拓展訓(xùn)練對(duì)療養(yǎng)基層軍官心理健康的影響

1、拓展訓(xùn)練對(duì)療養(yǎng)基層軍官心理健康的影響【摘要】目的 探討拓展訓(xùn)練對(duì)療養(yǎng)基層軍官心理健康的影響。方法 將來(lái)院療養(yǎng)的基層軍官354人，隨機(jī)分為兩組。拓展訓(xùn)練組192人，傳統(tǒng)療養(yǎng)組162人。其中拓展訓(xùn)練組，除進(jìn)行拓展訓(xùn)練外，其他均同于傳統(tǒng)療養(yǎng)組。兩組在療養(yǎng)前后分別進(jìn)行SCL-90的測(cè)查，并與中國(guó)軍人常模進(jìn)行比較。結(jié)果 拓展訓(xùn)練后的SCL-90得分均有下降，軀體化、人際關(guān)系、焦慮、偏執(zhí)、強(qiáng)迫、精神病性差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01，P0.05);傳統(tǒng)療養(yǎng)后SCL-90得分均低于療養(yǎng)前，軀體化、焦慮、偏執(zhí)、陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)、總分的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05);拓展訓(xùn)練后的SCL-90得分低于傳統(tǒng)療養(yǎng)后，軀體化、

2、人際關(guān)系、焦慮、偏執(zhí)、陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)、總分的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01，P0.05)。結(jié)論 拓展訓(xùn)練改善療養(yǎng)基層療養(yǎng)軍官心理健康狀況效果顯著。 【關(guān)鍵詞】 拓展訓(xùn)練;療養(yǎng)基層軍官;心理健康A(chǔ)bstract： Objective To explore the influence of development training on mental heath of inferior troops officer in recuperation.Methods A total of 354 officers from inferior troops recuperating in the sanato

3、rium were divided into two groups at random, i.e. development training group (n=192) and traditional recuperation group (n=162). Results Accprding to SCL-90, after training all the dimensions scores were lower. In the development training group, the scores of somatization, interpersonal relationship

4、, anxiety, paranoid ideation, compulsion and psychoticism were significantly lower after training than before training (P0.01, P0.05). As for traditional recuperation group, all the dimensions scores were lower after recuperation, too, and the scores in somatization, anxiety, paranoid ideation, posi

5、tive object number and general symptom were obviously lower than before (P0.05). The scores after development training were significantly lower than that after traditional recuperation in such as somatization, interpersonal relationship, anxiety, paranoid ideation, positive object number and general

6、 symptom (P0.01, P0.05). Conclusion It is suggested the development training in recuperation has a clear efficacy in improving mental health of the officers from inferior troops.Key words： development training; recuperating inferior officer; mental heath拓展訓(xùn)練即經(jīng)歷團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練活動(dòng)(或團(tuán)隊(duì)心理訓(xùn)練活動(dòng))1，目前已被廣泛應(yīng)用于現(xiàn)代企業(yè)管理人員的培訓(xùn)

7、當(dāng)中，我們嘗試將拓展訓(xùn)練用于基層軍官療養(yǎng)過(guò)程中，旨在提高療養(yǎng)基層軍官的心理健康水平。1 對(duì)象與方法1.1 對(duì)象 選擇來(lái)院療養(yǎng)的邊海防基層軍官354名，均為男性。年齡2638歲，平均35歲。軍齡819年，平均12年。文化程度：大專(zhuān)208人，本科以上146人。療養(yǎng)期15 d。將其隨機(jī)分為兩組：拓展訓(xùn)練組192人，傳統(tǒng)療養(yǎng)組162人。1.2 方法 全部基層軍官入院時(shí)采用癥狀自評(píng)量表2進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查。以團(tuán)體方式進(jìn)行測(cè)試，然后在為期15 d 的療養(yǎng)生活中，一組組成經(jīng)歷團(tuán)隊(duì)進(jìn)行拓展訓(xùn)練，另一組按傳統(tǒng)療養(yǎng)模式療養(yǎng)。療養(yǎng)結(jié)束再次進(jìn)行SCL-90測(cè)試。1.3 統(tǒng)計(jì)學(xué)方法 全部資料使用SPSS10.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行處

8、理，所有結(jié)果均以均數(shù)標(biāo)準(zhǔn)差(xs)表示，統(tǒng)計(jì)分析方法選用t檢驗(yàn)。2 結(jié)果2.1 基層軍官拓展訓(xùn)練前后及傳統(tǒng)療養(yǎng)前后比較 基層軍官拓展訓(xùn)練后SCL-90測(cè)試結(jié)果各項(xiàng)因子分均低于拓展訓(xùn)練前，軀體化、人際關(guān)系、焦慮、偏執(zhí)的因子分及陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)、總分的差異有顯著統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01)，強(qiáng)迫、精神病性?xún)身?xiàng)因子分的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05);傳統(tǒng)療養(yǎng)后SCL-90結(jié)果均低于療養(yǎng)前，軀體化、焦慮、偏執(zhí)、陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)、總分的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05);拓展訓(xùn)練后的SCL-90測(cè)試得分均低于傳統(tǒng)療養(yǎng)后，軀體化、人際關(guān)系、焦慮、偏執(zhí)的因子分及陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)、總分的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01，P0.05)。見(jiàn)表

