高二生物總復(fù)習(xí)

1、精選文檔高二生物總復(fù)習(xí)（四）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡介、生物與環(huán)境及愛護(hù) 一、學(xué)問梳理現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡介1種群是生物進(jìn)化的單位 2突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料 3自然選擇打算生物進(jìn)化的方向 4隔離導(dǎo)致物種形成 1種群是進(jìn)化單位種群：指生活在同一地點(diǎn)的同種生物的一群個體?；驇欤阂粋€種群所含有的全部基因基因頻率：某個基因在某個種群中消滅的比例生物進(jìn)化過程的實(shí)質(zhì)：種群基因頻率發(fā)生變化的過程2突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料突變(基因突變、染色體變異)和基因重組產(chǎn)生可遺傳變異突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料，不打算進(jìn)化方向。3自然選擇打算進(jìn)化方向?qū)嵗簶宄叨暝诠I(yè)區(qū)體色變黑的事實(shí)結(jié)論：變異是不定向的，自然

2、選擇是定向的，打算進(jìn)化的方向。物種的概念：指分布在肯定自然區(qū)域，具有肯定形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能，而且在自然狀態(tài)下能相互交配和繁殖，并能夠產(chǎn)生可育的后代的一群個體。地理隔離：例如東北虎與華南虎隔離4隔離導(dǎo)致物種形成生殖隔離：例如植物因開花季節(jié)、花的形態(tài)不同而造成的不能交配；馬和驢雜交后代騾不行育實(shí)例：加拉帕戈斯群島地雀形成物種形成 突變和基因重組結(jié)論：物種形成三環(huán)節(jié) 自然選擇 隔離 生物與環(huán)境及愛護(hù) 生物與生物之間的關(guān)系 生態(tài)學(xué)生物與無機(jī)環(huán)境之間的關(guān)系 光 非生物因素 溫度水 生態(tài)因素 種內(nèi)互助 種內(nèi)關(guān)系 生物因素 種內(nèi)斗爭 互利共生 種間關(guān)系 寄生 競爭 捕食 生物要受各種生態(tài)因素的綜合影響 生態(tài)因素

3、的綜合作用 各種生態(tài)因素所起的作用并不是同等重要。（如干旱環(huán)境，水是生存的關(guān)鍵。對于水生生物，溶解氧的多少則是影響水生生物生存的關(guān)鍵。） 種群密度：單位空間內(nèi)某種群的個體數(shù)量。種群密度的調(diào)查常用標(biāo)志重捕法種群的特征 誕生率和死亡率 年齡組成：一個種群中各年齡期的個體數(shù)目的比例（增長型、穩(wěn)定型、衰退型） 性別比例：種群中雌雄個體數(shù)目的比例種群和生物群落 種群增長的“J”型曲線種群數(shù)量的變化 種群增長的“S”型曲線 影響種群數(shù)量變化的因素 爭辯種群數(shù)量變化的意義 生物群落的概念 垂直結(jié)構(gòu)生物群落的結(jié)構(gòu) 水平結(jié)構(gòu) 生態(tài)系統(tǒng)的概念生態(tài)系統(tǒng)的概念和類型 生態(tài)系統(tǒng)的類型（森林生態(tài)系統(tǒng)、草原生態(tài)系統(tǒng)、農(nóng)田生

4、態(tài)系統(tǒng)、海洋生態(tài)系統(tǒng)） 生態(tài)系統(tǒng)的成分（非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者）生 態(tài) 系 統(tǒng)生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 食物鏈和食物網(wǎng) 能量流淌的過程生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌 能量流淌的特點(diǎn)爭辯能量流淌的意義 碳循環(huán)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 能量流淌和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系 生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的概念生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 抵制力穩(wěn)定性 恢復(fù)力穩(wěn)定性 提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 生物多樣性的價(jià)值 生物多樣性及其愛護(hù) 我國生物多樣性概括 生物多樣性的愛護(hù)二、近三年天津會考考題及分析：以下例舉了2000、2001、2002年的會考試卷中有關(guān)的考題，旨在掛念同學(xué)們了解生物會考的題型、難度、學(xué)問側(cè)重點(diǎn)等。 現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡介1（2000 年會

5、考）打算生物進(jìn)化方向的是 A基因突變 B基因重組 C隔離 D自然選擇解析：本題考點(diǎn)是自然選擇打算生物進(jìn)化的方向?；蛲蛔兒突蛑亟M為生物進(jìn)化供應(yīng)原材料，隔離導(dǎo)致物種形成，自然選擇打算生物進(jìn)化的方向。答案：D2（2000 年會考）達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說，能科學(xué)地解釋 A生物的遺傳和變異的本質(zhì) B生物的適應(yīng)性和多樣性C自然選擇如何對可遺傳的變異起作用D生物的應(yīng)激性解析：本題考點(diǎn)是達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說。自然選擇學(xué)說的中心論點(diǎn)是適者生存，不適者被淘汰，因此達(dá)爾文科學(xué)地解釋了生物的適應(yīng)性和多樣性。答案：B3（2000 年會考）現(xiàn)在很多學(xué)者都認(rèn)為，生物進(jìn)化的基本單位是 A生物個體 B生物群落 C種群 D生態(tài)

