習(xí)作——美好的日子

1、提綱提綱1開頭開頭（開門見山、睹物思情：某張照片，某首歌，某個紀念品）（開門見山、睹物思情：某張照片，某首歌，某個紀念品）XXXX是我最快樂的一天是我最快樂的一天每當看見每當看見XX，我總會，我總會2內(nèi)容內(nèi)容（按時間順序（按時間順序 有詳有略）有詳有略）概括：時間概括：時間 +地點地點 +誰干什么誰干什么（略）時間：（略）時間： 誰干什么（語言、動作）誰干什么（語言、動作）（詳）時間：（詳）時間： 誰干什么（語言、動作、心理、環(huán)境）誰干什么（語言、動作、心理、環(huán)境）體現(xiàn)美好體現(xiàn)美好（略）時間：（略）時間： 誰干什么（動作）誰干什么（動作）3結(jié)尾結(jié)尾（真實的感受、首尾呼應(yīng)、點題、點明中心）（真實

2、的感受、首尾呼應(yīng)、點題、點明中心） 每當我看到我正在玩沙子的一張照片時，便會想起那美好的日子。 那是一個暑假，我們?nèi)襾淼奖毯＝鹕秤瓮?。我們剛到那兒，就看見一大片沙灘，它在陽光的襯托下，顯得更加耀眼。我們走在軟軟的沙子上，舒服極了。 終于來到了大海旁，我爸爸買了三張票，我們便乘上了小船，開始了海上“征程”。當船開到湖中心時，我的手伸出了船，想摸一摸海水。哇！海水冰涼涼的，再加上現(xiàn)在是夏天，應(yīng)此感覺很舒服。很快，船到站了。 接著，我們準備玩沙子。我準備先做一個“寶塔”。我先把沙子慢慢地堆起來，堆成一個長方形，然后在最頂端做出一個“屋頂”，又在周圍刻出小細節(jié)：比如門、窗戶等，這樣，一個“寶塔”就誕

3、生了！ 后來，我還參加了“挖寶藏”活動。我用手大把大把地抓著沙子，盼望著能找到“寶藏”乒乓球。我就一直這樣挖啊挖啊。突然，我的手摸到了一個圓溜溜的、硬邦邦的東西。我仔細一看，啊！竟然是個乒乓球！我雙手高舉著乒乓球，像高舉著勝利品。這一幕，正巧被媽媽拍下了。事后，我們還去換了獎品是一個粉紅色的球。 可是，美好的時光總是過得很快，不一會兒，太陽便下山了。霞光把到處都照成了紅色，真美?。∵@真是一個美好的日子！ 每當我看到我正在玩沙子的一張照片時，便會想起那美好的日子。 那是一個暑假，我們?nèi)襾淼奖毯＝鹕秤瓮?。我們剛到那兒，就看見一大片沙灘，它在陽光的襯托下，顯得更加耀眼。我們走在軟軟的沙子上，舒服極

4、了。 終于來到了大海旁，我爸爸買了三張票，我們便乘上了小船，開始了海上“征程”。當船開到湖中心時，我的手伸出了船，想摸一摸海水。哇！海水冰涼涼的，再加上現(xiàn)在是夏天，應(yīng)此感覺很舒服。很快，船到站了。 接著，我們準備玩沙子。我準備先做一個“寶塔”。我先把沙子慢慢地堆起來，堆成一個長方形，然后在最頂端做出一個“屋頂”，又在周圍刻出小細節(jié)：比如門、窗戶等，這樣，一個“寶塔”就誕生了！ 后來，我還參加了后來，我還參加了“挖寶藏挖寶藏”活動。我用手大把大把活動。我用手大把大把地抓著沙子，盼望著能找到地抓著沙子，盼望著能找到“寶藏寶藏”乒乓球。我就一乒乓球。我就一直這樣挖啊挖啊。直這樣挖啊挖啊。突然，我的手

