大學區(qū)第三次月考道德與法治試卷

1、大學區(qū)第三次月考道德與法治試卷一 、選 擇 題 （下 列 各 題 中 只 有 一 個 正 確 選 項 。 每 小 題 分 ，共 分 ） “將 心 比 心 ”是 調(diào) 節(jié) 情 緒 、解 決 人 與 人 之 間 矛 盾 的 重 要 方 法 。 該 方 法 屬 于（） 合 理 宣 泄 轉(zhuǎn) 移 注 意 回 避 矛 盾 改 變 認 知 評 價 進 入 青 春 期 后 ，我 們 的 神 經(jīng) 系 統(tǒng) 、心 血 管 系 統(tǒng) 、消 化 系 統(tǒng) 等 不 斷 成 熟 ，這 些 變 化 屬 于（） 身 體 外 形 的 變 化 內(nèi) 部 器 官 的 變 化 心 理 方 面 的 變 化 性 機 能 的 成 熟 下 列 做 法

2、 能 體 現(xiàn) 批 判 的 技 巧 的 是（） 小 麗 經(jīng) 常 批 評 他 人 的 觀 點 ，甚 至 對 別 人 進 行 人 身 攻 擊 小 麗 經(jīng) 常 在 講 話 的 時 候 夾 雜 著 個 人 的 情 緒 ，不 顧 他 人 的 感 受 小 強 常 常 對 別 人 的 意 見 一 味 地 否 定 ，他 自 己 又 提 不 出 什 么 實 質(zhì) 性 的 建 議 小 尚 是 個 率 直 的 人 ，遇 到 與 自 己 不 同 的 意 見 ，常 常 就 事 論 事 ，從 不 攻 擊 他 人 人 世 間 的 一 切 成 就 、一 切 幸 福 都 離 不 開 勞 動 和 創(chuàng) 造 。 而 創(chuàng) 造 的 源 泉

3、是（） 社 會 實 踐 不 斷 創(chuàng) 造 努 力 勞 動 產(chǎn) 生 靈 感 “喜 怒 哀 樂 ，人 之 常 情 ”。 這 里 的 “情 ”指 的 是（） 情 感 情 操 情 緒 情 誼 愛 是 一 種 美 好 的 情 感 ，看 不 見 ，摸 不 著 ，但 它 總 是 出 現(xiàn) 在 你 最 需 要 的 時 候 。 有 了 愛 ，生 活 變 得 無 限 美 好 。 “愛 ”這 種 美 好 的 情 感 不 包 括（） 愛 祖 國 、愛 人 民 愛 勞 動 、愛 科 學 愛 父 母 、愛 老 師 愛 貪 玩 、愛 打 架 在 公 交 車 上 ，我 們 應 主 動 給 老 人 讓 座 ；看 到 他 人 遇 到

4、 困 難 ，主 動 伸 出 援 助 之 手 。 這 說 明 傳 遞 情 感 正 能 量 需 要（） 學 會 關 心 他 人 維 護 身 體 健 康 遵 守 公 共 秩 序 無 視 個 人 利 益 右 側(cè) 漫 畫 反 映 了（） 情 緒 是 復 雜 多 變 的 情 緒 是 不 可 調(diào) 控 的 情 緒 充 實 人 的 體 力 和 精 力 不 良 情 緒 影 響 人 的 身 心 健 康 俗 語 “團 結(jié) 就 是 力 量 ”“眾 人 拾 柴 火 焰 高 ”“人 心 齊 ，泰 山 移 ”說 明 集 體 的 力 量 來 源 于（） 個 人 力 量 的 相 加 成 員 數(shù) 量 的 多 少 成 員 共 同 的

