地球自轉(zhuǎn)教案

1、精選文檔課題第一章 第三節(jié) 地球的運(yùn)動(dòng) 第一課時(shí) 地球的自轉(zhuǎn)課標(biāo)分析課標(biāo)對此部分的要求：分析地球運(yùn)動(dòng)的地理意義（對本課時(shí)而言是分析地球自轉(zhuǎn)地理意義）。課標(biāo)對此部分的活動(dòng)建議：運(yùn)用教具、學(xué)具，或通過計(jì)算機(jī)模擬，演示地球的自轉(zhuǎn)，解釋晝夜更替的緣由。應(yīng)先介紹地球自轉(zhuǎn)的一般特點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上啟發(fā)同學(xué)思考其自轉(zhuǎn)對我們的影響即其地理意義。把自轉(zhuǎn)之所以有這樣的地理意義充分與其運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)結(jié)合起來，使同學(xué)深刻理解。教學(xué)目標(biāo)1、 把握地球自轉(zhuǎn)的方向、周期、角速度、線速度變化趨勢。2、 理解地球自轉(zhuǎn)的地理意義。3、 能夠解釋晝夜交替現(xiàn)象的發(fā)生氣理。4、 能夠運(yùn)用時(shí)區(qū)和日界線相關(guān)學(xué)問進(jìn)行時(shí)區(qū)換算和推斷。教學(xué)重點(diǎn)地球自轉(zhuǎn)地

2、理意義的分析教學(xué)難點(diǎn)時(shí)區(qū)和日界線的應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容分析地球的運(yùn)動(dòng)一節(jié)雖然順承前面地球的宇宙環(huán)境及太陽對地球影響而來，著眼地球開頭進(jìn)行介紹，但在難度上存在一個(gè)陡然的提升，前面的內(nèi)容更為感性有很多內(nèi)容為了解內(nèi)容，而地球的運(yùn)動(dòng)則要求同學(xué)對整個(gè)過程有一個(gè)清楚的生疏，而后面更是涉及到了要求精準(zhǔn)的區(qū)時(shí)換算。另外地球自轉(zhuǎn)的部分也是地球公轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，地球自轉(zhuǎn)假如不能清楚理解，后邊的問題就更大。因此需要首先引起同學(xué)足夠的重視，然后進(jìn)行清楚精準(zhǔn)有條理的講解，不能貪快也要留意趣味性?；顒?dòng)部分選擇了地球自轉(zhuǎn)周期和時(shí)間、動(dòng)手演示晝夜更替和區(qū)時(shí)換算這三個(gè)活動(dòng)課堂進(jìn)行。其他諸如假設(shè)地球是正球體對各緯度速度進(jìn)行計(jì)算過于繁雜占用時(shí)間

3、多必要不大，因此不進(jìn)行。學(xué)情分析同學(xué)在學(xué)校階段對地球的基本狀況有了一個(gè)大體的了解，也知道晝夜交替和五帶劃分，但對地球的運(yùn)動(dòng)形式并不了解也就無法用地球自轉(zhuǎn)深刻地理解晝夜交替。而此時(shí)同學(xué)高中開頭不久對地理學(xué)習(xí)還沒有完全進(jìn)入狀態(tài)，需要充分引起愛好和留意，急躁引領(lǐng)。教學(xué)方法地理講授法、地理研討式直觀法、地理圖解直觀法、地理比較法、地理演示法、地理歸納演繹法、地理練習(xí)法教學(xué)用具多媒體教學(xué)課件、教材、教案、地球儀。課時(shí)支配一課時(shí)（45分鐘）主要環(huán)節(jié)、時(shí)間、方法老師（講解、提問、演示等）活動(dòng)同學(xué)活動(dòng)一、 新課導(dǎo)入時(shí)間：3分鐘（詩詞導(dǎo)入）（要先把地球儀放到同學(xué)看不到的地方，以免在使用之前轉(zhuǎn)移同學(xué)的留意力）（呈

