2022年中考語文二輪專題復(fù)習《詩歌鑒賞》十(含答案)

1、2022年中考語文二輪專題復(fù)習詩歌鑒賞十閱讀下面這兩首詩,完成問題。東陽路旁蠶婦翁卷兩鬢樵風一面塵,采桑桑上露沾身。相逢卻道空辛苦,抽得絲來還別人。田家三詠(其三)葉紹翁抱兒更送田頭飯,畫鬢濃調(diào)灶額煙。爭信春風紅袖女,綠楊庭院正秋千。（1）這兩首詩都以 作為描寫對象,均表達了作者對描寫對象的 態(tài)度。 （2）簡析這兩首詩的表達技巧。賞析漁家傲·秋思與使至塞上【甲】漁家傲 秋思范仲淹塞下秋來風景異。衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地，人不寐。將軍白發(fā)征夫淚?！疽摇渴怪寥贤蹙S單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，

2、歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。（1）下面對漁家傲·秋思理解錯誤的一項是（ ）A漁家傲，詞牌名，這首詞是作者在戍守西北邊疆期間的感懷之作。B詞的上片描寫塞下秋景。開頭一句“塞下秋來風景異”點明季節(jié)是秋天。C“千嶂里，長煙落日孤城閉”，傍晚。坐落在崇山峻嶺間的孤城便關(guān)閉了城門，這與內(nèi)地華燈初上的景象迥然不同。D“濁清一杯家萬里，燕然未勒歸無計”表現(xiàn)了將士們對戍邊生活的怨恨之情。（2）【甲】【乙】兩文都是寫邊塞內(nèi)容的。試結(jié)合具體語句品析（從修辭，煉字，表現(xiàn)手法等任意一個角度）兩文在思想感上的不同。閱讀下面的詞,回答問題。沁園春靈山齋庵賦,時筑偃湖未成宋辛棄疾疊

3、嶂西馳,萬馬回旋,眾山欲東。正驚湍直下,跳珠倒濺;小橋橫截,缺月初弓。老合投閑,天教多事,檢校長身十萬松。吾廬小,在龍蛇影外,風雨聲中。爭先見面重重,看爽氣朝來三數(shù)峰。似謝家子弟,衣冠磊落;相如庭戶,車騎雍容。我覺其間,雄深雅健,如對文章太史公。新堤路,問偃湖何日,煙水濛濛?注釋 這首詞大約作于宋寧宗慶元二年(1196),詞人落職閑居之時,寫的是上饒西部的靈山風景。偃湖:新筑之湖,時未竣工。教:令,使。檢校(jiào):巡視(擬松為兵)。龍蛇影:松樹影。太史公:司馬遷,字子長,西漢著名的史學(xué)家和文學(xué)家,曾繼父職,任太史令,自稱太史公。（1）下列對詞的內(nèi)容理解有誤的一項是()A.詞的上

4、片以兵士、戰(zhàn)馬喻景,寓不甘投閑之志。B.詞的下片寫山容磊落雍容,寄人事不堪之悲。C.上片“正”字總領(lǐng)下文四句,前兩句寫水,后兩句寫新月。D.“老合投閑,天教多事,檢校長身十萬松”,隱含詞人一份報國無門的孤憤之情。（2）下列對詞的賞析不正確的一項是()A.“西馳”“欲東”等詞語化靜為動,寫出了群山如萬馬奔騰,呼嘯而來的態(tài)勢。B.詞的上片由近及遠寫山寫水,山寫得宏偉壯美,而水卻寫得清新疏朗,爽氣逼人。C.下片連用三個立意新穎、構(gòu)思別致的比喻,生動形象地寫出了靈山磊落雍容的特點。D.這首詞極少實寫山水的具體形態(tài),而是用虛筆傳神寫意。如寫山似奔馬,松似戰(zhàn)士,寫得龍騰虎躍,生氣勃勃,實為詞人永不衰息的斗

