地理練習(xí)二十

1、.地理練習(xí)二十1、 選擇題圖6為某地5月13-14日沙塵暴區(qū)及其挪動途徑圖，圖中實線表示能見度等值線單位：千米，虛線表示沙塵暴的位置和時間。完成13題。圖6 1沙塵暴最強時間發(fā)生在 。A13日02時 B13日08時 C13日20時 D14日20時 2此次沙塵暴挪動過程中所經(jīng)地區(qū)的最顯著風(fēng)向是 。A偏南風(fēng) B偏北風(fēng)C偏東風(fēng) D偏西風(fēng) 3烏魯木齊沒有受到此次沙塵暴影響的原因最可能是 。A河網(wǎng)稠密 B植被覆蓋率高圖7C山地阻擋 D距沙漠遠 圖7示意坡地徑流，其中1表示地表徑流，2為地下順坡徑流，3為下滲徑流。不同巖性的坡地，三種徑流比例差異較大。我國貴州某地區(qū)坡地徑流中3占徑流比重最大。完成46題。

2、 4.該地區(qū)最可能發(fā)育的地貌是 。 A.風(fēng)力侵蝕地貌    B.風(fēng)力沉積地貌  C.喀斯特地貌     D.黃土地貌5. 形成該地貌的主要外力作用是 。風(fēng)力侵蝕 風(fēng)力堆積 流水侵蝕 流水堆積A      B     C       D6.降水強度和時間一樣時 。A地表植被覆蓋率越高，1越大    &

3、#160;    B坡度越緩，1 越大C地表植被覆蓋率越高，2和3越大      D坡度越陡，2+3越大圖8圖8示意某山地等高線、等溫線、雪線分布。據(jù)此完成78題。7該山地南坡屬于 。A陽坡和背風(fēng)坡 B陰坡和背風(fēng)坡C陰坡和迎風(fēng)坡 D陽坡和迎風(fēng)坡 8圖中間分布最廣的植被可能為 。A高山草甸 B高寒荒漠 C針闊混交林 D高山針葉林9閱讀圖文材料，完成以下要求。10分圖11 滑雪的適宜溫度是-10-15，如溫度過低，雪質(zhì)過硬，那么不利于運發(fā)動程度的發(fā)揮，崇禮縣山區(qū)在2月份到3月中旬之間，天然雪豐富，溫

4、度在-10左右。張家口地區(qū)冬季時間長，雪季來得早走得晚，就連國內(nèi)黑龍江的滑雪場雪質(zhì)穩(wěn)定也要到12月以后，而崇禮的滑雪場在11月份雪道就完全可以到達訓(xùn)練比賽標(biāo)準(zhǔn)。以下圖為張家口位置示意圖。1分析張家口地區(qū)冬季降雪量較豐富的原因。3分 2簡述崇禮地區(qū)適宜滑雪的優(yōu)越自然條件。3分 3有人認(rèn)為降雪量更大的哈爾濱更合適和北京共同申辦奧運會滑雪工程，但小明同學(xué)卻提出了質(zhì)疑，試為小明同學(xué)提供論據(jù)。4分單靠“死記還不行,還得“活用,姑且稱之為“先死后活吧。讓學(xué)生把一周看到或聽到的新穎事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在

5、班里朗讀或展出。這樣,即穩(wěn)固了所學(xué)的材料,又鍛煉了學(xué)生的寫作才能,同時還培養(yǎng)了學(xué)生的觀察才能、思維才能等等,到達“一石多鳥的效果。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。答案：“師之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或

6、是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者。“老師的原意并非由“老而形容“師?！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老“師連用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當(dāng)然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復(fù)合構(gòu)詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。12345678BDCCDCDB9、1冬季距冷空氣源地近，頻繁受冷空氣影響；距海洋較近，水汽相對較充足；受山區(qū)地貌影響，水汽受山地抬升作用較明顯。3分 2崇禮屬高原