4、現(xiàn)毛澤東的送瘟神），毛澤東的這首送瘟神可能有的同學(xué)以前就讀過，假如沒讀過，我們一起來讀一下（讀）,里邊最出名的一句就是“坐地日行八萬里，巡天遙看一千河”了，那同學(xué)們知道為什么毛澤東說坐地就可以日行八萬里嗎?（停頓五秒）,我們自己雖然沒有動(dòng)，但是我們所在的大地也沒有動(dòng)嗎？其實(shí)我們的地球是無時(shí)無刻不在運(yùn)動(dòng)中的，它圍繞自己自轉(zhuǎn)軸的自轉(zhuǎn)就使地球上的我們一起運(yùn)動(dòng)了。所以“坐地日行八萬里”指的就是地球自轉(zhuǎn)，今日我們就來具體了解一下地球的這種運(yùn)動(dòng)。傾聽、思考二新課呈現(xiàn)（1）導(dǎo)學(xué)（呈現(xiàn)本節(jié)課學(xué)問結(jié)構(gòu)）時(shí)間：2分鐘本節(jié)課的內(nèi)容主要有兩個(gè)方面：其一是地球自轉(zhuǎn)的一般特點(diǎn)，包括它的繞轉(zhuǎn)中心、方向、周期和速度，這也是肯

5、定要把握的，是后面學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。其二是地球自轉(zhuǎn)的地理意義，這個(gè)部分里今日著重要介紹的是時(shí)區(qū)和日界線。同學(xué)們課前看了學(xué)案對這些內(nèi)容應(yīng)當(dāng)有肯定了解，有什么還沒有填上的空我們隨著課堂一起來填。傾聽（2）自轉(zhuǎn)軸與方向（地理講授法、地理研討式引導(dǎo)法）時(shí)間：4分鐘地球自轉(zhuǎn)指的就是地球圍繞其自轉(zhuǎn)軸自西向東地旋轉(zhuǎn)，（呈現(xiàn)帶大陸輪廓、地軸示意圖的地球圖片），這句話有兩點(diǎn)需要留意：其一是圍繞地軸，地軸就是這一條通過南極點(diǎn)和北極點(diǎn)的軸線，但是我們地球真的有這樣一條軸縱貫在地球上嗎？其實(shí)是沒有的，這條軸是假想軸。另外一點(diǎn)就是它的方向是自西向東的，同學(xué)可能會說，地球這么一個(gè)運(yùn)動(dòng)的球體怎么判別東西呀，我們可以用地球上的中國

6、來切入。來看圖，中國大致在這個(gè)位置，臨海的一邊是我國東部，內(nèi)陸這一邊是我國西部，那么自西向東的方向就這個(gè)方向。同學(xué)們學(xué)校數(shù)學(xué)里也學(xué)到過立體幾何，現(xiàn)在我來考驗(yàn)一下大家的空間想象力量。我們已經(jīng)知道了地球自轉(zhuǎn)是這個(gè)方向，那假如我們從北極上空、南極上空看，地球自轉(zhuǎn)又是怎樣一個(gè)情景呢?同學(xué)們想一下也可以旁邊的同學(xué)爭辯，一會兒請一兩個(gè)同學(xué)來共享一下。（爭辯一分鐘，同學(xué)回答），在北極上空看地球自轉(zhuǎn)是逆時(shí)針的，而在南極上空則恰恰相反是順時(shí)針的，同學(xué)們對這個(gè)內(nèi)容肯定要多加生疏。傾聽、思考、爭辯、回答（3）周期時(shí)間：4分鐘（地理講授法、）（呈現(xiàn)活動(dòng)圖片），這個(gè)是太陽，這個(gè)是地球，好，地球自轉(zhuǎn)的周期指的是地球自轉(zhuǎn)一

