《高中生消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析》結(jié)題報(bào)告

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上佳木斯一中研究性學(xué)習(xí)結(jié)題報(bào)告課題題目：高中生消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析指導(dǎo)老師：穆忠國班級：高一·一班組長：于函菲課題組成員：于函菲 齊鈺 聶棲桐 汪希 劉怡彤 劉香君 時(shí)間：2010年1月2010年3月結(jié)題報(bào)告執(zhí)筆人：于函菲高中生消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析指導(dǎo)老師：穆忠國組長：于函菲人員分工：于函菲整體負(fù)責(zé)，實(shí)地采訪，負(fù)責(zé)錄音，上網(wǎng)查閱資料了解信息齊鈺實(shí)地采訪，負(fù)責(zé)錄音，撰寫錄音內(nèi)容，整理分析提出研究建議聶棲桐撰寫報(bào)告，實(shí)地采訪，負(fù)責(zé)錄音，整理材料并總結(jié)汪希負(fù)責(zé)分發(fā)并收集調(diào)查問卷，整理撰寫調(diào)查問卷分析劉怡彤參與訪問專家，負(fù)責(zé)錄像，撰寫訪問內(nèi)容并整理劉香君查找資料，設(shè)計(jì)

2、問卷，采訪專家，分析消費(fèi)狀況并繪制圖表簡要背景說明：隨著改革開放和國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們生活水平日益提高，消費(fèi)結(jié)構(gòu)日趨完善，消費(fèi)觀念也漸趨不同，這種變化在高中生身上表現(xiàn)的尤為明顯。面對現(xiàn)代市場的誘惑，我們高中生的消費(fèi)出現(xiàn)了超常的現(xiàn)象，這引發(fā)了我們的極大關(guān)注與思考。我們很想了解，研究我們同齡人的消費(fèi)觀念，消費(fèi)結(jié)構(gòu)以及影響消費(fèi)的因素。由此，“高中生消費(fèi)狀況調(diào)查與分析”的研究性學(xué)習(xí)六人小組橫空出世啦！研究目的與意義：1.從學(xué)生的消費(fèi)額、消費(fèi)準(zhǔn)則、消費(fèi)對象等方面，了解目前佳木斯市高中生的普遍消費(fèi)狀況，進(jìn)而透視高中生的消費(fèi)現(xiàn)狀；2.幫助同學(xué)們樹立正確的消費(fèi)觀，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣；3.在研究性學(xué)習(xí)中，提高實(shí)

3、踐以及團(tuán)隊(duì)合作的能力。4.通過這次研究，可以對當(dāng)代高中生的消費(fèi)狀況與消費(fèi)觀念進(jìn)行考察與反思，從而指出其中存在的問題，并就問題尋求解決的方法，樹立正確的消費(fèi)觀。摘要：生活在這樣一個(gè)通訊發(fā)達(dá)、經(jīng)濟(jì)繁榮的時(shí)代，高中生已成為商家爭奪的主要消費(fèi)對象，琳瑯滿目的飾品，漂亮的服裝，款式新穎的文具，這一切無時(shí)無刻不在吸引著我們，刺激著我們的消費(fèi)欲望，面對現(xiàn)代市場的誘惑，我們高中生的消費(fèi)出現(xiàn)了一些問題。為了既能深入調(diào)查和分析我們高中生的消費(fèi)現(xiàn)狀，幫助同學(xué)們樹立正確的消費(fèi)觀，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣，又能在研究性學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)和提高實(shí)踐及團(tuán)隊(duì)合作的能力，經(jīng)過申報(bào)，分工，學(xué)習(xí)相關(guān)理論，網(wǎng)上搜索，問卷調(diào)查，實(shí)地采訪，訪問相