9、1。2.2 基層軍官拓展訓(xùn)練前后與中國(guó)軍人常模3比較 基層軍官拓展訓(xùn)練前的SCL-90測(cè)試得分均高于中國(guó)軍人常模，軀體化、焦慮、偏執(zhí)、陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)、總分的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01，P0.05)。拓展訓(xùn)練后的SCL-90測(cè)試得分均低于中國(guó)軍人常模，軀體化、人際關(guān)系、焦慮、偏執(zhí)、陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)、總分差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01，P0.05)。見(jiàn)表1。2.3 基層軍官傳統(tǒng)療養(yǎng)前后與中國(guó)軍人常模比較 基層軍官傳統(tǒng)療養(yǎng)前的SCL-90測(cè)試得分均高于中國(guó)軍人常模，軀體化、焦慮及陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)、總分的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.01，P0.05)，基層軍官傳統(tǒng)療養(yǎng)后與中國(guó)軍人常模比較差異無(wú)統(tǒng)計(jì)學(xué)意義(P0.05)。見(jiàn)

10、表1。 表1 基層軍官拓展訓(xùn)練前后、傳統(tǒng)療養(yǎng)前后SCL-90測(cè)試結(jié)果與中國(guó)軍人常模比較與療養(yǎng)前比較,P0.05,P0.01;與傳統(tǒng)組療養(yǎng)后比較,P0.05,P0.01;與中國(guó)軍人常模比較,P0.05，P0.01;與中國(guó)軍人常模比較,P0.05，P0.013 討論3.1 本研究顯示，基層軍官拓展訓(xùn)練后，各項(xiàng)因子分均低于拓展訓(xùn)練前，尤以軀體化、人際關(guān)系、焦慮、偏執(zhí)、強(qiáng)迫、精神病性等因子分降低明顯，表明基層軍官通過(guò)經(jīng)歷團(tuán)隊(duì)的心理訓(xùn)練后增強(qiáng)了軍官之間的信任感和歸屬感。拓展訓(xùn)練提供了適當(dāng)?shù)那榫?，成員在共同的活動(dòng)中，相互發(fā)生作用，使成員經(jīng)過(guò)一系列心理互動(dòng)的過(guò)程，探討自我，嘗試改變行為，學(xué)習(xí)新的行為方式，解

11、決生活中的問(wèn)題，其整體心理健康狀況有了明顯改善。3.2 基層軍官傳統(tǒng)療養(yǎng)后SCL-90結(jié)果低于傳統(tǒng)療養(yǎng)前，以軀體化、焦慮、偏執(zhí)、陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)、總分的差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義，但與拓展訓(xùn)練后比較，總體分值仍很高，其中軀體化、人際關(guān)系、焦慮、偏執(zhí)、陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)、總分等兩者的差異非常顯著。顯示出傳統(tǒng)療養(yǎng)模式通過(guò)健康教育、參觀、體療等活動(dòng)，可在一定程度上改善基層軍官的心理健康狀況。而拓展訓(xùn)練提供了更多的機(jī)會(huì)，由于很多情境接近日常生活與現(xiàn)實(shí)狀況，以此處理情緒困擾與心理偏差行為容易收到效果，從而提高了基層軍官整體心理健康水平。3.3 基層軍官拓展訓(xùn)練前及傳統(tǒng)療養(yǎng)前的SCL-90測(cè)試結(jié)果各項(xiàng)因子分均高于中國(guó)軍人常模，其

12、中焦慮、偏執(zhí)、軀體化的因子分及總分的差異非常顯著，與基層軍官多年駐守在偏遠(yuǎn)地區(qū)信息不靈，與外界交往受限，文化生活單調(diào)，娛樂(lè)活動(dòng)少，還要帶領(lǐng)部隊(duì)完成高強(qiáng)度訓(xùn)練任務(wù)等密切相關(guān)4，而去留問(wèn)題，強(qiáng)烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力，職務(wù)晉升與人際關(guān)系等，則可能對(duì)某些軍官造成心理不適5。長(zhǎng)期艱苦環(huán)境的生活以及所承擔(dān)的艱巨任務(wù)，惡劣的生活條件，較低的收入，兩地分居的現(xiàn)狀以及軍人社會(huì)地位事實(shí)上的下降，可能導(dǎo)致他們中的一些人心理失衡，產(chǎn)生焦慮、煩躁、擔(dān)心、憂慮等不良情緒反應(yīng)。因此，整體心理健康水平低于中國(guó)軍人常模。3.4 基層軍官拓展訓(xùn)練后的SCL-90測(cè)試結(jié)果，各項(xiàng)因子分均低于中國(guó)軍人常模，其中人際關(guān)系、偏執(zhí)、軀體化、焦慮的因子分及總分的差異非常顯著。說(shuō)明拓展訓(xùn)練以一種“經(jīng)驗(yàn)分享歷程”的團(tuán)隊(duì)討論方式，使參與者獲得正確的觀念和適當(dāng)?shù)膽B(tài)度，有助于解除成員遇到挫折時(shí)感到煩惱和憂慮，在情緒的穩(wěn)定上更加成熟。團(tuán)隊(duì)方式的活動(dòng)，不但可供給成員必要的資料，改進(jìn)其不成熟的偏差態(tài)度與行為，而且促進(jìn)其良好的發(fā)展與心理成熟，可以培養(yǎng)健全的人格及協(xié)調(diào)的人際關(guān)系，養(yǎng)成積極面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度。這就提示我們利用療養(yǎng)院的有利條件，利用基層軍官以團(tuán)隊(duì)方式計(jì)劃療養(yǎng)的特點(diǎn)，對(duì)基層軍官開(kāi)展拓展訓(xùn)練，不但提高他們的身體健康水平同時(shí)提高他們的心理健康水平?！緟⒖嘉墨I(xiàn)】1 宋華淼，張 鵬.軍人心理疏導(dǎo)理論與方法M.西安：第四軍醫(yī)大學(xué)出