7、圈所用的時(shí)間，聽起來很簡潔，但同學(xué)們有沒有想過在茫茫宇宙中地球自轉(zhuǎn)了一圈是用什么標(biāo)準(zhǔn)來判別的？是不是應(yīng)當(dāng)有一個(gè)參照物？可以是太陽也可以是一顆遙遠(yuǎn)的恒星，地球正對著參照物的那一點(diǎn)經(jīng)過地球自轉(zhuǎn)再次正對該參照物，這就是地球自轉(zhuǎn)了一圈。下節(jié)課我們會講到地球除了自轉(zhuǎn)還有公轉(zhuǎn)，當(dāng)我們不考慮地球的公轉(zhuǎn)，像這幅圖，無論是以太陽還是遙遠(yuǎn)恒星，都是地球轉(zhuǎn)過360°是正好同一位置再次通過參照物，但是當(dāng)我們考慮公轉(zhuǎn)呢，地球公轉(zhuǎn)所經(jīng)過的這段距離相對比它和遙遠(yuǎn)的恒星的距離是微乎其微的，所以照舊可以看成轉(zhuǎn)過360°為一圈，這個(gè)就是一個(gè)恒星日。但是地球和太陽的距離比這個(gè)近多了，地球一年能圍太陽轉(zhuǎn)一圈，這一

8、天轉(zhuǎn)過的距離已經(jīng)不能忽視了，當(dāng)?shù)厍蜣D(zhuǎn)過360°，它已經(jīng)公轉(zhuǎn)來到這個(gè)位置那么相對于太陽來說，初始與太陽正對的那一點(diǎn)已經(jīng)再次正對太陽了嗎，還沒有，還要再轉(zhuǎn)過一點(diǎn)，所以，以太陽為參照物，也就是一個(gè)太陽日內(nèi)，地球轉(zhuǎn)過的角度是360°59。通常我們把一個(gè)太陽日定義為24小時(shí)，所以一個(gè)恒星日就是23小時(shí)56分4秒。這個(gè)過程可能不太好理解沒關(guān)系，但是太陽日恒星日的結(jié)論要記住。傾聽、思考、分析（4）速度時(shí)間：4分鐘（地理講授法、地理圖解直觀法、地理比較法）周期就是地球自轉(zhuǎn)一圈所用的時(shí)間，而速度就是地球單位時(shí)間轉(zhuǎn)過的角度/距離，所以知道了周期我們是不是可以計(jì)算角速度了？近似地依據(jù)360

9、76;和24小時(shí)計(jì)算，那么每小時(shí)轉(zhuǎn)過的角度是多少？（同學(xué)答），就是15°/小時(shí)。但要留意南北極點(diǎn)沒有角速度，由于地球自轉(zhuǎn)圍繞不動(dòng)的地軸，而南北極點(diǎn)就在地軸上?？催^了角速度再來看線速度，自轉(zhuǎn)線速度是指地球自轉(zhuǎn)時(shí)，某點(diǎn)在單位時(shí)間轉(zhuǎn)過的距離，也就是這段弧長?？催@幅圖，它所截取的部分在任何緯度都是15°，所以它們都是某點(diǎn)單位時(shí)間通過的距離，也就是都可以表征角速度。觀看一下這幅圖，我一會兒請一位同學(xué)來說一下地球自轉(zhuǎn)角速度隨緯度的變化規(guī)律。（思考30秒后舉手回答），通過這幅圖不難發(fā)覺，自轉(zhuǎn)的線速度與角速度特點(diǎn)不一：角速度是地球上除兩極點(diǎn)的各點(diǎn)都相同，而線速度明顯在不同緯度上不同的，赤道