4、關(guān)專家等研究性學(xué)習(xí)活動，我們完成了課題研究。 活動階段 時(shí)間 任務(wù)：第一階段 2010年1月底 確定研究課題 ，制定活動計(jì)劃，分配活動任務(wù)。 第二階段 2010年2月10日2月底 分發(fā)調(diào)查問卷，實(shí)地采訪，訪問專家。 第三階段 2010年3月初 匯總資料，得出結(jié)論。研究過程： 一、準(zhǔn)備工作在穆忠國老師的指導(dǎo)下，我們首先確定了課題的研究方法及步驟，制定活動計(jì)劃，確定要開展的活動，并合理地分工，做好相應(yīng)準(zhǔn)備工作； 二、研究階段 1.查找資料：主要通過上網(wǎng)查找資料，對資料進(jìn)行一定分析，以此對當(dāng)代高中生的消費(fèi)觀念有初步了解，以便更好地開展研究工作； 2.問卷調(diào)查：根據(jù)查找到的資料，結(jié)合我們自身消費(fèi)的實(shí)際

5、情況，經(jīng)穆老師指導(dǎo)和小組討論，挑選23道有代表性的問題制作成調(diào)查問卷，并對佳木斯市部分高中生進(jìn)行調(diào)查，回收到194份有效調(diào)查問卷，分析調(diào)查問卷，統(tǒng)計(jì)百分并繪制出高中生消費(fèi)狀況圖表；3.實(shí)地采訪：隨機(jī)在商場，超市等高中生出入的場所進(jìn)行采訪并錄音，將有代表性的錄音內(nèi)容打印出來。其中共采訪了兩名商店經(jīng)理，五名店員，六名家長及十二名高中生 ；4.訪問專家：聯(lián)系資深專家，邀請并對其進(jìn)行訪問，錄像，將訪問內(nèi)容打印出來。其中共采訪了兩名相關(guān)專家；5.就研究過程中存在的困難及發(fā)現(xiàn)的問題與穆老師進(jìn)行商討，提出解決問題的方法；6.對高中生在消費(fèi)過程中所存在的問題提出合理的建議；7.討論，分析調(diào)查結(jié)果，得出相關(guān)結(jié)論

6、。三、撰寫報(bào)告：匯總資料，對統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)及通過查詢得到的資料做了認(rèn)真徹底的分析，討論，確定報(bào)告格式，得出關(guān)于高中生消費(fèi)現(xiàn)狀的調(diào)查與分析研究性學(xué)習(xí)的研究成果，撰寫報(bào)告。調(diào)查問卷研究結(jié)果分析：理性分析一中學(xué)生消費(fèi)狀況： 1.你認(rèn)為你家的經(jīng)濟(jì)狀況是：非常富有0.5%富有1%中等43%一般55.5%表明一中學(xué)生普遍認(rèn)為自家的經(jīng)濟(jì)并非十分富有。2.你的零花錢主要來源是：壓歲錢1.6%父母主動給的78%其他長輩2%向父母要的18.4%這說明中學(xué)生的零花錢都是父母、親戚辛勤工作換取的。3.每個(gè)月零花錢的數(shù)目：其中200元以上者41%是男生，59%是女生，女生的零花錢較男生多些。4.對零花錢的使用：52%的同學(xué)

7、有計(jì)劃，19%的同學(xué)不堅(jiān)持計(jì)劃，48%的同學(xué)無計(jì)劃但有節(jié)制，36%的女生無計(jì)劃有節(jié)制，64%的男生有計(jì)劃，相對而言男生的計(jì)劃性較強(qiáng)。對零花錢不能夠很好地安排及管理，消費(fèi)較自由，容易造成盲目消費(fèi)，隨意性強(qiáng)。5.對零花錢的自主支配程度:10%不能支配 17%偶爾能支配。6.零花錢的開銷結(jié)構(gòu)：在消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，物質(zhì)消費(fèi)占絕對優(yōu)勢，精神投資比重少。零用錢用途中排在首位的是“買零食”。學(xué)習(xí)資料是中學(xué)生繼食品消費(fèi)以后，居于第二的消費(fèi)內(nèi)容，這說明中學(xué)生很重視學(xué)習(xí)。生存資料消費(fèi),發(fā)展資料消費(fèi)，享受資料消費(fèi)比例比較協(xié)調(diào)。這表明中學(xué)生不僅僅滿足于衣食住行這些基本消費(fèi)。報(bào)刊雜志，音像制品所占的消費(fèi)比例顯示，中學(xué)生的精神

