好習(xí)慣伴我行資料

1、好習(xí)慣伴我行資料篇一：好習(xí)慣伴我行好習(xí)慣伴我行大連市中山區(qū)望海小學(xué)宋潔【設(shè)計(jì)框架】【活動目的】1、讓學(xué)生能從身邊的小事中發(fā)現(xiàn)不良行為習(xí)慣，主動認(rèn)識自我。2、使學(xué)生在認(rèn)識的過程中深刻意識到養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的重要性。3、通過認(rèn)識指導(dǎo)行動，使學(xué)生能正視自己行為習(xí)慣中的不足，努力改正，堅(jiān)實(shí)好人生的每一個腳印?！净顒舆^程】主持甲：在我們漫漫的人生路上，什么不可丟棄？主持乙：在我們遇到艱難困苦時，什么要永留身邊？主持甲：它在我們身邊，離我們是那樣近，主持乙：它又離我們越來越遠(yuǎn)，是那樣模糊，主持甲：它，是我們遠(yuǎn)行路上的燈塔，指引著我們前行的方向，主持乙：它，就是我們?nèi)松飞系呐笥鸭?、乙：好行為、好?xí)慣主持乙

2、：宣布好習(xí)慣伴我行主題班會現(xiàn)在開始！一、感悟身邊的不良習(xí)慣主持甲：擁有好習(xí)慣，一句輕輕的問候，能讓久違的淚水滋潤你的面容，主持乙：擁有好習(xí)慣，一個文明的舉止，能讓我們的笑容充滿著年少的驕傲，主持甲：日復(fù)一日，我們在這個快樂的校園中玩耍、嬉戲，主持乙：年復(fù)一年，我們在這條寬敞的走廊內(nèi)來來回回，你看，課間在這里就發(fā)生了這樣的事情，請欣賞短劇課間十分鐘學(xué)生6人：短劇課間十分鐘（準(zhǔn)備資料一）主持甲：看了上面的短劇，同學(xué)們，你想說些什么呢？（過程資料一）主持甲：對呀，輕聲漫步靠右走，文明禮貌不罵人，這樣我們的校園才會安全有序，我們的生活才會健康快樂。學(xué)生6人：表演唱咱們從小講禮貌（準(zhǔn)備資料二）【點(diǎn)評】通

3、過主持人慷慨激昂的話語，使學(xué)生初步對良好行為習(xí)慣建立表象的認(rèn)識，渲染氣氛，產(chǎn)生共鳴；接著以學(xué)生身邊常見的小事”為契機(jī)，激發(fā)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的興趣，從而感悟問題，進(jìn)而從根本上改正問題；同時又通過耳熟能詳?shù)耐{，使學(xué)生深切感受到好行為好習(xí)慣與自身的密不可分。二、體驗(yàn)好習(xí)慣的重要性主持乙：一段精彩的表演場，讓我們再次體會到：只有每個人都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，我們的校園才會充滿了無限的生機(jī)！那么，時間對于我們每個人來說都是公平的，珍惜時間的人，時間也會回報給你豐碩的果實(shí)，浪費(fèi)時間的人，那你終會因碌碌無為而虛度一生。那么我們小學(xué)生又是怎樣看待時間的呢？請聽詩朗誦一一時間雕刻刀學(xué)生2人:詩朗誦時間雕刻刀（準(zhǔn)備

4、資料三）主持乙：是啊，珍惜時間的確可以使我們的人生更加充實(shí)！其實(shí)，作為一名合格的學(xué)生，為人還應(yīng)該誠實(shí)道德、正直善良。那下面這個短劇中的明明又錯在哪里呢？學(xué)生5人：短劇得與失（準(zhǔn)備資料四）主持乙：明明的行為你是怎樣想的呢？（過程資料二）主持乙：對呀，將心比心，當(dāng)你把這個東西占為己有時，雖然會獲得暫時物質(zhì)上的滿足，但是這一心靈上的陰影將像一條小蛇一樣纏繞在你心里，會折磨你一生，使你一生難以得到安寧！【點(diǎn)評】時間雖無處不在，但孩子們卻常常疏忽。通過詩朗誦，啟發(fā)孩子珍惜時間，養(yǎng)成良好的惜時習(xí)慣，“勿以善小而不為”；同時，能針對班級近日出現(xiàn)的“小狀況”進(jìn)行深層次的剖析，進(jìn)而使每位學(xué)生感受到誠實(shí)道德的重要