10、上的自轉(zhuǎn)線速度最大，或許是1670千米/小時(shí)，經(jīng)過計(jì)算赤道上的點(diǎn)一天轉(zhuǎn)過的距離就是八萬里，這就是毛澤東說的“坐地日行八萬里”了，但是毛澤東的這句詞其實(shí)也只對赤道適用，緯度越高，地球自轉(zhuǎn)線速度越小，到兩極也是為零。傾聽、觀看、思考、分析、回答（5）地球自轉(zhuǎn)的地理意義時(shí)間：5分鐘（地理講授法、地理研討式引導(dǎo)法）好了同學(xué)們，現(xiàn)在我們對地球自轉(zhuǎn)的一般特點(diǎn)已經(jīng)有了了解，它是自西向東周期為24小時(shí)的運(yùn)動(dòng)，我們也知道，地球自轉(zhuǎn)對我們?nèi)祟惖纳钍怯泻艽笥绊懙?，那么具體有哪些方面的影響呢，或者同學(xué)們可以設(shè)想一下，假如沒有地球自轉(zhuǎn)，我們的生活會受到怎樣的影響?？梢韵嗷庌q一下。（爭辯一分鐘后回答，老師進(jìn)行評價(jià)指正

11、），同學(xué)們或多或少提到了一些，第一，地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致了晝夜交替，假如沒有地球自轉(zhuǎn)，有些地方持續(xù)處在黑暗當(dāng)中，植物無法生長，另一些地方持續(xù)日照也會輻射過強(qiáng)，另外，也是地球自轉(zhuǎn)使我們形成這樣日出而作日入而息的晝夜節(jié)律。其次是地轉(zhuǎn)偏向力，在地球上水平運(yùn)動(dòng)的物體受到這個(gè)力的作用運(yùn)動(dòng)方向會向一側(cè)偏轉(zhuǎn)，這個(gè)力對我們臺風(fēng)的旋轉(zhuǎn)方向、洋流的運(yùn)動(dòng)都是有很大影響的，具體力的方向我們一會兒再說。第三是它也為我們時(shí)間的度量找到了一個(gè)很好地尺度。不同經(jīng)度有不同地方時(shí)，這也是依據(jù)地球自轉(zhuǎn)得來的。這個(gè)部分很難把握，到了這個(gè)部分再具體介紹。傾聽、思考、爭辯、回答（5）a晝夜交替時(shí)間：5分鐘（地理演示法）現(xiàn)在我們來感受一下晝夜交替

12、的具體情形。（拉窗簾、關(guān)燈、請一位同學(xué)站在講臺一邊正對地球儀使用手電筒照射地球儀赤道上一點(diǎn)），這個(gè)手電筒光源代表太陽，這一點(diǎn)就是太陽直射點(diǎn)，現(xiàn)在地球是不是分成了兩個(gè)不同的部分，光明的和黑暗的?同學(xué)們覺得它們分別代表了什么？（一起回答之后），光明半球代表晝半球，此時(shí)位于晝半球的美洲大陸就處于白天，而這一面的黑暗半球就代表夜半球，此時(shí)位于夜半球的亞洲地區(qū)就處于黑夜。它們之間的分界線就被稱為晨昏線，地球自轉(zhuǎn)是這個(gè)方向，所以越過這條線四周是黎明，它被稱為晨線；這條線四周是黃昏，它被稱為昏線?，F(xiàn)在地球正在自轉(zhuǎn)（老師緩慢自西向東轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀），剛剛處于黑夜的亞洲從俄羅斯東緣開頭逐步越過晨線，亞洲現(xiàn)在已經(jīng)變成