5、爭性格的寫照。閱讀下面這首詩，完成題目。宿牛群頭胡助蕎麥花開草木枯，沙頭雨過拙蘑菇。牧童拾得滿筐子，賣與行人供晚廚。（選自元明清詩歌鑒賞辭典）【注】牛群頭：地名。行人：行旅之人，指作者自己。（1）詩中“拙”“滿”二字用得好，請作簡要分析。（2）這首詩表現(xiàn)了作者怎樣的情感？閱讀下面古詩,回答問題。竹軒詩興張镃柴門風卷卻吹開,狹徑初成竹旋栽。梢影細從茶碗入,葉聲輕逐篆煙來。暑天倦臥星穿透,冬晝閑吟雪壓摧。預(yù)想此時應(yīng)更好,莫移墻下一株梅。注釋篆煙:盤香的煙縷。（1）此詩一二兩句描繪了怎樣的情景?（2）請結(jié)合全詩,評析詩歌所表達的思想感情。下面是徐禎卿的一首詩，讀后回答問題。在武昌作徐禎卿洞庭葉未下，

6、瀟湘秋欲生。高齋今夜雨，獨臥武昌城。重以桑梓念，凄其江漢情。不知天外雁，何事樂長征？（1）徐禎卿的詩“熔煉精警”，請以詩歌第一聯(lián)或第二聯(lián)為例，作簡要分析。（2）詩人為什么要問大雁“何事樂長征”？說說你的理解。閱讀飲酒，完成下列各題。飲酒陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（1）詩歌的前四句，詩人通過自問自答表明了他 的處世態(tài)度，這種態(tài)度就體現(xiàn)在 “ ”兩字中。（2）詩中兩處畫線句是詩人田園生活的寫照，請任選其一，說說你的閱讀感受。答： （3）“采菊東籬下，悠然見南山”借菊花抒歸隱之情，“苔花如米小，也學(xué)牡

7、丹開”借苔花寄凡人之志梅、杏、桃、荷、海棠等花朵的芳姿，始終搖曳在詩文中，歷久彌新。桃花源記中的漁人，因“ ，夾岸數(shù)百步”而找到令人向往的世外桃源；曉出凈慈寺送林子方中的六月西湖，因“接天蓮葉無窮碧， ”而格外引人遐思。李白的“ ，聞道龍標過五溪”盡寫悲愁之思；葉紹翁的“春色滿園關(guān)不住， ”滿溢驚喜之情。“ ， ”，染有花香的詩句往往在不經(jīng)意間就被我們隨口誦出?；ㄕZ就是心聲，不厭百回吟詠。閱讀詩歌,回答問題。早春山行于武陵江草暖初綠,雁行皆北飛。異鄉(xiāng)那久客,野鳥尚思歸。十載過如夢,素心應(yīng)已違。行行家漸遠,更苦得書稀。注釋素心:本心。（1）“更苦得書稀”中“書”的意思是。 （2）詩中緊

8、扣題目“早春”二字描寫的景物的特征是什么?（3）從詩中你可以讀出作者怎樣的心境?閱讀南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷，完成下列各題。南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷 辛棄疾何處望神州？滿眼風光北固樓。千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。年少萬兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰敵手？曹劉。生子當如孫仲謀。（1）這首詞起筆一問一答，飽含著詞人的萬千愁緒。請結(jié)合上闋內(nèi)容，展開聯(lián)想，以詞人的口吻，描述你從畫線句中讀到的詞人的心理活動。答： （2）詞的下闕借寫孫權(quán)，含蓄地表現(xiàn)了詞人內(nèi)心的復(fù)雜情感，這種手法在古詩詞中叫作“用典”。你讀過的古詩詞中“用典”的語句還有 “ ”。（課外詩句允許有一個不會寫的

9、字用拼音替代）閱讀飲酒，完成下列各題。飲酒 其五陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。（1）詩中用菊花、南山、山中晚景、歸林飛鳥構(gòu)成了一幅大自然的美麗畫卷，表現(xiàn)出作者 的心境。（2）閱讀劃線詩句，發(fā)揮想象，用自己的話描述這兩聯(lián)詩句在你腦海中呈現(xiàn)的畫面。答： 閱讀下面這首古詩,完成下列小題。歲暮到家蔣士銓愛子心無盡,歸家喜及辰。寒衣針線密,家信墨痕新。見面憐清瘦,呼兒問苦辛。低回愧人子,不敢嘆風塵。注釋 及辰:及時,正趕上時候。這里指過年之前能夠返家。風塵:這里指的是旅途的勞累、苦辛。（1）頷聯(lián)中“”一句,化