8、消費(fèi)也日趨完善,信息取得的途徑趨于多樣化。7.在產(chǎn)品消費(fèi)上：名牌(高檔)16.8%中檔48.0%普通35.2%。 8.對名牌的態(tài)度：非名牌不可1.8%；有當(dāng)然好，但不強(qiáng)求67.6%；無所謂25.4%；穿名牌是浪費(fèi)5.2%。9.購買物品的場所：專賣店32.5%特色店29%超市38.5%10.消費(fèi)觀念：觀念百分比大手大腳9.50%我家有錢盡管花1%該花就花58%盡量節(jié)約31.50%此外，我們還設(shè)置了兩道開放題。1.如果你有一大筆錢會如何使用？多數(shù)同學(xué)認(rèn)為要享受人生，完成目前不能完成的事，并把剩余的存入銀行，極少數(shù)同學(xué)會去幫助他人。這表明對金錢的支配已形成自己個(gè)性化的觀念，知道該這樣去花，但同時(shí)也說

9、明幫助別人的意識較淡薄，以自我為中心，這也是獨(dú)生子女的通病。2.對于捐款的看法是什么？絕大多數(shù)同學(xué)贊同，表示愿意盡力而為獻(xiàn)一份心意，極少數(shù)同在表示贊同的同時(shí)也提出對政府的質(zhì)疑，希望不會讓政府貪污或挪用。這說明目前社會上的貪污受賄的風(fēng)氣已給學(xué)生造成了負(fù)面影響，使他們對社會，對政府產(chǎn)生了不信任感。在商店，我們對陸續(xù)前來的同學(xué)進(jìn)行訪問，我們了解到，同學(xué)們來商店的次數(shù)從一天四五次到一周23次不等，消費(fèi)額也由幾元到幾十元不等，但多數(shù)同學(xué)是一周23次，消費(fèi)額也在五十元左右，選擇在飯后及晚自習(xí)時(shí)間前來，商店人員說面食及水的需求量較大，商店一天的營業(yè)額一般在五十元左右，周一的營業(yè)額較多，問及購物是對商品價(jià)格的

10、考慮時(shí)，多數(shù)同學(xué)表示不考慮，想吃就吃，不太節(jié)約。調(diào)查問卷共分發(fā)200張，實(shí)際回收有效問卷194張，其中問題有效率大于95%，達(dá)到了預(yù)期效果，具有一定的代表性及說服力?？傮w來說，中學(xué)生具有合理的消費(fèi)觀念，消費(fèi)方式日趨現(xiàn)代化，大部分中學(xué)生能對消費(fèi)有正確的思考。另一方面，我們也看到不僅僅是西方的先驅(qū)快捷的消費(fèi)方式正逐漸滲透到了現(xiàn)代青少年的心中，同時(shí)一些不良行為習(xí)慣也有蔓延的趨勢，這不得不引起我們的警惕。例如，有人同時(shí)擁有12雙跑鞋；有10.6%的人，衣服過季了就不穿，衣櫥不斷更新。隨著改革開放與中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活富足了。一件衣服穿破了再扔，或許沒必要，國家的富足，也并不僅僅通過節(jié)約來獲得。但我

11、們也不得不記住，“戒奢以儉”還是很有必要的。畢竟，“由儉入奢易，由奢入儉難”。而且，攀比，浪費(fèi)也會使社會形成虛榮，浮夸的風(fēng)氣。特別是作為中國未來一代的我們更是不能養(yǎng)成凡事大手大腳的習(xí)慣。我們了解到，在當(dāng)今社會，90后中學(xué)生現(xiàn)在的人情消費(fèi)有時(shí)候比成年人做得更有“人情”。從問卷調(diào)查的結(jié)果上看，90后學(xué)生的消費(fèi)觀有好有壞。好的一方面在于他們懂得節(jié)制自己的消費(fèi)欲望，懂得該樹立怎樣的消費(fèi)觀；壞的一方面在于，有時(shí)候?yàn)榱藧勖孀佣I名牌服飾，甚至不顧家庭的實(shí)際情況。從文本資料上看，90后中學(xué)生一般都在朝著高消費(fèi)的趨勢發(fā)展，這是不合理的。實(shí)地采訪結(jié)果分析：通過采訪高中生，我們分析認(rèn)為高中生目前的消費(fèi)狀況具有以下

