有關(guān)幼兒園班級教學(xué)工作方案4篇

1、有關(guān)幼兒園班級教學(xué)工作方案4篇幼兒園班級教學(xué)工作方案 篇1 (一)優(yōu)勢表現(xiàn)： 1、個性進展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活潑、樂群，能主動與人交往，也情愿用各種方式表達自己的情感。 2、奇怪心強，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動中，孩子們經(jīng)常愛好深厚、發(fā)言踴躍。 3、活躍、好動，寵愛參加體育活動。我班幼兒精力充足，喜愛參與賽跑、攀登等戶外嬉戲等，大部分幼兒身體動作較協(xié)調(diào)、敏捷。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。 4、班級常規(guī)進一步完善。進入中班，我班幼兒的規(guī)章意識進一步增加，大部分幼兒能較好的聽取老師的看法，掌握自己的行為，遵守班級常規(guī)。 (二)弱勢因素分析： 1、我班有部分幼兒，他們在集體活動中留意力保持

2、時間短、自我掌握力量弱的問題較為突出，需要老師針對他們的實際請況賜予引導(dǎo)和訓(xùn)練。 2、與操作活動中的活躍氣氛相比，我班幼兒對于一些寧靜的活動愛好不高。如，區(qū)角活動中，主動參加圖書閱讀的幼兒不多。同時，圖書受損現(xiàn)象嚴峻，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進一步培育幼兒閱讀的好習(xí)慣。 幼兒園班級教學(xué)工作方案 篇2 以36歲幼兒學(xué)習(xí)與進展指南為方向，以幼兒老師專業(yè)標準為要求，結(jié)合園的方案，嚴以律已，仔細制定班級工作方案以及進取落實好每一項工作。恪守“給孩子一個美好童年”師訓(xùn)，進取探究訓(xùn)練教學(xué)新方法，關(guān)注幼兒不一樣的進展特點和潛質(zhì)，關(guān)注幼兒不一樣的進展需要和本領(lǐng)傾向，經(jīng)過形式多樣的活動，促進幼兒身心健康全面素

3、養(yǎng)的進展。 一、班級情景 本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為31人，男孩19名，女孩12名。其中新生一名。到了中班下學(xué)期，大部分孩子在交往、動手和表達本領(lǐng)上都有了明顯的提高，樂于做“值日生”工作，樂于幫忙他人，學(xué)會了共享，喜愛運動和嬉戲。 但也存在了不足：個別幼兒不太主動開口表達，如x需要賜予更多熬煉和引導(dǎo)；還有個別幼兒自控本領(lǐng)較差，如x，簡單做出一些危急的動作，喜愛打鬧。另外，中班孩子會說，能說，但缺乏語言表達的技巧，語言組織本領(lǐng)不強，這需要得到更多熬煉和引導(dǎo)。 二、重點工作 1、連續(xù)優(yōu)化班級管理措施，建立禮貌、和諧的班級氛圍。 2、制定“生活小能手”的培育方案，有目標、有方案地在一日生活中進行有效的指導(dǎo)

4、和培育。 3、充分發(fā)揮家園合作的關(guān)系，連續(xù)開展“家長助教”活動。 三、主要工作和措施 （一）訓(xùn)練教學(xué) 1、注意培育幼兒大膽、大方地表達和表演。 在一日生活中，多注意與孩子的私下交談，多了解孩子的內(nèi)心，注意觀看孩子在娃娃家等區(qū)域的表現(xiàn)和與同伴間的溝通，準時賜予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫忙。例如，參加娃娃家客人的嬉戲，指導(dǎo)孩子怎樣待客等等。 平常多利用故事、詩歌等豐富幼兒的詞匯量，避開口語化。 進取開展每周一次的談話和才藝展現(xiàn)活動，每周提前請家長在家做好引導(dǎo)，并設(shè)立每周“排行旁”，激發(fā)幼兒大膽表達的進取性。 在一日生活中，留意傾聽孩子說話，敬重和理解孩子的想法，鼓舞和引導(dǎo)孩子大膽表達，增加自信念。 2、有機融