5、摸到了一個圓溜溜的、突然，我的手摸到了一個圓溜溜的、硬邦邦的東西。我仔細一看，啊！竟然是個乒乓球！我硬邦邦的東西。我仔細一看，?。【谷皇莻€乒乓球！我雙手高舉著乒乓球，像高舉著勝利品。雙手高舉著乒乓球，像高舉著勝利品。這一幕，正巧被這一幕，正巧被媽媽拍下了。事后，我們還去換了獎品媽媽拍下了。事后，我們還去換了獎品是一個粉紅是一個粉紅色的球。色的球。 可是，美好的時光總是過得很快，不一會兒，太陽便下山了。霞光把到處都照成了紅色，真美啊！這真是一個美好的日子！開頭開頭（睹物思情：某張照片）（睹物思情：某張照片）每當看見XX，我總會內(nèi)容內(nèi)容（按時間順序（按時間順序 有詳有略）有詳有略）概括：暑假+我們

6、全家+碧海金沙玩(略)一開始：我們乘船（語言、心理、環(huán)境）(略)接著：我們玩沙子（動作）(詳)后來：我們挖寶藏，在沙子里挖到“寶藏”。（語言、動作、心理）體現(xiàn)美好結(jié)尾結(jié)尾（聯(lián)系環(huán)境）點題：太陽下山了，晚霞美，美好的日子！提綱提綱1開頭開頭（開門見山、睹物思情：某張照片，某首歌，某個紀念品）（開門見山、睹物思情：某張照片，某首歌，某個紀念品）XXXX是我最快樂的一天是我最快樂的一天每當看見每當看見XX，我總會，我總會2內(nèi)容內(nèi)容（按時間順序（按時間順序 有詳有略）有詳有略）概括概括 時間時間+地點地點+誰誰+干什么干什么（略）時間：（略）時間： 誰干什么（語言、動作）誰干什么（語言、動作）（詳）時

7、間：（詳）時間： 誰干什么（語言、動作、心理、環(huán)境）誰干什么（語言、動作、心理、環(huán)境）體現(xiàn)美好體現(xiàn)美好（略）時間：（略）時間： 誰干什么（動作）誰干什么（動作）3結(jié)尾（結(jié)尾（真實的感受、首尾呼應(yīng)、點題、點明中心）真實的感受、首尾呼應(yīng)、點題、點明中心）開頭開頭（睹物思情：某張照片）（睹物思情：某張照片）每當看見XX，我總會內(nèi)容內(nèi)容（按時間順序（按時間順序 有詳有略）有詳有略）概括：暑假+我們?nèi)?碧海金沙玩(略)一開始：我們乘船（語言、心理、環(huán)境）(略)接著：我們玩沙子（動作）(詳)后來：我們挖寶藏，在沙子里挖到“寶藏”。（語言、動作、心理）體現(xiàn)美好結(jié)尾結(jié)尾（聯(lián)系環(huán)境）點題：太陽下山了，晚霞美，

8、美好的日子！美好的日子 假期總是我們小孩子的最愛。還記得去年放假第一天，真是個美好的開始。 放假的第一天，陽光燦爛、微風(fēng)輕拂,充滿了活力。爸爸帶我到楊浦公園放風(fēng)箏。一路上小草對我微笑，花兒向我點頭，好像也在為我高興。 到了楊浦公園，一抬頭，發(fā)現(xiàn)天空中有許多各式各樣的風(fēng)箏在天空中飛舞，有威武的老鷹風(fēng)箏，有美麗的花兒風(fēng)箏，還有可愛的美羊羊風(fēng)箏，把天空點綴得分外美麗。我也連忙拿出我的寶貝蝴蝶風(fēng)箏，它可漂亮啦！翅膀上色彩各異，有紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，猶如披上了一件“彩衣”。爸爸先用竹片把風(fēng)箏架起來，再把線穿在風(fēng)箏上。我接過線，把風(fēng)箏拿起來，使風(fēng)箏頭部微微往上翹起，然后慢慢地逆風(fēng)跑了起來。蝴蝶風(fēng)箏