12、特點(diǎn)： 1.理財(cái)能力較強(qiáng)。在采訪的高中生當(dāng)中，有約一半以上的人能有節(jié)制地使用零花錢，有近一半的同學(xué)對使用零花錢有一定的計(jì)劃，其中有三分之一左右的同學(xué)能堅(jiān)持計(jì)劃。關(guān)于是否有記錄花錢的情況，有一半以上的同學(xué)從來不記，只有少數(shù)的同學(xué)一直在記。至于零花錢夠不夠用的問題，有近一半的同學(xué)表示僅僅夠用，有四分之一的同學(xué)每個(gè)月都有錢剩余，獨(dú)生子女中，男同學(xué)每月有錢剩余的比例更高一些。以上數(shù)據(jù)表明，同學(xué)們普遍能較好地使用自己的零花錢，對零花錢的使用能進(jìn)行一定程度的計(jì)劃與節(jié)制。2.環(huán)保意識較強(qiáng)。絕大部分的同學(xué)表示會在消費(fèi)時(shí)考慮到環(huán)境問題，這表明大部分同學(xué)能自覺在消費(fèi)中履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，說明高中生普遍素質(zhì)較高，有

13、較強(qiáng)的社會責(zé)任感。同時(shí)，在消費(fèi)過程中也存在著一些誤區(qū)： 1.追求名牌，較注重外表，希望穿名牌、吃名牌、用名牌，否則就認(rèn)為自己在同學(xué)面前抬不起頭，不論家庭條件如何，也要打腫臉充胖子，逼迫父母滿足自己的要求，希望通過服飾著裝得到自身價(jià)值的提高，反映出其虛榮與膚淺的心理。這是很浮躁和淺顯的舉動，容易造成相互攀比現(xiàn)象。 2.追求時(shí)尚，這實(shí)際上是一種盲目的從眾心理。從眾心理發(fā)生在高中生身上，并不奇怪，高中生整天生活在集體之中，自然會受集體中其他同齡人的影響，但是在這種從眾心理的支配下，消費(fèi)常常會出現(xiàn)浪費(fèi)現(xiàn)象。 3.過早受社會風(fēng)氣影響，人情消費(fèi)向成年人看齊，同學(xué)之間送禮成風(fēng)?！岸Y尚往來”用貴重禮物為自己支

14、撐面子。通過采訪家長，我們發(fā)現(xiàn)了高中生消費(fèi)存在著很多問題：現(xiàn)在的中學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，家長把他們當(dāng)成家里的“小太陽”，這樣很容易使他們養(yǎng)成“要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨”這種以自我為中心的性格。錢用完了，又向父母要，父母不給，便發(fā)脾氣如此下去，使部分高中生養(yǎng)成了自以為是，一意孤行，不考慮別人感受的性格。而且還如同上面提到的，隨著生活水平的提高，有的節(jié)日特別是春節(jié)，有的學(xué)生的“壓歲錢”更是多的數(shù)不勝數(shù)，家長給了又給，親戚也給不少。而作為中學(xué)生，自我控制能力差，有錢花到?jīng)]錢為止，而他們花錢的地方相對而言是比較少的。于是，這部分“多余”的錢就用來買手機(jī)等高價(jià)消費(fèi)品。有的甚至用來購買不良消費(fèi)品，比如煙、酒等。