5、合現(xiàn)有課程，實現(xiàn)一體化教學(xué)模式。 開展?jié)O歌悠揚x沿海文化主題活動。 經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)、圖片、VCD等途徑，讓幼兒初步感受了解x沿海文化，萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。經(jīng)過學(xué)習(xí)漁歌，了解漁民生活，感受生活的進展改變，明白x的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。 熟悉漁歌的幾種常見調(diào)式，學(xué)唱簡潔的漁歌，經(jīng)過韻律、觀賞和樂器演奏等音樂活動來表現(xiàn)漁歌。 開展最棒的我和妙妙鼻的整合課程主題活動。 經(jīng)過活動前發(fā)放“家長一封信”，活動中發(fā)放“親子單”等途徑讓家長了解每個主題資料，協(xié)作收集資源，共同帶領(lǐng)幼兒參加到主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)和探究中。 3、仔細落實一日生活環(huán)節(jié)組織規(guī)章。 結(jié)合一日生活環(huán)節(jié)組織規(guī)章，統(tǒng)一目標和方法，進取有效地培育孩子良好的生活常規(guī)

6、。比如：洗手時學(xué)會在一旁等待；進區(qū)和餐后活動時，懂得留出平安通道等等。 在訓(xùn)練教學(xué)中，留意動靜結(jié)合，科學(xué)安排學(xué)習(xí)課程與生活課程時間，堅持開展每周三次的區(qū)域活動，豐富幼兒的自主活動。 為避開孩子在課間打鬧，豐富幼兒課間自主活動的材料，請家長收集材料：如布娃娃，迷宮書等，并多教會孩子一些團體小嬉戲，如頂鍋蓋，青蛙掉下水等等，讓孩子在快樂地嬉戲中學(xué)會有序、共享與合作。 4、有方案地開展“生活小能手”（疊衣服）活動。 班上人員相互商議，制定明確的“生活小能手”培育方案，并將方案和目標通知家長，請家長在家協(xié)作指導(dǎo)孩子。 結(jié)合生活課，教會孩子疊不一樣衣服的方法。 利用戶外活動后，有目的地引導(dǎo)和要求孩子學(xué)習(xí)

7、自我疊好脫下的衣服，并整齊地擺放在指定位置。 平?？稍诎嗌显O(shè)立競賽平臺，輪番請部分孩子進行疊衣服競賽，并賜予嘉獎。 （二）衛(wèi)生保健 嚴把好晨檢關(guān)和“五摸”關(guān)，準時發(fā)覺問題，防止傳染病的傳播。 加嚴格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度，對比消毒制度來進行幼兒園一日生活。 結(jié)合生活課程，利用小故事等，教會幼兒一些衛(wèi)生保健學(xué)問。 保證每一天的戶外活動時間，加強幼兒的體育熬煉，做好活動前后的護理工作，增加幼兒體質(zhì)。 （三）家長工作 定期召開家委會、班會，搜集家長對班工作的提議、看法，汲取好的提議，進取改正不足。 針對個別家長，提高家長育兒學(xué)問，利用電訪、紅花本或來、離園時間主動與家長溝通，準時與家長了解幼兒在家情景

8、，反饋幼兒在園情景，發(fā)覺問題準時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確訓(xùn)練目標要求，到達家園訓(xùn)練全都。 連續(xù)宣揚和擴大家長助教活動，在群展現(xiàn)助教們的風(fēng)采，經(jīng)過家委會設(shè)立“家長助教證書”，鼓動更多的家長參加家長助教活動。 四、常規(guī)工作 1、每一天堅持開展好幼兒晨鍛活動和戶外活動，老師有指導(dǎo)和參加。 2、每一天堅持開展好餐后美工活動，注意形式的多樣化。 3、堅持落實好每周一的“談話”活動和每周五的“才藝展現(xiàn)”活動。 4、每周開展一次平安訓(xùn)練活動，定期檢查本班各平安隱患。 5、每周一組詞，周四識字，周三午時開展“半日美工活動”。 6、做好平安喂藥工作以及交接班工作。 7、每兩周發(fā)放一次家園聯(lián)系手冊，每月

9、更換家長園地資料。 8、每月對幼兒進行電訪，并做好電訪記錄；不定期地進行有目的性、針對性的家訪、電訪、面談、飛信聊等。 9、每周五召開班務(wù)會議，針對問題商議對策，并做好會議記錄。 五、月份工作 總之：在今后的工作中，要以樹立“以幼兒為本”的訓(xùn)練理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地進展。讓孩子在干凈的樂土上健康、快樂的成長！ 幼兒園班級教學(xué)工作方案 篇3 踏著春天的腳步我們又迎來了新的學(xué)期。新學(xué)期，對家長來說蘊含著新的盼望，對老師來說，面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期我作為一位新老師將會嚴格要求自己，仔細的工作，在學(xué)期初，我們依據(jù)班級的實際狀況和幼兒的年齡特點制定了本學(xué)期具有本班特色的班工作方案。 一

