新王牌高三語(yǔ)文寒假班入學(xué)測(cè)試卷

1、1 / 3 新王牌高三語(yǔ)文寒假班入學(xué)測(cè)試卷 1、 斬木為兵，揭竿為旗”形容的起義是（ ） A、赤眉起義 B、陳勝吳廣起義 C、綠林起義 D、黃巾起義 2、 我國(guó)古代對(duì)于年齡有很多獨(dú)特的稱呼，其中滿一百歲被稱為（ ） A、期頤 B、耄耋 3、 陛下是古時(shí)對(duì)君王的尊稱，其中 陛”的意思是（ ） A、宮殿的臺(tái)階 B、天的別稱 C、玉璽 4、 下面被稱為 中國(guó)百戲之師”的劇種是指（ ） A、京劇 B、黃梅戲 C、昆曲 D、越劇 5、 文人對(duì)各種植物有自己的偏愛(ài)，北宋文豪蘇東坡就說(shuō)：寧可食無(wú)肉，不可（ ） A、居無(wú)松 B、居無(wú)竹 C、居無(wú)梅 D、居無(wú)菊 6、 如果你想到圖書館借閱寓言性質(zhì)的書，在下列書籍

2、中應(yīng)優(yōu)先選擇（ ） A、史記B、論語(yǔ)C、莊子 7、 三更半夜”中的三更”指的是（ ） A、21 點(diǎn)至 23 點(diǎn) B、23 點(diǎn)至凌晨 1 點(diǎn) C、凌晨 1 點(diǎn)至 3 點(diǎn) &草書、行書、楷書、隸書四種字體當(dāng)中哪一種是其余三種的起源（ ） A、草書 B、行書 C、楷書 D、隸書 9、 小王模仿古人填了一首詞，寫完后發(fā)現(xiàn)正文剛好 100 字，他用的詞牌是（ ） A、滿庭芳 B、雨霖鈴 C、念奴嬌 D、水龍吟 10、 蘇東坡借但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的詞句，表達(dá)了對(duì)誰(shuí)的思念之情（ ） A、妻子 B、兄弟 C、朋友 D、 父親 11、 加點(diǎn)字解釋不正確的一項(xiàng) （ ） A、臣所以去親戚而事君者 事: 事情

3、B、臣等不肖，請(qǐng)辭去 去: 離開 C、顧吾念之 念考慮 D、肉袒負(fù)荊 負(fù)： 背著矚慫潤(rùn)厲釤 瘞睞櫪廡賴。 12、加點(diǎn)詞用法與 鄙賤之人”中的之”字相同的一項(xiàng)是（ ） A、廉頗聞之 B、徒慕君之高義也 C、公之視廉將軍孰與秦王？ D、均之二策，寧許以 負(fù)秦曲 13、 請(qǐng)選出下列題中加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)（ ) A、 千千 qi a n 纖細(xì) xi a n 匍匐 f U 黃暈 y m B、 應(yīng)和 h e 倔強(qiáng) ju e 滑稽 j 1 汲取 X 1 C、 附和 h e 顫動(dòng) ch 血 胸脯 p u 近在咫尺 zh V 1 D、 兩膝 x 1 發(fā)綹 li u 懲罰 ch 的 g 潛移默化 qi n 1

4、4、 請(qǐng)選出卜列題中詞語(yǔ)書與有誤的 項(xiàng)是（ ) A、 絕倫 晶全副精力 狡猾 B、 褪色 磕頭 國(guó)籍 搭檔聞 創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈。 C賦予 造型 相得益彰 決擇 D、 坐落 驚詫 輕妝淡抹 熔為一 2 / 3 爐殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟。 15、在下列句子的空缺處依次填入成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） （1） 讀者欣賞作品清新的故事，卻忽略了蘊(yùn)藏的熱情，欣賞文字的樸實(shí)，卻忽略 了作品隱伏的悲痛，實(shí)際上近于 _ _ 。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐。 （2） 中國(guó)古代文化是一座巍峨的高峰，不管我們?cè)谌?、釋、道哪一條路上行走, _ ，最終都必然會(huì)在山頂上相逢 。 彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡。 多年前，集團(tuán)首席執(zhí)行官就感覺(jué)