9、起飛了，我緩緩地放著線，風(fēng)箏越飛越高，不多一會兒工夫，它就飛上了藍天。“太棒了！我的風(fēng)箏飛上天了！”我高興地歡呼起來。突然，一陣風(fēng)吹過，我的“小蝴蝶”搖搖晃晃地開始往下栽，眼看風(fēng)箏就要落地了。我靈機一動，牢牢地抓住線，改變方向向前跑了幾步，“小蝴蝶”乘著風(fēng)往上飄起來，我忙又往前跑去，邊跑邊朝后看去。呀，我的“小蝴蝶”又穩(wěn)穩(wěn)地飛上了藍天。 你瞧，我的蝴蝶風(fēng)箏在天空中翩翩起舞，隨風(fēng)飄蕩，與高高的藍天上的白云匯成了一幅生動美麗的圖畫。這真是美好的一天，燦爛的一天。美好的日子美好的日子每一天都是美好的。我覺得我的生日是最最美好的一天。每一天都是美好的。我覺得我的生日是最最美好的一天。一天，我一回家，就

10、發(fā)現(xiàn)擺在桌上的一天，我一回家，就發(fā)現(xiàn)擺在桌上的“肯得基爺爺肯得基爺爺”，他的笑容還是那么慈祥。我，他的笑容還是那么慈祥。我非常詫異，問媽媽：非常詫異，問媽媽：“今天怎么吃肯得基？不是在特殊日子才吃嗎？今天怎么吃肯得基？不是在特殊日子才吃嗎？”“你忘了，今天你忘了，今天是你的生日呀！是你的生日呀！Happy birthday!“太好了！太好了！”盡管今天我過生日，但我還是馬上把作業(yè)做完。做完作業(yè)后，我剛起身，突然，盡管今天我過生日，但我還是馬上把作業(yè)做完。做完作業(yè)后，我剛起身，突然，一片黑暗。我想：會不會停電了？這時，空中出現(xiàn)了亮光，似乎是一團鬼火。我汗毛一片黑暗。我想：會不會停電了？這時，空中

11、出現(xiàn)了亮光，似乎是一團鬼火。我汗毛都豎了起來。這時，都豎了起來。這時，“啪啪”一聲燈亮了。我發(fā)現(xiàn)原來是媽媽舉著生日蛋糕向我走來，我一聲燈亮了。我發(fā)現(xiàn)原來是媽媽舉著生日蛋糕向我走來，我便嘀咕了起來：便嘀咕了起來：“生日過得也太嚇人了吧。生日過得也太嚇人了吧。”“別生氣，來，吃肯得基。別生氣，來，吃肯得基?！蔽夷闷鹨粔K熱我拿起一塊熱乎乎的雞塊就啃了起來，別提有多好吃了，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)肯得基全家桶上的肯得基乎乎的雞塊就啃了起來，別提有多好吃了，我一抬頭，發(fā)現(xiàn)肯得基全家桶上的肯得基爺爺在對我笑，好像也在慶祝我的生日呢！我也情不自禁地對他笑了笑。爺爺在對我笑，好像也在慶祝我的生日呢！我也情不自禁地對他笑了笑。最最開心的時刻來到了，我要開始吹蠟燭了！我的嘴對著那最最開心的時刻來到了，我要開始吹蠟燭了！我的嘴對著那10支蠟燭用力一吹，支蠟燭用力一吹，閉上眼睛許了一個愿望，那就是閉上眼睛許了一個愿望，那就是嘻嘻，保密。吹完蠟燭，就該吃蛋糕了。我切了嘻嘻，保密。吹完蠟燭，就該吃蛋糕了。我切了一塊蛋糕就往嘴里塞，全然不顧文雅