10、、班級狀況分析 班級狀況： 我班現(xiàn)有37名幼。由于我班大部份幼兒從未上過幼兒園，所以活動時常規(guī)較差，動手力量有所欠缺，自理力量較弱，需要老師特殊關(guān)愛和照看。還有個別幼兒平安意識較差，要特殊引導(dǎo)和關(guān)注。 在健康領(lǐng)域中，我班幼兒的生活自理力量偏低，自我愛護意識不是很強，我班帶藥服用的現(xiàn)象比較嚴峻，一方面可能是因孩子們自身的身體素養(yǎng)較差，另一方面是由于平常老師組織戶外體育運動還不夠多，這也是值得我們深思的。 在語言領(lǐng)域中，我們幼兒是進展得比較好的，平常我們班孩子特殊愛聽故事，還有個別幼兒已有許多的識字。但也有個別幼兒，由于年齡的差異，語言的理解力量有些落后。 在.領(lǐng)域中，我班的大部分都能理解并能遵守

11、與自己相關(guān)的行為規(guī)章，愿意與人交往，能大膽、自信的在集風(fēng)光前表演，開心地融入集體生活。 在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，幼兒的探究欲望比較強，奇怪又好問，動手力量也很好，但對四周環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等概念的理解不是很好，出現(xiàn)兩級分化的現(xiàn)象，本學(xué)期必需在這方面重點加以輔導(dǎo)。 在藝術(shù)領(lǐng)域方面，經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們嘗試運用了各種繪畫工具作畫，幼兒對于繪畫的趣味性越來越深厚了。別外我們班大多數(shù)幼兒音樂節(jié)奏感強、特別喜愛參與表演，本學(xué)期將重點加強訓(xùn)練。 家長狀況： 經(jīng)過一段時間的努力，我們老師已經(jīng)得到家長們的認可和信任。在日常通過多種途徑與家長溝通，建立了良好的溝通平臺，家長們也主動和老師溝通，了解孩子在

12、園狀況，聽取老師的已見和看法，也讓老師了解了孩子在家狀況。 通過日常觀看我們也了解到個別家長平常忙于工作或訓(xùn)練意識不強對孩子的日常訓(xùn)練存在觀念上的誤區(qū)?？偟膩碚f，我們班的家長總體水平較高，對于老師的工作比較理解和支持，呈現(xiàn)出較好的進展趨勢。 二、本學(xué)期進展目標 1、健康領(lǐng)域目標： 學(xué)習(xí)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_心情，學(xué)會調(diào)整自已的心情。 學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自已的物品。 知道必要的衛(wèi)生保健學(xué)問，熟悉身體的主要器官及基本功能，學(xué)習(xí)對自已和身體進行適當(dāng)?shù)膼圩o。愛吃各種食物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。留意生活環(huán)境衛(wèi)生。 了解必要的平安常識，對生疏人和危急事物有警覺。 2、.領(lǐng)域目標： 關(guān)愛并敬重父母、長輩、老師，接觸

13、與自已生活有關(guān)的.工作人員，了解他們的職業(yè)與自已的關(guān)系，敬重他們的勞動。 學(xué)習(xí)敬重別人的看法、需要、感受，共享群體合作中產(chǎn)生的快樂和成果。 學(xué)習(xí)簡潔評價自已及別人的行為，初步辨別是非，對自已能做的事表現(xiàn)出自信。 了解家鄉(xiāng)聞名的設(shè)施、景觀，寵愛參加民間活動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。 3、語言領(lǐng)域目標： 學(xué)習(xí)觀賞文學(xué)作，愿意表達自已的感受，能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。 學(xué)習(xí)有挨次的看圖書，愿意與同伴溝通圖書的內(nèi)容。 喜愛看電視、聽廣播、學(xué)習(xí)收集新聞。 4、科學(xué)領(lǐng)域目標： 對四周的事物、現(xiàn)象感愛好，有奇怪心和求知欲。 能從生活和嬉戲中學(xué)習(xí)簡潔的數(shù)、形、時空等概念。學(xué)習(xí)用法比較、分類、排序、測量等方