15、有的孩子過生日的時(shí)候，有的父母也認(rèn)為是一件不得了的事。孩子們提出的要求他們一律答應(yīng)。作為高中生，各方面的開支比較多，對于自己孩子在學(xué)習(xí)上的開銷，家長們的出手是毫不吝嗇的，孩子們平時(shí)的生活花費(fèi)和日常零用錢，也開始隨之"水漲船高"。訪問專家研究結(jié)果分析:近日，我們小組對佳市消協(xié)的某位局長進(jìn)行了一段簡短的采訪，經(jīng)小組討論分析，我們得出以下分析結(jié)果：一 、高中生在消費(fèi)中存在的問題。1.消費(fèi)過程中的攀比現(xiàn)象較為嚴(yán)重。而現(xiàn)在，對于我們來講，我們在經(jīng)濟(jì)方面還沒有完全獨(dú)立，在花銷這方面我們還得完全依賴于我們的父母，但一味地追求名牌時(shí)裝對于我們的家長來說是一種巨大的壓力。因此，我們高中生在消

16、費(fèi)時(shí)，應(yīng)多考慮一些客觀因素，考慮這樣是能為自己帶來的真正價(jià)值到底是多少，而不是一味地標(biāo)新立異，追求攀比。2.消費(fèi)目的不夠明確。 部分高中生在消費(fèi)的時(shí)候，很多情況下只考慮這件東西的外表是否美觀，是否能夠吸引人的眼球，而往往沒有考慮到商品的使用價(jià)值到底有多大，這樣，往往在購買完這件商品后，才發(fā)現(xiàn)這件商品已經(jīng)沒有了使用價(jià)值，以致感到后悔。其實(shí)，消費(fèi)的目的不僅是讓我們能夠吃飽穿暖，同時(shí)也是一種享受消費(fèi)，但同樣也是一種經(jīng)濟(jì)上的壓力，是以金錢為前提的代價(jià)，所以，我們在消費(fèi)時(shí)要慎重選擇，三思而后行。二、高中生在消費(fèi)中呈現(xiàn)的共性。1.經(jīng)濟(jì)上依賴與父母及其他長輩，對于自己的消費(fèi)行為很少考慮到價(jià)格等其他客觀因素。

17、2.對時(shí)尚對生活有著自己獨(dú)特的見解，這點(diǎn)對于我們這些二十一世紀(jì)的青少年來講固然是好的，一方面，關(guān)注時(shí)尚動態(tài)，追求流行，但畢竟我們不是明星，我們只是學(xué)生，用家長老師們常說的一句話，“你們是學(xué)生，你們的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，其他的事物與你們無關(guān)”雖說這樣講有些近乎苛刻，但對于現(xiàn)階段的我們這就是一個(gè)不爭的事實(shí)，我們必須要接受。另一方面，我們追求個(gè)性化，喜歡標(biāo)新立異，較少受人左右，只要是自己喜歡就好，極反感于千篇一律，這也是我們這一代90后的特點(diǎn)。但裝扮出一個(gè)富有個(gè)性的自我，常常帶來的是經(jīng)濟(jì)上的緊張和浪費(fèi)的現(xiàn)象。3.同時(shí)高中生在金錢的支配和使用方面上存在自主性。困難與挑戰(zhàn)用政治的語言來講那就是事物的前進(jìn)與發(fā)展

18、不可能是一帆風(fēng)順的。當(dāng)然，在我們這次開展的研究性學(xué)習(xí)活動過程中也同樣遇到了大大小小的困難。譬如，在與路人或者領(lǐng)導(dǎo)專家溝通時(shí)會碰壁，或是人家不愿配合，在商場進(jìn)行錄音采訪時(shí)，商場的經(jīng)理不允許我們在那里錄像，所以在這里就沒有辦法與大家一起分享了。在采訪中，我們必須和專家溝通，彼此交換觀點(diǎn)與看法，這也就需要我們拋開所謂的面子，真誠地與人交流，溝通。但是，我們的努力畢竟沒有白費(fèi)，今天在這里所展示的一切成果也就很好地證明：只要努力過，付出過，就會得到回報(bào)。同時(shí)，當(dāng)我們的自尊心一次一次地遭受挫傷，當(dāng)我們的真誠一次又一次地遭到別人的拒絕，我們也曾無奈，也曾想過放棄，但想著我們將要通過自己的付出與努力真正做成一