6、系統(tǒng)解析：本題考點(diǎn)是種群是生物進(jìn)化的基本單位。答案：C4（2000 年會考）果蠅約有104對基因，假定每個基因的突變率都是10-5，對于一個數(shù)量約有108個個體的果蠅種群來說，每一代消滅的基因突變數(shù)為 A2X107個 B2X108個 C107個 D2X108個解析：本題考點(diǎn)是突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料。突變盡管具有稀有性，但是作為 一個種群是由很多個個體組成的，每個個體有很多個基因，因此種群的基因突變數(shù)基因突變率×基因數(shù)×個體數(shù)。答案：A5（2001年會考）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)是 種群是生物進(jìn)化的基本單位； 產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料； 打算生物進(jìn)化的方向； 是新物種形

7、成的必要條件。解析：本題考點(diǎn)是對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論基本觀點(diǎn)的歸納、總結(jié)。答案：突變和基因重組 自然選擇 隔離6（2002年會考）回答關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的幾個問題（1）種群是生物進(jìn)化的 。 使種群基因頻率定向轉(zhuǎn)變，并打算生物進(jìn)化的方向。（2）物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，除突變和基因重組、自然選擇外，還有 。解析：本題考點(diǎn)也是對現(xiàn)代生物進(jìn)化理論基本觀點(diǎn)的歸納、總結(jié)，與2001年考查的角度有所不同。答案：（1）基本單位 自然選擇 （2）隔離 生物與環(huán)境及愛護(hù)1（2000年會考）下列哪兩種生物之間屬于競爭關(guān)系 A小麥和蝗蟲 B田鼠和貓頭鷹 C水稻和稻田中的雜草 D人和蛔蟲解析：本題的考點(diǎn)為生態(tài)因素對生

8、物的影響中的生物因素。競爭關(guān)系的要點(diǎn)是兩種生物生活在一起，相互爭奪資源和空間的現(xiàn)象。小麥和蝗蟲、田鼠和貓頭鷹是捕食關(guān)系，人和蛔蟲是寄生關(guān)系。答案：C2（2001年會考），纏繞在大豆植株上的黃色菟絲子不能進(jìn)行光合作用，卻生活得很好。這種生物學(xué)現(xiàn)象叫A捕食 B競爭 C寄生 D互利共生解析：本題的考點(diǎn)為生態(tài)因素對生物的影響中的生物因素。纏繞在大豆植株上的黃色菟絲子是一種寄生性植物，它不能進(jìn)行光合作用，全部的養(yǎng)料（包括水、無機(jī)鹽、有機(jī)物）因此菟絲子與植物之間是寄生關(guān)系。答案：C3（2001年會考）山坡陽面的小麥比陰面的長勢好；蘋果樹不宜在南方栽種；荒漠地區(qū)生物種類稀有。以上現(xiàn)象中起主要作用的生態(tài)因素依

9、次是A溫度、陽光、水分 B陽光、水分、溫度C陽光、溫度、水分 D水分、陽光、溫度解析：本題的考點(diǎn)為生態(tài)因素對生物的影響中的非生物因素。小麥?zhǔn)顷柹参?，在向陽面生長得好，蘋果樹不宜在南方栽種是不適應(yīng)南方得高溫，荒漠地區(qū)水資源缺乏，因此生物種類稀有。 答案：C4（2000 年會考）下列屬于生物群落的是A一個池塘中的全部鯉魚B一塊農(nóng)田中的全部雜草C一片森林中的全部生物D一片果園中的全部果樹及其無機(jī)環(huán)境 解析：群落是指生活在肯定地域內(nèi)的全部生物的總和，包括全部的生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。一個池塘中的全部鯉魚是種群，一片果園中的全部果樹及其無機(jī)環(huán)境是生態(tài)系統(tǒng)，一塊農(nóng)田中的全部雜草既不是種群，也不是群落。答

10、案：C5（2001年會考）一個池塘中全部雌性、雄性澤蛙及其蝌蚪共同組成A一個食物網(wǎng) B一個種群 C一個生物群落 D一個生態(tài)系統(tǒng)解析：一個地域中的全部同種個體的總和是種群，種群具有肯定的年齡組成和性別比例。答案：B 6（2002年會考）下列屬于群落的是A一片森林中的樹木、雜草、鳥、蝴蝶、細(xì)菌和真菌等全部生物B一個池塘中的全部鯉魚C 生活在我國東北地區(qū)的東北虎D兩個池塘中的全部鯉魚解析：群落是指生活在肯定地域內(nèi)的全部生物的總和，包括全部的生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。答案：A7（2001年會考）對一個生態(tài)系統(tǒng)來說，抵制力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性之間的關(guān)系一般是A抵制力穩(wěn)定性較高，恢復(fù)力穩(wěn)定性就較高B抵制力穩(wěn)