13、了白晝，再往下進(jìn)行又會漸漸越過昏線進(jìn)入黑夜。這就是晝夜交替的過程。觀看、思考、回答（5）b地轉(zhuǎn)偏向力時(shí)間：5分鐘（地理講授法、地理圖解直觀法）現(xiàn)在具體看地轉(zhuǎn)偏向力。地轉(zhuǎn)偏向力使地球表面水平運(yùn)動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)方向發(fā)生偏轉(zhuǎn)，留意是水平方向，那就是對垂直運(yùn)動(dòng)的方向是不影響的。對北半球的物體而言，會使運(yùn)動(dòng)方向右偏，而南半球就正好相反，會使運(yùn)動(dòng)方向左偏，這個(gè)內(nèi)容需要熟記。北半球右偏南半球左偏。而對于位于赤道的物體而言，也是不偏轉(zhuǎn)的。那么為什么會有地轉(zhuǎn)偏向力的存在呢，其實(shí)，物體具有慣性，力圖保持其運(yùn)動(dòng)速率和方向。然而，地球上的水平方向都以經(jīng)線和緯線為準(zhǔn)：經(jīng)線方向就是南北方向，緯線方向就是東西方向。但是由于地球

14、自轉(zhuǎn)，作為南北和東西方向基準(zhǔn)的經(jīng)緯線，隨著地球自轉(zhuǎn)不斷轉(zhuǎn)變的它們的空間方向。于是，真正保持不變方向的物體的水平運(yùn)動(dòng)，用地球上的水平方向表示，倒是相對地發(fā)生了偏轉(zhuǎn)。文字或許難以理解我們來看一下這幅圖，北半球的一個(gè)物體沿著經(jīng)線向這個(gè)方向運(yùn)動(dòng)，同時(shí)地球自轉(zhuǎn)，現(xiàn)在它所在地隨著地球自轉(zhuǎn)來到這個(gè)位置，它還維持這個(gè)運(yùn)動(dòng)方向，可是從經(jīng)線來看，它的運(yùn)動(dòng)方向已經(jīng)是東北方向了。這就是地轉(zhuǎn)偏向力的機(jī)理。假照實(shí)在無法理解也不用太在意，只要記住它的偏轉(zhuǎn)方向就好。傾聽、思考（5）c時(shí)區(qū)和日界線時(shí)間：10分鐘（地理講授法、地理圖解直觀法、地理練習(xí)法）接下看時(shí)區(qū)和日界線。這里假如走神的話后邊可能很難理解哦。由于地球自西向東自轉(zhuǎn)

15、，在同緯度地區(qū)，相對位置偏東的地點(diǎn)，要比位置偏西的地點(diǎn)先看到日出，這樣時(shí)刻就有了早遲之分。明顯，偏東地點(diǎn)的時(shí)刻要早一些。因經(jīng)度而不同的時(shí)刻，統(tǒng)稱為地方時(shí)。因此，是地球自西向東自轉(zhuǎn)產(chǎn)生了地方時(shí)。地方時(shí)的含義我列在這里。前面說過了，東邊的時(shí)刻總比西邊的時(shí)刻早，早的意思就是先到達(dá)每個(gè)時(shí)間，而同一時(shí)刻，早的地方是指時(shí)間數(shù)值更大的地方。這里還要說，每偏東15°，地方時(shí)就早一個(gè)小時(shí)。大家能夠想得到為什么是15°吧？地球自轉(zhuǎn)的角速度打算的。現(xiàn)在看一下時(shí)區(qū)，每個(gè)時(shí)區(qū)跨經(jīng)度15°，半球分成二十四個(gè)時(shí)區(qū)。每個(gè)時(shí)區(qū)都有一條中心經(jīng)線平分這個(gè)時(shí)區(qū)。本初子午線也就是0°經(jīng)線就是中時(shí)