19、件事的時(shí)候，就像是體內(nèi)的所有細(xì)胞都被激活一樣，給予我們無限力量與信念，堅(jiān)定地做下去。當(dāng)然，在這個(gè)過程中，能夠支撐我們大家走到今天的不僅是共同的目標(biāo)，還有團(tuán)隊(duì)的力量。俗話說“一個(gè)好漢三個(gè)幫，一個(gè)籬笆三個(gè)樁”，是這個(gè)集體將個(gè)人的力量聚合到了一起，在增進(jìn)了組員之間的友誼的同時(shí)，使我們更熱愛這個(gè)集體。在種種困難與挑戰(zhàn)中，我們灰心過，喪氣過，但因?yàn)槲覀冃闹杏凶顬閳?jiān)定的信念，我們堅(jiān)持走到了最后，無論成功與否，我們?nèi)詴湴恋匮銎痤^對著天空說：青春無悔！對高中生正確消費(fèi)的合理建議：高中生是純粹的消費(fèi)者，為了培養(yǎng)高中生正常合理的消費(fèi)能力，使其自覺地規(guī)范和調(diào)控消費(fèi)行為，我們課題小組提出了如下建議：1.從高中生自身

20、方面來看：高中生一般年齡在1619歲之間，自我意識較強(qiáng)，多數(shù)的高中生在消費(fèi)時(shí)主要以自己為核心，認(rèn)為自己已經(jīng)長大，具備了獨(dú)立消費(fèi)的能力。這就很容易導(dǎo)致盲目消費(fèi)等不良消費(fèi)現(xiàn)象的出現(xiàn)。有鑒于此，高中生應(yīng)樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，多聽家長、老師的教導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，努力矯正不良習(xí)慣，提高消費(fèi)的科學(xué)性。防止盲目消費(fèi)，反對一味追時(shí)髦，趕潮流。要提高自己的審美水平，接受科學(xué)的消費(fèi)咨詢，多思考消費(fèi)的實(shí)效，避免盲目。要建立健康、科學(xué)的生活方式，抑制不良消費(fèi)。消費(fèi)應(yīng)多向高層次發(fā)展，訂購有益書刊，學(xué)電腦，經(jīng)常參加鍛煉，進(jìn)行健康的娛樂活動。當(dāng)然這在很大程度上取決于我們是否有正確的審美標(biāo)準(zhǔn)與良好

21、的生活方式。 2.從家庭教育方面來看：家長是學(xué)生的第一任啟蒙老師。家長的消費(fèi)觀或多或少會對學(xué)生造成一定的影響，所以，家長平日一定要言傳身教，引導(dǎo)高中生正確消費(fèi)。對于學(xué)生個(gè)人名下?lián)碛袛?shù)萬資金的家長，應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)管，最好減少子女名下的資產(chǎn)，以免子女產(chǎn)生物質(zhì)生活的攀比、愛慕虛榮以及生活上的奢侈浪費(fèi)等不良的思想和行為。父母對孩子的愛要適度，對不合理要求給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在金錢上加強(qiáng)“宏觀調(diào)控”，形成良好的消費(fèi)習(xí)慣。3.從學(xué)校教育方面來看：接受學(xué)校教育是高中生最基本的義務(wù)。學(xué)校應(yīng)利用這一優(yōu)勢，多對學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的個(gè)人理財(cái)常識教育、綠色消費(fèi)教育，使學(xué)生的消費(fèi)觀念得到提高，并從小培養(yǎng)良好的消費(fèi)習(xí)慣和理財(cái)能力。