5、性：利己、利人、利大家。三、我要養(yǎng)成好習(xí)慣主持甲：其實(shí)，好行為好習(xí)慣遠(yuǎn)不止我們剛才看到的、講到的、議到的。正像我們?nèi)?、二中?duì)行為習(xí)慣歌中唱到的那樣：全體同學(xué)：齊唱拍手歌行為習(xí)慣歌（準(zhǔn)備資料五）主持乙：昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今天的我們，主持甲：今日的習(xí)慣，決定了明天的我們，主持乙：行成于思而毀于隨，讓我們從現(xiàn)在開始，從今天做起，主持甲：培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，做一名合格的小學(xué)生，主持乙：讓我們牢記師長、學(xué)校的囑托，甲、乙：向著更壯美的藍(lán)天飛翔！主持甲：宣布好習(xí)慣伴我行主題班會到此結(jié)束。班主任講話：（過程資料三）【點(diǎn)評】以師生共同創(chuàng)編的兒歌為“一石”，激起學(xué)生心中的層層漣漪，從思想深處意識到良好行為習(xí)

6、慣的重要性，從心靈的谷底慨嘆出努力的方向，深化了本次班會的主題，學(xué)生的激情在此得以碰撞【活動資料】一、準(zhǔn)備資料資料一：短劇課間十分鐘下課鈴聲響過后，幾名男生在去衛(wèi)生間的路上，在學(xué)校走廊內(nèi)大聲喧嘩，跑跳，而且在撞到迎面走來的同學(xué)后，不但沒有賠禮道歉，反而惡語中傷，造成了極壞的影響。資料二：表演唱咱們從小講禮貌晨風(fēng)吹，陽光照，紅領(lǐng)巾胸前飄，小朋友們歡歡喜喜上學(xué)校。見了老師行個禮，見了同學(xué)問聲好，老師您早，同學(xué)您好，團(tuán)結(jié)友愛心一條，團(tuán)結(jié)友愛心一條。好兒童，志氣高，講文明講禮貌，小朋友們咱們一定要記牢。不罵人來不打架，果皮紙屑不亂丟，紀(jì)律要遵守，衛(wèi)生要做到，咱們從小講文明，咱們從小講禮貌。資料三：詩朗

7、誦時間雕刻刀時間是什么？是一把雕刻刀，雕刻著分分秒秒，給每個人留下記號。給小寶寶的兩腿，雕出兩只風(fēng)輪，讓他一天天長高，踩著笑聲飛跑。給小學(xué)生的兩眼，雕出小耳朵的問號，讓他粗粗的眉毛，擰成求知的思考。啊，這把看不見的雕刻刀，工作得兢兢業(yè)業(yè)、不差分毫，他對誰都不偏不倚，永遠(yuǎn)是那樣的公道。他給不珍惜時間的孩子，雕一只笨烏龜，馱著沉甸甸的嘆息，在后面爬得十分苦惱。他給勤奮的孩子，雕一匹大紅馬，每天總是四蹄飛揚(yáng)，在別人的前頭奔跑。他給貢獻(xiàn)大的人，雕一張萬能的護(hù)照，不論走到哪里，都會見到春天般的微笑。他給一事無成的人，雕一張人生不合格證，盡管他還十分年輕，卻已經(jīng)老得不能再老。啊，這把時間的雕刻刀，就是這樣

