北師大版數(shù)學(xué)五上：《校園綠地面積》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、.北師大版數(shù)學(xué)五上：?校園綠地面積?教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目的：1.使學(xué)生圍繞需要解決的問題自主開展查找資料、實(shí)際測(cè)量、整理數(shù)據(jù)、分析討論等活動(dòng)，在活動(dòng)中加深對(duì)相關(guān)面積計(jì)算的理解。2.使學(xué)生通過參與事前規(guī)劃、事中合作、事后反思的過程，積累解決問題的經(jīng)歷，增強(qiáng)數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)：自主開展查找資料、實(shí)際測(cè)量、整理數(shù)據(jù)、分析討論等活動(dòng)。三、教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)圖形確定需要測(cè)量的詳細(xì)數(shù)據(jù)。四、教學(xué)過程：一復(fù)習(xí)鋪墊回憶長方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形的面積計(jì)算公式導(dǎo)入：長方形、正方形、平行四邊形、三角形和梯形的面積分別是怎樣計(jì)算的？二提出問題1.明確需要解決的問題，獨(dú)立考慮后小組商討方法。出示教材中

2、的問題。導(dǎo)入：要知道學(xué)校的人均綠地面積，需要搜集那些數(shù)據(jù)？可以怎樣搜集數(shù)據(jù)？2.小組制定方案。導(dǎo)學(xué)單1.你們組要測(cè)量哪幾個(gè)綠地的面積？2.要知道這些綠地面積需要測(cè)量哪些數(shù)據(jù)？3.制定校園綠地面積測(cè)量記錄表。點(diǎn)撥：理解校園分布情況，制定測(cè)量和統(tǒng)計(jì)校園綠地面積的方案，在全班交流。提示：注意小組分工，把校園綠地面積分配到各個(gè)小組。3.小組交流。交流內(nèi)容1.說說自己小組測(cè)量的綠地的形狀，需要測(cè)量的數(shù)據(jù)。2.老師和學(xué)生約定：成排樹木的占地面積按總長度2計(jì)算，單棵樹木的占地面積按每棵2平方米計(jì)算。3.測(cè)量記錄表如何設(shè)計(jì)的？導(dǎo)學(xué)要點(diǎn)：1綠地的分配2小組分工：測(cè)量人、記錄人、數(shù)據(jù)核實(shí)人、計(jì)算人。三實(shí)地測(cè)量1.

3、學(xué)生拿著記錄表實(shí)地測(cè)量老師巡視，解決學(xué)生實(shí)際測(cè)量中遇到的問題。四匯總分析1.根據(jù)測(cè)量結(jié)果填寫數(shù)學(xué)書第29頁的統(tǒng)計(jì)表。2.交流從統(tǒng)計(jì)表中知道些什么？五回憶反思談?wù)勛约夯顒?dòng)的收獲和體會(huì)。其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會(huì)“活用。不記住那些根底知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正進(jìn)步學(xué)生的寫作程度,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。六

4、家作語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。假如有選擇循序漸進(jìn)地讓學(xué)生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對(duì)進(jìn)步學(xué)生的程度會(huì)大有裨益。如今,不少語文老師在分析課文時(shí),把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果老師費(fèi)力,學(xué)生頭疼。分析完之后,學(xué)生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的為難場(chǎng)面的關(guān)鍵就是對(duì)文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見,假如有目的、有方案地引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)閱讀課文,或細(xì)讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學(xué)生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強(qiáng)語感,增強(qiáng)語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會(huì)自然浸透到學(xué)生的語言意識(shí)之中,就會(huì)在寫作中自覺不自覺地加以運(yùn)用、創(chuàng)造和開展。1.?課課練?第26頁。家庭是幼兒語言活動(dòng)的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會(huì)，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動(dòng)及閱讀