14、法。 關(guān)懷四周環(huán)境，愛惜動植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意識。 5、藝術(shù)領(lǐng)域目標： 音樂：學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌；喜愛仿照創(chuàng)編歌曲和動作；喜愛隨著音樂的節(jié)奏和心情仿照動作、跳舞的做嬉戲；喜愛用打擊樂器的身體動作來表達音樂節(jié)奏。 繪畫：連續(xù)用各種線條和簡潔外形表現(xiàn)物體的主要特征。嘗試用法各種繪畫方式作畫。 制作：鼓舞利用自然物或廢舊材料，根據(jù)自己的意愿和想象大膽表現(xiàn)。 三、衛(wèi)生保健工作 1、保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀看、指導(dǎo)力量，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導(dǎo)、觀看、記錄工作。 2、連續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砹α窟M行培育。 3、保育老師利用中午時間

15、，依據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀看記錄。 4、保育老師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預(yù)防傳染病的發(fā)生。 5、加強幼兒平安訓(xùn)練和老師的責(zé)任心，避開發(fā)生任何事故。 四、家長工作 在家長工作方面，我們始終本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，提高家園合作的質(zhì)量。本學(xué)期我們將連續(xù)優(yōu)化家園溝通的形式，通過電訪、面對面溝通、交互平臺、家長開放日、親子活動等多種渠道，提高家園互動，增進家園情感。利用早晚接送孩子的時間，與家長溝通，互換育兒信息。 將教學(xué)主題內(nèi)容準時告知家長，讓家長能在最快的時間里了解孩子的訓(xùn)練，以便家長協(xié)作我們的訓(xùn)練工作。最終我們將連續(xù)邀請家長參與開放

16、日活動，使家長以直觀的方式了解幼兒園的訓(xùn)練方法，了解老師工作狀況，增進與老師的情感聯(lián)系。 幼兒園班級教學(xué)工作方案 篇4 一、班級情景分析 新的一年開頭了。本學(xué)期我班幼兒人數(shù)沒有變動，在自理本領(lǐng)及常規(guī)方面都比較好。孩子們經(jīng)過一年半的在園生活、學(xué)習(xí)，各方面都有了很大的提高。異樣在語言講解并描述上，膽識和自信念及表現(xiàn)的欲望增加了，但在語言的連貫性講解并描述方面較欠缺；對音樂的表現(xiàn)力明顯有了提高，大部分孩子都喜愛音樂活動，表現(xiàn)出開心的心情。在豐富多彩的主題活動中，孩子們的探究本領(lǐng)和操作本領(lǐng)有了明顯的增加。此外，孩子們在運動中，參加活動的進取性提高了。此刻從以下幾個方面來開展本學(xué)期的班務(wù)工作： 二、工作

17、重點及措施 （一）保教工作方面： 1、連續(xù)抓好一日常規(guī)工作，保證進餐、午睡質(zhì)量，做好生活護理工作。 2、告知孩子們夏天來了，早晨的時間非常珍貴，所以要按時來園加強晨間熬煉。異樣是個別早上來園較晚的幼兒。 3、連續(xù)培育孩子生活自理本領(lǐng)，學(xué)會自我疊被子，自我保管好自我的衣物，培育孩子的獨立性和自覺性。 4、戶外活動前的預(yù)備工作，教給幼兒一些自我愛護的方法，提高活動質(zhì)量使幼兒在簡便開心的氣氛中增加體質(zhì)。 5、根據(jù)綱要的要求及本班實際情景開展五大領(lǐng)域的主題訓(xùn)練活動，并與家進步取協(xié)作突出本班的教學(xué)特色。 6、找出孩子的個性特點，發(fā)揮孩子的特長，因勢利導(dǎo)，因材施教，使每位幼兒在原有水平上得到提高。 7、結(jié)

18、合主題訓(xùn)練為幼兒創(chuàng)設(shè)與訓(xùn)練活動相適應(yīng)的主題和區(qū)角環(huán)境，活動區(qū)內(nèi)多添置一些靠自我動手的嬉戲活動，如掛衣服、整理服裝等，充分發(fā)揮環(huán)境的訓(xùn)練功能。 8、教學(xué)上，力求做到充分的預(yù)備每一堂課，寫好每一堂課的教案，讓幼兒在快樂的氛圍中學(xué)習(xí)，同時做好閱歷總結(jié)，并要努力地提高自身素養(yǎng)，以提高我們的教學(xué)質(zhì) （二）衛(wèi)生保健工作： 做好班級衛(wèi)生保健、生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼兒僅有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的進展。結(jié)合本班級特點，我們將做好以下幾方面工作： 1、注意培育幼兒建立科學(xué)的生活常規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，鼓舞幼兒多吃、細嚼慢咽。 2、留意觀看、了解幼兒的身體情景，對個別生病的幼兒進行全天觀

