正視自己——改正缺點做優(yōu)秀的自己

1、正視自己改正缺點，做優(yōu)秀的自己朱敏慧一、班會目的：現(xiàn)在的孩子獨生子女占多數(shù)，家長舍不得打舍不得罵，孩子只看到自己的優(yōu)點，對自己的長處無限夸大，對自己的缺點視而不見。通過這次主題班會活動，從小培養(yǎng)學生樹立正確的價值觀，正視自己，做更優(yōu)秀的個人。2、 理論分析：心理學認為人的潛能是有差異的，每一個人都有優(yōu)點和不足，然而，生活中卻常有人只看到自己的優(yōu)點和長處，卻看不到自己的弱點和不足；也有些人?？吹阶约旱暮芏鄦栴}，而看不到自己的長處。人對自己的認識也和人對客觀世界的認識一樣，需要一個了解和學習的過程，可見，正確認識自我也是一種本領、一種技能，需要學習和討論。本次主題班會重在培養(yǎng)學生正確對待自己的缺點

2、，培養(yǎng)學生用積極樂觀向上的態(tài)度對待學習和生活，最終達到改變自己。三、活動形式：通過講故事、提問、討論、小活動等環(huán)節(jié)，讓學生充分地參與活動，發(fā)揮學生主體地位，讓學生在體驗中感悟收獲，提升認知能力。四、課前準備：多媒體課件，學生準備主題故事五、班會過程：（1） 導入：（ppt圖片）現(xiàn)在很多孩子都是家里的小皇帝，所謂有求必應。學習生活中存在許多的缺點。在集體交往中依舊我行我素，不顧及他人的感受。長此以往，自身的缺點難以改正。（2） 揭示班會主題：正視自己改正缺點，做優(yōu)秀的自己。（3） 辨析明理1、 你了解自己嗎？有人問蘇格拉底：“世界上什么最難？”蘇格拉底答道：“認識自己?！蹦敲矗蚁雴柾瑢W們一個問

3、題：“你了解自己嗎？”帶著這個問題，我們先一起來看黑板，你看到了什么？學生回答。2、 白紙上的黑點（1）黑點就像一個人的缺點，如果你不去改正，就會越來越大。（2）有時候，就算你的優(yōu)點再多，別人也會因為你的一個缺點，對你另眼相看。（3）每個人都會有缺點，你可能認為是A，但在別人眼中就很可能是B、C、D。3、 這些是缺點嗎舉例：不愛學習、馬虎、不自信、沒禮貌、撒謊、不守信用、狂妄自大、打架、罵人。（Ppt展示四張漫畫）學生說說自己的想法。4、 你知道自己的缺點嗎我們要客觀地看到在我們身上還存在這樣或那樣的問題，而這些正是我們通往成功之路的絆腳石。哪位同學有勇氣來正視這些絆腳石？一個同學說自己的缺點

4、，其他同學說說對其看法。例如：脾氣不好，說謊5、 談談對缺點的認識（1）你的缺點對你自己會有什么影響？（2）你覺得你的缺點會影響到別人么？6、 釘子的故事來聽老師講一個小故事釘子的故事：從前，有一個脾氣很壞的男孩，他的爸爸給了他一袋釘子，告訴他，每次發(fā)脾氣或者跟人吵架的時候，就在院子的籬笆上釘一根。第一天，男孩釘了37根釘子。后面的幾天他學會了控制自己的脾氣，每天釘?shù)尼斪右仓饾u減少了。他發(fā)現(xiàn)，控制自己的脾氣，實際上比釘釘子要容易的多。終于有一天，他一根釘子都沒有釘，他高興的把這件事告訴了爸爸。爸爸說：“從今以后，如果你一天都沒有發(fā)脾氣，就可以在這天拔掉一根釘子。 日子一天一天過去，最后，釘子全

5、被拔光了。爸爸帶他來到籬笆邊上，對他說：“兒子，你做得很好，可是看看籬笆上的釘子洞，這些洞永遠也不可能恢復了。就像你和一個人吵架，說了些難聽的話，你就在他心里留下了一個傷口，像這個釘子洞一樣?！睆拇艘院?，他再也不亂發(fā)脾氣了。從這個故事中你有何體會？插一把刀子在一個人的身體里，再拔出來，傷口就難以愈合了。無論你怎么道歉，傷口總是在那兒。要知道，身體上的傷口和心靈上的傷口一樣都難以恢復。你的朋友是你寶貴的財產(chǎn)，他們讓你開懷，讓你更勇敢。他們總是隨時傾聽你的憂傷，你需要他們的時候，他們會支持你，向你敞開心扉。告訴你的朋友你多么愛他們，告訴所有你認為是朋友的人，你的行動可以從講述這個小小的故事開始。 7、 故事分享小組交流：分享你的故事，并說說其中蘊含著怎樣的道理？8、 我們談論自己的缺點（ppt圖片）如果你有這樣的想法：我知道了他的缺點！以后我可以盡情地拿他的缺點笑話他！那么這次的主題班會正視自己結束了，你還是無法正視自己！9、 今后該怎么做交流：你最大的缺點是什么？怎么去改正？改正缺點的好處？（4） 總結每個人身上的缺點，就像一條蛀蟲，慢慢侵蝕著我們的肌