5、自己 _ 在集團(tuán)迅猛發(fā)展、國(guó)際市場(chǎng) 不斷拓展的今天，他的危機(jī)感絲毫未減 。 謀養(yǎng)摶篋飆鐸懟類蔣薔。 A、南轅北轍異曲同工如臨深淵 B、買犢還珠殊途同歸如履薄冰 C、南轅北轍殊途同歸如履薄冰 D、買犢還珠異曲同工如臨深淵 16、 下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，正確的一句是（ ） A、 傳說(shuō)，每年七夕”（農(nóng)歷七月初七）成群的喜鵲飛上銀河搭橋，這樣牛郎和織女才 能在鵲橋相會(huì)。 B、 傳統(tǒng)的學(xué)校評(píng)價(jià)，過(guò)于追求評(píng)價(jià)手段的技術(shù)化、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的惟一性、評(píng)價(jià)結(jié)果的可 比較性，使得學(xué)校評(píng)價(jià)越來(lái)越脫離學(xué)校教育的實(shí)際，形成了 為了評(píng)價(jià)而評(píng)價(jià)”的庸俗的 學(xué)校評(píng)價(jià)模式 。 廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷。 C、 發(fā)揮能人效應(yīng)”通過(guò)多種途

6、徑幫助農(nóng)民更新觀念、轉(zhuǎn)換腦筋、增強(qiáng)本領(lǐng)、參與競(jìng) 爭(zhēng)、盡快致富。 D、 小河對(duì)岸三、四里外是淺山，好似細(xì)浪微波，線條柔和，蜿蜒起伏，連接著高高的 遠(yuǎn)山。 17、 根據(jù)下面文字的內(nèi)容和表達(dá)需要，在橫線處補(bǔ)全標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 嫦娥駕臨廣寒宮” _ 20XX 年 12 月 14 日，嫦娥三號(hào)探測(cè)器從距月球 15 公里的高度開始落月。嫦娥三號(hào) 依靠自主控制，經(jīng)過(guò) 6 個(gè)階段的減速，在距離月面 100 米高度時(shí)，探測(cè)器暫時(shí)停下腳步， 利用敏感器對(duì)著陸區(qū)進(jìn)行觀測(cè)，選擇著陸點(diǎn)。在以自由落體方式走完最后幾米后，身披 五星紅旗的嫦娥終于落月駕臨 廣寒宮”這 38 萬(wàn)公里的距離，它一頭是地，另一頭是 月。

7、一頭是夢(mèng)想，另一頭是現(xiàn)實(shí)。這 38 萬(wàn)公里的距離，它一頭是古，另一頭是今。這 一天，中國(guó)走過(guò)了夢(mèng)與現(xiàn)實(shí)，這一天，中國(guó)走過(guò)了古與今，華夏兒女守望了千年的 登 月夢(mèng)”這一刻終于得以實(shí)現(xiàn) 。 煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚。 A、嫦娥完成中國(guó)夢(mèng) B、中國(guó)實(shí)現(xiàn) 登月夢(mèng)” C、嫦娥連接古與今 D、華夏守 望登月夢(mèng)” 18、 選擇合適的下聯(lián)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 在年級(jí)舉辦的 誦讀古代詩(shī)文，感受先賢情懷”主題活動(dòng)中，有一個(gè)根據(jù)名家作品對(duì) 對(duì)子的內(nèi)容。下面是所給的上聯(lián)： 鵝婭盡損鶴慘歷蘢鴛賴。 上聯(lián)：白居易游錢塘湖，喜看早鶯爭(zhēng)暖樹 下聯(lián)： A、柳宗元游小石潭，凄神寒骨景幽邃 B、歐陽(yáng)修上醉翁亭，后天下之樂(lè)而樂(lè) C、王安石登飛來(lái)峰，浮云難掩赤子心 D、文天祥過(guò)零丁洋，甘愿丹心照汗青 19、 請(qǐng)選出下列語(yǔ)句銜接題中最恰當(dāng)?shù)囊唤M（ ） 3 / 3 羅丹的大理石雕像沉思別出心裁， ， ， ，4 / 3 , , 。羅丹曾經(jīng)解釋說(shuō)，他是要以這個(gè)雕像集中地表現(xiàn) 冥想”因而拋棄了 一切與此不相關(guān)的東西 o 籟叢媽羥為贍債蟶練淨(jìng)。 那憂郁而凝視的目光，緊閉的雙唇 她那恬靜、執(zhí)著的沉思 神情 的確令觀賞者從這塊石頭中幻化出無(wú)數(shù)美好的想像來(lái) 她低著頭正沉浸在默默 的沉思之中 在端莊的正方形基座上烘托著一個(gè)秀美而淳樸的女性