22、4.從社會方面看：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，市場競爭愈發(fā)激烈，常有不法商人為牟取暴利而針對中學(xué)生販賣或傳播黃賭毒，搞坑蒙拐騙。在這樣的社會環(huán)境下，高中生容易被誤導(dǎo)，導(dǎo)致錯(cuò)誤消費(fèi)。因此，有關(guān)部門除了應(yīng)加強(qiáng)有關(guān)方面的宣傳與教育外，還應(yīng)加強(qiáng)整頓市場經(jīng)濟(jì)秩序，為高中生消費(fèi)提供一個(gè)健康有利的環(huán)境?？傊咧猩恼_消費(fèi)觀的形成，需要個(gè)人、家庭、學(xué)校、社會的共同努力。研究結(jié)論：1.通過這次研究學(xué)習(xí)，我們得出以下結(jié)論：大部分高中生在消費(fèi)時(shí)注重質(zhì)量和實(shí)用，考慮到家庭經(jīng)濟(jì)情況，并擁有良好健康的價(jià)值觀與消費(fèi)觀，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題，部分同學(xué)在消費(fèi)觀念方面仍存在較大的誤區(qū)，不能把握好消費(fèi)尺度，消費(fèi)時(shí)盲目從眾，追求潮流，鋪張浪

23、費(fèi)的現(xiàn)象依然存在，這與其自身、家庭、學(xué)校和社會有著密不可分的關(guān)系；隨著國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，我國的物質(zhì)文化日益豐富多彩，但由于我國目前的小康還是低水平，不全面，發(fā)展不均衡的，人口素質(zhì)偏低，精神文化發(fā)展不夠全面，仍未形成健全的精神文化消費(fèi)體系。因此，全面提高高中生自身素質(zhì)，加強(qiáng)家庭學(xué)校精神文化教育力度，改良社會風(fēng)氣，進(jìn)而促使高中生早日形成成熟全面的消費(fèi)觀十分重要。2.在研究性學(xué)習(xí)的調(diào)查過程中，我們端正了做事情的態(tài)度，發(fā)揚(yáng)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，我們發(fā)現(xiàn)自己遇事更冷靜，處事也多了一分成熟。這對我們今后學(xué)業(yè)水平的提高具有非常重要的意義。（我們畢竟是高中生，研究層次與專業(yè)人士相比仍有較大的差距

24、。所以，上述研究結(jié)論，僅供參考）研究收獲：研究課題使我們受益匪淺。首先，在訪問他人及調(diào)查過程中，我們提高了自己與他人的溝通能力，并培養(yǎng)了我們的責(zé)任心及動手能力；其次，從我們的消費(fèi)額、消費(fèi)準(zhǔn)則、消費(fèi)對象等方面，發(fā)現(xiàn)自己在日常消費(fèi)中存在的種種問題，對今后如何正確消費(fèi)有很大幫助；第三，在研究性學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)和提高了實(shí)踐，自主學(xué)習(xí)，團(tuán)隊(duì)合作的能力，通過大家的辛勤勞動，我們充分感受到課題研究的樂趣，也體會到了分工合作的力量。在此，也非常感謝在調(diào)查過程中給予我們幫助的人們！教師評價(jià)：一、消費(fèi)問題是社會再生產(chǎn)的重要環(huán)節(jié)。二、消費(fèi)問題影響當(dāng)前市場經(jīng)濟(jì)制度，是社會穩(wěn)定的重要因素，有利于社會經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展，提高人們生活水平，引導(dǎo)市場經(jīng)濟(jì)消費(fèi)指向。三、當(dāng)前高中生在消費(fèi)觀念下的消費(fèi)行為，是社會中的熱點(diǎn)問題，因此高中生是社會消費(fèi)的重要群體。他們的消費(fèi)觀念與消費(fèi)行為影響中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。四、從哲學(xué)角度來講，消費(fèi)觀反映了價(jià)值觀，也反映了當(dāng)前社會消費(fèi)的主流，與中國未來社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展又有著十分密切的聯(lián)系。我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)代高中生的消費(fèi)觀仍有不成熟，不完善之處，仍需進(jìn)一步改善，所以，這個(gè)小組的研究課題非常具有研究價(jià)值與代表性。通過查找資料，問卷調(diào)查，實(shí)地采訪，訪問專家等途徑進(jìn)行了深入