11、定性較低，恢復(fù)力穩(wěn)定性就較低C抵制力穩(wěn)定性較高，恢復(fù)力穩(wěn)定性就較低D抵制力穩(wěn)定性的凹凸與恢復(fù)力穩(wěn)定性的凹凸無關(guān)解析：本題的考點(diǎn)是生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性。抵制力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)抵制干擾保持原狀的力量，恢復(fù)力穩(wěn)定性是指生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞恢復(fù)原狀的力量，生態(tài)系統(tǒng)的這兩種穩(wěn)定性成呈負(fù)相關(guān)，一個生態(tài)系統(tǒng)的抵制力穩(wěn)定性較高，其恢復(fù)力穩(wěn)定性就較低；反之恢復(fù)力穩(wěn)定性較高，抵制力穩(wěn)定性就較低。答案：C8（2000年會考）下圖是一個森林生態(tài)系統(tǒng)中林木、植食性昆蟲和食蟲鳥三個種群連續(xù)七年的種群密度變化狀況。請分析：圖中的a、c兩條曲線各代表什么種群？并指出它們在該生態(tài)系統(tǒng)中的成分。a c 假如食蟲鳥被大量捕殺，該生態(tài)系統(tǒng)

12、中最直接受害的種群是 。假如該生態(tài)系統(tǒng)的相對穩(wěn)定狀態(tài)遭到破壞，其 穩(wěn)定性要比草原生態(tài)系統(tǒng)低。解析：首先要推斷三條曲線的關(guān)系，a的種群密度最大，為生產(chǎn)者，b曲線隨著c曲線的變化而變化，b為捕食者，c為被捕食者。因此a為林木，b為食蟲鳥，c為植食性昆蟲。森林生態(tài)系統(tǒng)的抵制力穩(wěn)定性強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性弱。答案：林木（生產(chǎn)者） 植食性昆蟲（初級消費(fèi)者） 林木（生產(chǎn)者） 恢復(fù)力9（2001年會考）下面是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，據(jù)圖回答：(1)該食物網(wǎng)共有 條食物鏈。(2)能量從植物流人到昆蟲的傳遞效率約為 (3)該食物網(wǎng)中同時(shí)占有兩個養(yǎng)分級的生物是 解析：在生態(tài)系統(tǒng)中，要明確食物鏈和食物網(wǎng)只有生產(chǎn)者和消費(fèi)者

13、兩種成分組成，而且各種動物所處的養(yǎng)分級并不是一成不變的，如食蟲鳥、青蛙。食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)，數(shù)食物鏈條數(shù)要有規(guī)律，沿生產(chǎn)者為起點(diǎn)、箭頭直至末端，不要遺漏、重復(fù)。生態(tài)系統(tǒng)能量流淌的特點(diǎn)是單向傳遞、逐級遞減，既能量在相鄰的兩個養(yǎng)分級間的傳遞效率約為10%20%。 答案：4 (2)10%20% (3)食蟲鳥、青蛙10（2001年會考）右面是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中D為大氣，分析回答(1) 碳在大氣與A、B、C之間的循環(huán)，主要是以 形式進(jìn)行的。(2) 圖中DC過程和CD過程， 分別是通過 和 實(shí)現(xiàn)的。(3)碳循環(huán)始終與 伴隨在一起進(jìn)行。解析：本題的考點(diǎn)為生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。生態(tài)系統(tǒng)

14、的物質(zhì)循環(huán)是指C、H、O、N、P、S等化學(xué)元素在生物群落和無機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)，碳在大氣與生物群落之間的循環(huán)形式是二氧化碳，碳在生物群落內(nèi)的循環(huán)形式是糖類、蛋白質(zhì)等有機(jī)物，碳元素進(jìn)入生物群落的唯一途徑是光合作用，而生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者都要通過呼吸作用將二氧化碳釋放到無機(jī)環(huán)境中去，光合作用固定二氧化碳伴隨著能量的儲存，呼吸作用分解有機(jī)物伴隨著能量的釋放，因此碳循環(huán)始終與能量流淌頁：5能量流淌伴隨在一起進(jìn)行。答案：含碳有機(jī)物 (2)光合作用 呼吸作用 (3) 能量流淌11（2002年會考）在草兔狐這條食物鏈中，假設(shè)狐最多獲得能量是100 kJ,那么，兔最多可獲得能量A100 kJ B200 kJ C500 kJ D1000 kJ解析：狐最多獲得能量是100 kJ，按最大傳遞效率計(jì)算，兔最多可獲得能量100/0.2為50