5、 目 標 和 團 結(jié) 協(xié) 作 超 強 的 個 人 實 力 對 右 側(cè) 漫 畫 解 讀 不 正 確 的 是（） 集 體 活 動 能 使 人 成 為 有 擔 當 的 人 在 集 體 中 生 活 要 以 個 人 利 益 為 重 集 體 生 活 能 讓 我 們 體 驗 到 責 任 感 集 體 生 活 能 讓 我 們 體 現(xiàn) 人 生 價 值 下 列 屬 于 青 春 期 心 理 變 化 的 有（） 身 體 迅 速 長 高 、長 壯 情 感 情 緒 的 變 化 生 殖 器 官 發(fā) 育 和 成 熟 獨 立 意 識 不 斷 增 強 醫(yī) 學 研 究 表 明 ：人 處 于 憤 怒 狀 態(tài) 下 ，胃 會 開 始 不

6、舒 服 。 這 啟 示 我 們（） 人 的 情 緒 是 復 雜 多 變 的 要 學 會 積 極 調(diào) 控 情 緒 ，做 情 緒 的 主 人 正 面 情 緒 改 變 我 們 的 生 活 消 極 情 緒 可 能 會 危 害 我 們 的 身 心 健 康 對 右 圖 全 民 閱 讀 傳 遞 正 能 量 解 讀 正 確 的 有（） 閱 讀 有 利 于 構(gòu) 建 學 習 型 社 會 閱 讀 有 利 于 擴 大 我 們 的 知 識 面 閱 讀 有 利 于 培 養(yǎng) 我 們 美 好 的 情 感 閱 讀 能 讓 我 們 杜 絕 一 切 不 良 行 為 情 由 心 生 。 美 好 情 感 的 作 用 有（） 表 達 著

7、 我 們 的 愿 望 它 是 在 人 的 社 會 交 往 、互 動 中 自 然 引 發(fā) 的 促 進 我 們 的 精 神 發(fā) 展 增 強 我 們 的 情 商 ，幫 助 我 們 獲 得 更 多 的 利 益 與 異 性 交 往 是 我 們 成 長 的 一 個 重 要 方 面 ，在 與 異 性 的 交 往 中 應 做 到（） 內(nèi) 心 坦 蕩 言 談 得 體 舉 止 端 莊 親 密 無 間 二 、非 選 擇 題 （共 分 ） 年 月 ，一 名 頭 頂 風 霜 上 學 的 孩 子 照 片（見 右 圖 ） 在 網(wǎng) 上 引 起 廣 泛 關 注 。 “冰 花 ”男 孩 系 魯 甸 縣 新 街 鎮(zhèn) 轉(zhuǎn) 山 包 小

8、 學 三 年 級 的 學 生 ，因 當 天 氣 溫 較 低 ， 家 離 學 校 太 遠 ， 走 路 來 上 學 沾 染 冰 霜 導 致 。 照 片 中 孩 子 的 家 離 學 校 公 里 ， 平 時 都 是 走 路 一 個 多 小 時 來 上 學 。（ ）照 片 中 的 “冰 花 ”男 孩 用 自 己 的 行 動 告 訴 我 們 要 自 強 。 我 們 為 什 么 要 自 強 ？ （ 分 ）（ ）自 強 的 重 要 內(nèi) 容 有 哪 些 ？ （ 分 ）（ ）我 們 要 向 “冰 花 ”男 孩 學 習 ，怎 樣 才 能 自 強 ？ （ 分 ） 根 據(jù) 所 學 知 識 ，填 寫 下 表 。 （ 分

9、）情 感 表 現(xiàn)所 體 現(xiàn) 的 情 感 種 類我 們 需 要 基 本 的 安 全 感 、信 任 感 。( ）面 對 不 道 德 的 行 為 我 們 會 去 譴 責 ，產(chǎn) 生 道 德 感 。( ）面 對 某 些 可 怕 的 情 景 時 我 們 會 產(chǎn) 生 恐 懼 感 。( ）我 們 都 渴 望 得 到 愛 與 關 懷 。 ）對 某 些 人 我 們 會 心 生 敬 畏 。( ）兩 方 面 混 雜 的 體 驗 “正 能 量 ”指 的 是 一 種 健 康 樂 觀 、積 極 向 上 的 動 力 和 情 感 ，是 社 會 生 活 中 積 極 向 上 的 行 為 。 當 下 ，中 國 人 為 所 有 積 極