16、區(qū)的中心經(jīng)線，自它向東向西各7.5°構(gòu)成了中時(shí)區(qū)。中時(shí)區(qū)以東，每15°一個(gè)時(shí)區(qū)，依次為東一區(qū)到東十二區(qū)，中時(shí)區(qū)以西，依次為西一區(qū)到西十二區(qū)。東十二區(qū)和西十二區(qū)比較特殊，它們相鄰，且各跨經(jīng)度7.5度，合為一個(gè)時(shí)區(qū)，稱為東西十二區(qū)。東西十二區(qū)的中心經(jīng)線就是180°經(jīng)線。那知道時(shí)區(qū)劃分我們就可以進(jìn)行一些簡潔的時(shí)區(qū)換算。首先，用已知經(jīng)度推算時(shí)區(qū)：時(shí)區(qū)序號已知經(jīng)度÷15，所得余數(shù)75，則整數(shù)即為時(shí)區(qū)序號；所得余數(shù)75，則整數(shù)1為時(shí)區(qū)序號。 其次條，已知兩地所在地區(qū)，計(jì)算兩地時(shí)差：異區(qū)相加，同區(qū)相減。 第三條，已知某地區(qū)時(shí)，求另一地區(qū)時(shí)，東加西減

17、。依據(jù)這三條規(guī)章，簡潔做一點(diǎn)練習(xí)。（同學(xué)回答后老師進(jìn)行評價(jià)指正）。在剛才這道題里，假如簡潔依據(jù)東加西減，當(dāng)我們認(rèn)為紐約在中時(shí)區(qū)以西5個(gè)時(shí)區(qū)就會認(rèn)為此時(shí)紐約是前一天晚上19時(shí)，但假如認(rèn)為紐約在中時(shí)區(qū)以東19個(gè)時(shí)區(qū)，這其實(shí)也成立由于地球是圓的，那此時(shí)紐約就是今日的19時(shí)。這兩個(gè)結(jié)果時(shí)刻雖然一樣但所代表的時(shí)間是不等價(jià)的，這樣就造成了一些時(shí)間上的混淆，為了避開這種狀況，就引出了一個(gè)概念，這就是國際日期變更線。國際日期變更線簡稱日界線，日界線是180°經(jīng)線四周的一條界限，為了避開有些地區(qū)消滅日期上的混亂，日界線并不是完全與180°經(jīng)線重合，而是避開了陸地部分稍有曲折。看圖，假如日界線

18、筆直，俄羅斯東部的楚科齊這里就會消滅同一地區(qū)，前進(jìn)一步后退一步都會使日期發(fā)生變更的現(xiàn)象，這明顯是不便利的。所以日界線盡量從海洋穿過。國際日期變更線是東西十二區(qū)的中心經(jīng)線。東十二區(qū)和西十二區(qū)處于同一時(shí)區(qū)，所以地方時(shí)全都東十二區(qū)和西十二區(qū)被國際日期變更線所分，所以日期相差一天，東十二區(qū)比西十二區(qū)早一天從東十二區(qū)向東越過國際日界線，日期退回一天；從西十二區(qū)向西越過國際日界線，日期跳過一天。把地球這樣一個(gè)球體劃分成較早的一天和較晚的一天需要兩條經(jīng)線，一條是日界線，另一條是零時(shí)經(jīng)線，留意不是0°而是零時(shí)，也就是地方時(shí)為零時(shí)所在的經(jīng)線，也就是說北京時(shí)間夜里0點(diǎn)，北京所在經(jīng)線就是零時(shí)經(jīng)線。零時(shí)經(jīng)線會把地球分成兩個(gè)不同的日期就很好理解了，過了0點(diǎn)就是新的一天嘛。我們用這幅圖再做一次表述，向東越過零時(shí)經(jīng)線直到國際日界線這部分是較早的一天，意思就是這個(gè)部分假如是6月18號，其他部分就是6月17號?，F(xiàn)在看一個(gè)小故事，依據(jù)剛才學(xué)的回答一下為什么（思考一分鐘后回答），先誕生的反而是妹妹，這明顯是越過國際日界線因而日期退回一天，因此應(yīng)當(dāng)是自東十二區(qū)向東越過國際日界線到達(dá)西十二區(qū)。傾聽、思考、做練習(xí)、回答三、新課復(fù)習(xí)時(shí)間：2分鐘（地理歸納演繹法）今日學(xué)的內(nèi)容很多，我們來簡潔復(fù)習(xí)總結(jié)