媒病毒病之一，登革病毒的主要媒介是伊蚊。全世界每年大約有5千萬到1億登革熱病例發(fā)生，這其中有50萬例進(jìn)展成更為嚴(yán)重的登

6、革出血熱和登革休克綜合征。 2、患上登革熱會有什么樣的癥狀呢？ 突發(fā)高熱：一般持續(xù)37天，體溫可達(dá)39以上 三痛：主要為劇烈頭痛、眼眶痛、關(guān)節(jié)肌肉疼痛 皮膚可有麻疹樣、猩紅熱樣、白斑樣、蕁麻疹樣等皮疹。 所以當(dāng)你被蚊子叮咬后出現(xiàn)發(fā)熱的現(xiàn)象時一定要到正規(guī)醫(yī)院就診。 3、登革熱的傳染源是來自誰？ 登革熱患者，隱性感染者和低等靈長類動物均是本病的傳染源和貯存宿主。 4、登革熱是如何進(jìn)行傳播的？ 本病的主要傳播媒介是埃及伊蚊、白紋伊蚊。雌蚊吸入傳染源的血液，在適宜的溫度，溫度條件下，經(jīng)810天的外潛伏期即可將病毒傳給易感者。若雌蚊在叮咬傳染源時受到干擾更換宿主，也可立即傳播登革熱病毒。登革熱病毒在蚊體

7、內(nèi)至少可以存活30天，甚至終生具有傳染力。蚊子是最魁禍?zhǔn)帧?5、誰是易感人群？ 人對登革熱病毒普遍易感，但并非所有的感染者都有病。感染某一血清型的病毒后，其對同型病毒的免疫力可維持14年，但對異 型病毒的免疫力則短暫且不可靠，因此很多人可以發(fā)生二次甚至感染，并導(dǎo)致更為嚴(yán)重的登革出血熱登革休克綜合征。 三、如何預(yù)防登革熱？ 滅蚊是預(yù)防登革熱的重點，對容易滋生蚊子的地方要做好清理，比如盆栽花、積水處、垃圾堆。 在登革熱流行區(qū)旅游或生活，應(yīng)穿著長袖衣服及長褲，并在外露的皮膚及衣服上涂蚊蟲驅(qū)避藥物； 如果房間沒有空調(diào)設(shè)備，應(yīng)裝置蚊帳或防蚊網(wǎng)； 家用殺蟲劑殺滅成蚊，并遵照包裝指示使用適當(dāng)?shù)姆至浚?避免在

8、“花斑蚊”出沒頻繁時段在樹蔭、草叢、涼亭等戶外陰暗處逗留； 防止積水，清除伊蚊孳生地； 清水養(yǎng)植植物，堅持每三天更換一次清水，同時沖洗植物根部； 對于花瓶等容器，每星期至少清洗、換水一次，勿讓花盆底盤留有積水。把所有用過的罐子及瓶子放進(jìn)有蓋的垃圾桶內(nèi)。 四、總結(jié)。 布置學(xué)生回家和家長聊聊關(guān)于登革熱的預(yù)防，把老師今天說的話告訴爸爸媽媽。 如何預(yù)防登革熱主題班會教學(xué)設(shè)計 13電子技術(shù)2班 時間2014年9月15日 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、 讓學(xué)生了解登革熱的害處。 2、 教會學(xué)生如何預(yù)防登革熱疾病。 3、 教會學(xué)生如何防控蚊蟲。 4、 教會學(xué)生愛護好環(huán)境、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 二、教學(xué)內(nèi)容： 1、了解

9、登革熱疾病的由來。 2、了解白紋伊蚊的生活習(xí)性和生長過程，以及對人類的害處。 3、了解人類感染登革熱疾病的癥狀。 4、如何預(yù)防登革熱疾病。 三、教學(xué)過程： 1、給學(xué)生觀看關(guān)于登革熱的錄像。 2、 看完后讓學(xué)生先說說自己的想法。 3、教師詳細(xì)給學(xué)生講解登革熱的源頭、癥狀以及如何預(yù)防登革熱。教會學(xué)生無論是在家里還是在學(xué)校都要保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不讓傳播登革熱的蚊子有滋生的機會。 4、總結(jié)。 5、最后，布置學(xué)生回家和家長聊聊關(guān)于登革熱的預(yù)防，在家里保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，開展一次家庭大清潔活動，不讓傳播登革熱的蚊子有滋生的機會。 有關(guān)“預(yù)防登革熱”資料： 一、癥狀體征 潛伏期58天，前驅(qū)癥有鼻炎、結(jié)膜炎

10、，突然高熱、惡寒、頭痛、眼眶后痛、肌炎、劇烈性頭痛、肌痛、關(guān)節(jié)痛、惡心、嘔吐、乏力、厭食，第1次發(fā)熱可達(dá)3940。持續(xù)45天下降，癥狀減輕約13天后再次出現(xiàn)高熱，在發(fā)病35天，多數(shù)病人首先在軀干兩側(cè)出現(xiàn)麻疹樣紅斑，逐漸向四肢發(fā)展，以前臂屈側(cè)為多，呈猩紅熱樣皮疹，向顏面、四肢擴展。有的病例在手足、掌跖、踝及小腿可見紫癜樣斑丘疹，伴瘙癢，消退后有脫屑。病人多伴淺表淋巴結(jié)腫大。 登革熱病毒可引起亞洲兒童出血熱。表現(xiàn)皮膚黏膜小的出血點及瘀斑，嚴(yán)重者有鼻出血，消化道、呼吸道及顱內(nèi)出血。白細(xì)胞減少，中性粒細(xì)胞及血小板減少，退熱后可恢復(fù)，凝血酶原延長。個別有蛋白尿，血清轉(zhuǎn)氨酶升高?？捎萌槭竽X、猴腎、白蚊、伊蚊細(xì)胞株作病毒分離培養(yǎng)。 二、預(yù)防護理 1.控制傳染源 在地方性流行區(qū)或可能流行地區(qū)要做好登革熱疫情監(jiān)測預(yù)報工作，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、及時隔離與治療患者。同時，