10、 的 、健 康 的 、催 人 奮 進 的 、 給 人 力 量 的 、 充 滿 希 望 的 人 和 事 ，貼 上 “正 能 量 ”標 簽 。 它 已 經(jīng) 上 升 為 一 個 充 滿 象 征 意 義 的 符 號 ，與 我 們 的 情 感 深 深 相 系 ，表 達 著 我 們 的 渴 望 、我 們 的 期 待 。（ ）體 味 生 活 中 的 “正 能 量 ”有 何 作 用 ？ （ 分 ）（ ）正 能 量 的 傳 播 ，讓 我 們 體 味 到 美 好 的 情 感 。 那 么 ，我 們 可 以 通 過 哪 些 方 式 獲 得 美 好 的 情 感 ？ （ 分 ） 最 近 ，中 學 生 小 剛 所 在 的

11、學 校 要 參 加 市 級 中 學 生 籃 球 比 賽 ，籃 球 技 術(shù) 全 面 的 小 剛 被 老 師 推 薦 ，而 小 剛 認 為 訓 練 和 參 賽 必 然 會 影 響 自 己 的 學 習 成 績 ，拒 絕 參 加 比 賽 ，這 讓 大 家對 他 有 些 失 望 。 （ ）你 認 為 集 體 力 量 與 個 人 力 量 有 什 么 關 系 ？ （兩 個 方 面 即 可 ）（ 分 ） （ ）個 人 意 愿 與 集 體 規(guī) 則 產(chǎn) 生 矛 盾 和 沖 突 的 原 因 是 什 么 ？ （ 分 ） （ ）當 個 人 利 益 與 集 體 利 益 發(fā) 生 矛 盾 時 應 該 怎 樣 做 ？ ( 兩

12、個 方 面 即 可 ）（ 分 ） 七 年 級 某 班 同 學 們 分 成 三 個 小 組 ，開 展 了 以 “創(chuàng) 建 良 好 班 集 體 ”為 主 題 的 實 踐 活 動 。 請 你 和 他 們 一 起 行 動 吧 ！ 第 一 組 的 同 學 們 紛 紛 暢 談 自 己 心 目 中 良 好 班 集 體 的 特 征 。 有 的 同 學 說 良 好 的 班 集 體 應 是 具 有 濃 厚 學 風 的 班 集 體 ，有 的 同 學 說 良 好 的 班 集 體 應 是 紀 律 嚴 明 的 班 集 體 ，有 的 同 學 說 良 好 的 班 集 體 應 有 （ ）如 果 你 參 與 討 論 ，請 你 描

13、述 美 好 的 班 集 體 應 該 是 怎 樣 的 ？ （寫 出 兩 點 ）（ 分 ） 第 二 組 的 同 學 們 在 調(diào) 查 中 發(fā) 現(xiàn) 班 級 中 還 存 在 不 少 不 關 心 集 體 的 現(xiàn) 象 ，這 給 良 好 班 集 體 的 創(chuàng) 建 蒙 上 了 一 層 陰 影 。 （ ）如 果 你 參 與 調(diào) 查 ，請 列 舉 在 班 級 中 存 在 的 不 關 心 集 體 的 現(xiàn) 象 。 （寫 出 兩 個 ）（ 分 ）（ ）班 級 中 存 在 的 這 些 不 關 心 集 體 的 現(xiàn) 象 會 出 現(xiàn) 什 么 后 果 ？ （ 分 ） 第 三 小 組 的 同 學 們 紛 紛 表 態(tài) ，自 己 將 盡 最 大 努 力 ，為 把 本 班 建 設 成 優(yōu) 良 班 集 體 彈 奏 出 最 美 妙