8、的鐵面無私，他檢驗(yàn)每人對時間的態(tài)度，不管你是年老還是年少！但愿每一個人，都用時間的雕刻刀，去為自己雕刻一個人生的自豪！資料四：短劇得與失明明是個任性的孩子。因?yàn)閶寢尣唤o自己買心愛的玩具，在見到同桌拿來自己夢寐以求的玩具時，心里產(chǎn)生了不該有的念頭，并付諸于行動，將別人的玩具偷偷地?fù)?jù)為己有，事后還有撒謊的現(xiàn)象。資料五：行為習(xí)慣歌你拍一，我拍一，愛國愛黨愛學(xué)校。你拍二，我拍二，文明禮貌不罵人，你拍三，我拍三，愛護(hù)花草和樹木，你拍四，我拍四，公共秩序要遵守，你拍五，我拍五，團(tuán)結(jié)友愛靠大家。篇二：好習(xí)慣伴我行,文明禮儀伴我行小學(xué)生好習(xí)慣，伴我行1、 9個學(xué)習(xí)好習(xí)慣1 .提前預(yù)習(xí)2.專心聽講3.愛提問題4

9、 .及時改錯5.查尋資料6.不磨蹭7 .仔細(xì)審題&勤于動筆9.認(rèn)真書寫2、 9個做人好習(xí)慣1 .心態(tài)積極2.孝敬老人3.勤儉節(jié)約4 .持之以恒5.充滿自信6.守時惜時7 .誠實(shí)可信&不給別人添麻煩9.善待他人3、 9個禮貌好習(xí)慣1 .進(jìn)別人的房間要敲門2.使用禮貌用語3.用雙手接遞長輩的東西4.坐有坐相站有站相5.禮貌待客6 .不亂翻別人的東西7 .不隨便打斷別人的話8.在公共場所要安靜9.見到熟人主動打招呼4、 9個衛(wèi)生好習(xí)慣L飯前便后洗手2.早晚刷牙3.每晚洗腳、洗襪子4 .手臟了及時洗5.不隨意席地而坐6.常換衣服常洗澡7 .不隨地吐痰8,不亂扔垃圾9.隨手整理好用具和衣

10、物5、 9個飲食好習(xí)慣1 .定時定量2.細(xì)嚼慢咽3.吃飯時不說話、不出聲4 .愛惜糧食5.不挑食、不偏食6.少吃零食7 .不邊走邊吃&少喝飲料多喝白開水9.不吃不合格食品6、 9個閱讀好習(xí)慣L經(jīng)常去書店和圖書館2.手不釋卷3.專心致志4 .做摘抄畫重點(diǎn)5.讀、寫、思相結(jié)合6.善于使用工具書7 .姿式正確&善于交流心得9.愛護(hù)書籍7、 9個安全好習(xí)慣L遵守交通規(guī)則2.不玩火3.不逞能4 .遵守公共秩序5.不急追猛跑6.右行禮讓7 .有自護(hù)意識8.不做危險動作9.離家離校要向家長或老師打招呼8、 9個運(yùn)動好習(xí)慣1 .每天運(yùn)動一小時2.認(rèn)真完成每一次練習(xí)3.全面鍛煉身體4.常到大自然

11、中去5.循序漸進(jìn)6.做好準(zhǔn)備活動7 .經(jīng)常散步&積極參加體育比賽9.不斷嘗試新項(xiàng)目9、 9個勞動好習(xí)慣1 .自己的事情自己做2.家里的事情主動做3.別人的事情幫助做4.按操作程序勞動5.學(xué)會共同勞動6 .勞動中注意自我保護(hù)7 .找竅門探索巧干8.勞動結(jié)束后整理現(xiàn)場9.愛護(hù)和珍惜勞動成果篇三：好習(xí)慣伴我行好習(xí)慣伴我行手抄報參考內(nèi)容名言：習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。美愛默生起先是我們造成習(xí)慣，后來是習(xí)慣造成我們。英王爾德播種一個行動，你會收獲一個習(xí)慣；播種一個習(xí)慣，你會收獲一個個性；播種一個個性，你會收獲一個命運(yùn)。英普德曼心若改變，你的態(tài)度跟著改變；態(tài)度改變，你的習(xí)慣跟著改變；