19、看并記錄，適當(dāng)讓他們多休息，留意飲水。 3、鼓舞幼兒多喝開水，創(chuàng)設(shè)“寶寶喝水站”，幼兒每喝一杯開水，就在自我的照片旁貼上一個小圓點，讓家長也了解幼兒的喝水情景 4、幼兒對天氣的改變有初步的感受，并學(xué)會主動增減衣物，照看自我。如開展氣象臺、觀看角等活動。 5、對幼兒進行平安防范訓(xùn)練，時刻提示幼兒意外就在身邊，結(jié)合幼兒自身的生活閱歷進行平安、養(yǎng)分的保健訓(xùn)練，提幼兒自我愛護意識和本領(lǐng)。 6、每一天按家長要求督促孩子按時吃藥。 （三）日常行為規(guī)范方面： 中班是對幼兒進行養(yǎng)成訓(xùn)練的重要時期，良好的行為習(xí)慣源自于不斷的養(yǎng)成。在本期我期望能經(jīng)過各種訓(xùn)練活動及日常生活中的不斷提示讓幼兒養(yǎng)成有禮貌、有紀律的好習(xí)

20、慣，能做到禮貌地跟別人打招呼、上課時紀律性強、不亂扔玩具、不跟小伴侶打鬧的禮貌幼兒，并對那些自理本領(lǐng)相對較弱的幼兒賜予幫忙。 經(jīng)過安排任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要求完成任務(wù)的過程中去培育幼兒的職責(zé)心，如：讓幼兒整理自我的床鋪、幫忙老師修補圖書、整理玩具柜、當(dāng)稱職的值日生等。 （四）平安工作方面： 平安工作壓倒一切，平安工作顯得尤為重要，就要求老師工作做得更細心些，要結(jié)合幼兒年齡特點，進行適當(dāng)?shù)钠桨灿?xùn)練，增加其自我愛護意識和本領(lǐng)，如：重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的平安管理工作，如晨間平安檢查、堅持接送卡的用法、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡察，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線；常常檢查班上各

21、項設(shè)施，杜絕擔(dān)心全隱患，準時上報準時處理，把平安工作放在第一位；仔細觀看幼兒的活動情景，避開擔(dān)心全大事，樹立平安意識；利用一日活動中各個環(huán)節(jié)，穿插平安訓(xùn)練、加強幼兒的平安意識、幫忙幼兒把握一些自我愛護技能。提高自我的職責(zé)心，細心排解一切擔(dān)心全因素，如每次活動前提出要求：吃飯前要求幼兒留意不碰熱湯等。盡量保證幼兒在平安的環(huán)境下健康成長。 （五）家園工作方面： 家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著敬重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參加，并進取支持、幫忙家長提高訓(xùn)練本領(lǐng)。在本期，我們?nèi)耘f要做好家園聯(lián)系工作：做好幼兒學(xué)問的宣揚工作、做好溝通工作（要多了解幼兒在家情景）、當(dāng)幼兒在幼兒園出現(xiàn)

22、任何情景后，做到準時的處理并與家長聯(lián)系，做好家長開放日活動。 1、發(fā)揮家長園地和家園信息欄的功用，具體公開展現(xiàn)我班的訓(xùn)練方案，活動支配以及部分資料，需要您協(xié)作的事情，讓家長了解我班活動的進程和要求，以便更好的協(xié)作我們開展活動。 2、對部分是家中長輩來接孩子的情景，我們不僅僅會口頭傳達，還會依據(jù)情景留便條或主動與孩子的家長取得聯(lián)系，以免出現(xiàn)傳話不清或口誤情景。 3、在“家園信息欄”中，常?？且恍┠荏w現(xiàn)我們工作最新理念的文章或做法，讓家長了解我們的思想和理念，以便更好的與家長溝通，共同協(xié)商訓(xùn)練孩子的方法與途徑。 4、利用家長來接孩子的時間，向家長也許的說說孩子的在園情景，在日常工作中的提高與不足，準時與家長交換看法，共同想方法幫忙幼兒訂