九年級(jí)物理學(xué)案：15.2電流和電路學(xué)案

1、.物理組“大課堂備課學(xué)案教學(xué)流程學(xué)生反思2、在右圖中導(dǎo)線標(biāo)出電路中的電流方向3、如圖甲所示，驗(yàn)電器A帶負(fù)電，B不帶電。用帶有絕緣柄的金屬棒把驗(yàn)電器A、B兩金屬球連接起來的瞬間如圖乙所示，金屬棒中 A電流方向由A到B B電流方向由B到ABAB甲乙A C有電流但方向無法確定D始終無電流自主學(xué)習(xí)二1、電源是提供 的裝置，對(duì)外供電時(shí)將 的能轉(zhuǎn)化為 能，常見的電源有 等。2、用電器是消耗 的裝置，工作時(shí)它將 能轉(zhuǎn)化為 的能，常見的用電器有 等。3、電路是由 、 、 和 組成的電流可以流過的途徑，只有電路 時(shí)，電路中才有電流。開關(guān)的作用是控制 的工作與否，導(dǎo)線的作用是連接各元件組成電流的途徑。4、畫出各元

2、件的符號(hào)：電池 、 開關(guān) 、燈泡 、電阻 、電動(dòng)機(jī) 、發(fā)光二極管 相連的導(dǎo)線 、 。5、電路圖是用 表示電路連接的圖；畫電路圖要求：1要用統(tǒng)一符號(hào)表示。2連線時(shí)要畫得橫平豎直。3 元件不能畫在拐角處變阻器除外4線路要畫得簡(jiǎn)潔、整齊、美觀、布局合理6、手電筒是生活中常用的照明工具，如下圖，是手電筒的實(shí)物圖。請(qǐng)?jiān)谔摼€框內(nèi)畫出手電筒的電路圖。教學(xué)反思學(xué)生反思課 題第十五章 第2節(jié) 電流和電路學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1、知道電流形成的條件、電流方向的規(guī)定。2、理解電路的組成，能畫常見的電路符號(hào)3、能結(jié)合電路連接，會(huì)按實(shí)物畫電路圖重難點(diǎn) 解析1、能動(dòng)手連接簡(jiǎn)單的電路，畫簡(jiǎn)單的電路圖。2、識(shí)別通路、短路、開路，特別

3、是電源和用電器的短路學(xué) 習(xí) 過 程自主學(xué)習(xí)一1、驗(yàn)電器A帶電，B不帶電，用金屬棒把A和B連接起來，B的金屬箔由閉合變?yōu)?這說明驗(yàn)電器B也 ，這時(shí)電荷在金屬棒中做了 挪動(dòng)，但時(shí)間很短。2、翻開手電筒的開關(guān)，小燈泡能持續(xù)發(fā)光，說明有電荷 地流過小燈泡。3、演示：用電路演示小燈泡發(fā)光這個(gè)電路中能使小燈泡發(fā)光的最重要的元件是必須有 ，還要用 將各元件連接成閉合的回路。4、金屬導(dǎo)線是導(dǎo)體它里面自由挪動(dòng)的電荷是 ，平時(shí)它們的運(yùn)動(dòng)的方向是 的，但是接上電池后就受到了推動(dòng)力，會(huì)做定向挪動(dòng)，從而使金屬導(dǎo)線中形成了電流。5、電流是電荷的 挪動(dòng)形成的，而電荷分為 電荷和 電荷，所以電路中有電流時(shí)，發(fā)生定向挪動(dòng)的可能

4、是 電荷，也可能是 電荷，還可能是 、 電荷同時(shí)向相反方向發(fā)生定向挪動(dòng)。6、把 電荷定向挪動(dòng)的方向規(guī)定為電流的方向，在電源外部，電流的方向是從電源 極經(jīng)過用電器流向 極的。合作探究一1、電路中形成電流時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn) 種情況的電流，這主要由組成電路的導(dǎo)體中的 來決定的；金屬導(dǎo)線中自由挪動(dòng)的電荷是 ，它所帶的電荷是 電荷，當(dāng)金屬導(dǎo)線中有電流時(shí)，它的定向挪動(dòng)方向與電流方向 填“一樣或“相反，而在電流的方向上 “有或“沒有電荷的定向挪動(dòng)。自主學(xué)習(xí)三1、通路：把正常接通的電路，即 的電路叫通路。斷路：電路中假如某處被切斷，電路中就不會(huì)有 流過，這種情況叫做斷路。又叫做開路。短路：直接用導(dǎo)線把電源的 連接

5、起來 ，這種情況叫做短路。2、短路有兩種形式：一是整體短路，也稱電源被短路，它是指用導(dǎo)線直接連接在 的正、負(fù)極上，此時(shí)電流不通過任何用電器而直接構(gòu)成回路，電流會(huì)很大，可能把電源燒壞，這是不允許的。二是部分短路，又叫做該用電器被短路。它是指用導(dǎo)線直接連接在 的兩端。此時(shí)電流不通過該電器而直接通過這根導(dǎo)線。發(fā)生部分短路時(shí)會(huì)有很大的電流，假如在不損壞元件的情況下，是允許的。短路的本質(zhì)：無論是整體短路還是部分短路，都是電流直接通過導(dǎo)線而沒有通過用電器，使電路中的電阻減小從而導(dǎo)致電流增大，這就是短路的本質(zhì)。合作探究二1、 電路中產(chǎn)生持續(xù)電流的條件是：一是電路中必須有 二是電路必須是 。2、如下圖所示，當(dāng)

6、開關(guān)S1、S2斷開時(shí)，電路處于 狀態(tài)；當(dāng)S1斷開、S2閉合時(shí)，電路處于 狀態(tài)；當(dāng)S1、S2都閉合時(shí)，電路處于 狀態(tài)。3、在上圖所示的電路中，開關(guān)閉合后兩燈均不亮，某同學(xué)用一根導(dǎo)線去查找電路的故障他的方法及看到的現(xiàn)象是：將導(dǎo)線跨接在L1兩端，L2不亮；將導(dǎo)錢跨接在L2兩端，L1發(fā)光根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，我們就可以斷定 A L1短路 B L1斷路 C L2短路 D L2斷路教學(xué)流程學(xué)習(xí)反思達(dá)標(biāo)檢測(cè)1、關(guān)于電流的方向的說法中正確的選項(xiàng)是 A帶電微粒的運(yùn)動(dòng)方向就是電流的方向 B金屬中自由電子挪動(dòng)的方向就是電流的方向C負(fù)電荷定向挪動(dòng)的方向與規(guī)定的電流方向相反 D科學(xué)上規(guī)定正電荷運(yùn)動(dòng)的方向就是電流的方向2、從顯像管尾部的熱燈絲發(fā)射出來的電子，高速撞擊在電視機(jī)熒光屏上，使熒光屏發(fā)光，那么在顯像管內(nèi) A電流方向從熒光屏到燈絲 B電流方向從燈絲到熒光屏C顯像管內(nèi)是真空，沒有電流 D顯像管內(nèi)電流的方向不斷改變3、以下說法正確的選項(xiàng)是 A只要導(dǎo)體中有自由電荷就能形成電流B電路中有了電源就能形成電流C有電源不一定有電流，有持續(xù)電流必定有電源D只要將電源連入電路就能形成電流4、如下圖的電路，閉臺(tái)開關(guān)S1和S2后，以下分析正確的選項(xiàng)是 A小燈泡亮，電鈴響B(tài)小燈泡亮，電鈴