12、習(xí)慣改變，你的性格跟著改變；性格改變，你的人生跟著改變。馬斯洛習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，他可以主宰人生。英培根播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。俄國教育家烏申斯基說：“良好的習(xí)慣乃是人在神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這個資本不斷地增值，而人在其整個一生中就享受著它的利息。”習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。約凱恩斯【美】做一件好事并不難，難的是養(yǎng)成一種做好事的習(xí)慣。Aristotle孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始巴金習(xí)慣不加以抑制，不久它就會變成你生活上的必需品了。-作者：奧古斯丁不良的習(xí)慣會隨時阻礙你走向成名、獲利和享樂的路上去。-作者：莎士比亞人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵焖木褪亲约?/p>

13、。-作者：蕭伯納習(xí)慣，我們每個人或多或少都是它的奴隸。-作者：高汀小學(xué)生在校好習(xí)慣：1、不曠課、不遲到、不早退。2、在校園和教室里不大聲喧嘩，不追逐打鬧，不大聲喊叫。3、上下樓梯輕輕靠右行。4、不依、扶、踩、爬欄桿。5、愛護(hù)公物，不在墻壁、課桌等物體上涂寫亂畫。6、不隨地吐痰。7、不亂扔廢物。8、離開座位時要隨手把凳子放在桌子底下；下課或放學(xué)時，要將桌子擺放整齊。9、課內(nèi)外都必須講普通話和使用文明禮貌語。10、言談舉止要文明。11、男生留短發(fā)，女生不涂脂摸粉、不戴首飾。12、不著奇裝異服。13、放學(xué)時，在校內(nèi)要站隊(duì)，并準(zhǔn)時回家。14、不亂翻別人的東西，借別人的東西要按時歸還。15、要經(jīng)常保持室

14、內(nèi)外地面清潔。各類好習(xí)慣：一、9個學(xué)習(xí)好習(xí)慣1.提前預(yù)習(xí)2.專心聽講3.愛提問題4.及時改錯5.查尋資料6.不磨蹭7.仔細(xì)審題&勤于動筆9.認(rèn)真書寫二、9個做人好習(xí)慣1.心態(tài)積極2.孝敬老人3.勤儉節(jié)約4.持之以恒5.充滿自信6.守時惜時7.誠實(shí)可信8.不給別人添麻煩9.善待他人三、9個禮貌好習(xí)慣L進(jìn)別人的房間要敲門2.使用禮貌用語3.用雙手接遞長輩的東西4.坐有坐相站有站相5.禮貌待客6.不亂翻別人的東西7.不隨便打斷別人的話&在公共場所要安靜9.見到熟人主動打招呼四、9個衛(wèi)生好習(xí)慣L飯前便后洗手2.早晚刷牙3.每晚洗腳、洗襪子4.手臟了及時洗5.不隨意席地而坐6.常換衣服常

15、洗澡7.不隨地吐痰&不亂扔垃圾9.隨手整理好用具和衣物五、9個飲食習(xí)慣1.定時定量2.細(xì)嚼慢咽3.吃飯時不說話、不出聲4.愛惜糧食5.不挑食、不偏食6.少吃零食7.不邊走邊吃&少喝飲料多喝白開水9.不吃不合格食品六、9個閱讀好習(xí)慣1.經(jīng)常去書店和圖書館2.手不釋卷3.專心致志4.做摘抄畫重點(diǎn)5.讀、寫、思相結(jié)合6.善于使用工具書7.姿式正確&善于交流心得9.愛護(hù)書籍七、9個安全好習(xí)慣L遵守交通規(guī)則2.不玩火3.不逞能4.遵守公共秩序5.不急追猛跑6.右行禮讓7.有自護(hù)意識&不做危險動作9.離家離校要向家長或老師打招呼八、9個運(yùn)動好習(xí)慣1.每天運(yùn)動一小時2.認(rèn)真完

16、成每一次練習(xí)3.全面鍛煉身體4.常到大自然中去5.循序漸進(jìn)6.做好準(zhǔn)備活動7.經(jīng)常散步&積極參加體育比賽9.不斷嘗試新項(xiàng)目九、9個勞動好習(xí)慣1.自己的事情自己做2.家里的事情主動做3.別人的事情幫助做4.按操作程序勞動5.學(xué)會共同勞動6.勞動中注意自我保護(hù)在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常;還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)