10、用詩人孟郊游子吟中的詩句,寫出了母親對兒子的憐愛;頸聯(lián)中運用的修辭方法,寫出了母親噓寒問暖的感人形象。 （2）尾聯(lián)中“愧”和“不敢嘆”表達了作者怎樣的感情?請簡要分析。對下面這首詩理解不正確的一項是（ ）九日同姜如農(nóng)王西樵程穆倩諸君登慧光閣清 宋琬塞鴻猶未到蕪城，載酒登臨雨乍晴。山色淺深隨夕照，江流日夜變秋聲。上方鐘磬疏林滿，十里笙歌畫舫明?？肇擖S花羞短鬢，寒衣三浣客心驚。注：蕪城，揚州的別稱。A.首聯(lián)寫塞外鴻雁尚未到揚州，天氣乍雨初晴，作者與友人登高飲酒，共度重陽佳節(jié)。B.“山色”一聯(lián)對仗工整，既寫出了山色的變化，又寫出了時序的變遷。C.頸聯(lián)虛實結(jié)合，作者聽著悠揚的鐘聲，憶起昔日揚

11、州的繁華，如今繁華不再，讓人傷懷。D.這首詩筆力蒼勁，意象沉郁，寫出了作者年華已逝、窘迫潦倒的生活狀況，表達了悲涼愁苦的感情。2022年中考語文二輪專題復(fù)習詩歌鑒賞十(含答案)答案解析一 、古詩文閱讀【參考答案】（1）農(nóng)婦同情解析 本題考查鑒賞詩歌的情感態(tài)度。第一首由標題可知描寫對象是“蠶婦”;第二首由“抱兒”“送田頭飯”“灶額煙”可知描寫對象是“農(nóng)婦”。從第一首“空辛苦”,第二首對比“紅袖女”可以看出詩人對她們的同情。（2）第一首通過蠶婦兩鬢風塵的肖像描寫與采桑露沾身的細節(jié)描寫,表現(xiàn)她們勞作的艱辛;又借蠶婦之口道出“抽絲還人”的無奈與不平,突出勞動者內(nèi)心的哀怨,似議非議,發(fā)人深思。第二首選取

12、“抱兒”“送飯”兩件最能表現(xiàn)婦女辛勞的事,用灶灰畫鬢的細節(jié)描寫,勾勒出勤儉愛美的農(nóng)村婦女形象。以“爭信”的疑問語氣,引出高門閨秀游樂場景,虛實對照,形成忙與閑、清貧與富貴的鮮明對比,藝術(shù)上有很強感染力。解析 本題考查鑒賞詩歌的表達技巧。第一首由“兩鬢”可見肖像描寫,“沾露”可見細節(jié)描寫;第二首由“抱兒”“送飯”可見動作描寫 ,“畫鬢濃調(diào)灶額煙”可見細節(jié)描寫。答案為：（1）D；（2）示例：漁家傲·秋思“濁清一杯家萬里，燕然未勒歸無計”運用了心理描寫（或典故），表達了戍邊將士功業(yè)未成，有家難回的矛盾心理和思鄉(xiāng)愁苦之情?！叭瞬幻?，將軍白發(fā)征夫淚”運用了互文的修辭手法（或外貌描寫），表達了戍

13、邊將士的思鄉(xiāng)愁苦之情?！扒脊苡朴扑獫M地”運用了環(huán)境描寫，渲染了一種凄清悲涼的氣氛，烘托了戍邊將士的思鄉(xiāng)愁苦之情。使至寒上：“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”運用了比喻（或?qū)ε迹┑男揶o手法，寫出了詩人被排擠出朝廷的幽微難言的苦悶之情。“單”“張”寫出了詩人被排擠出朝廷的孤獨落寞之情。參考答案：（1）C解析 “小橋橫截,缺月初弓”兩句是寫小橋,不是寫新月。（2）B解析 不是“由近及遠”,而是“由遠及近”,頭三句寫靈山群峰,是遠景。 “正驚湍直下,跳珠倒濺;小橋橫截,缺月初弓”是近景。答案為：（1）“茁”是旺盛的意思，“滿”是裝滿的意思，形象地寫出了雨過之后，蘑菇長得十分旺盛，數(shù)量很多，表現(xiàn)了大自然的生機勃

14、勃，表達了作者對自然美景的喜愛之情。（2）表達了作者旅途中的安逸閑適。 參考答案：（1）描繪了竹軒面對柴門,清風襲來,柴門被自然吹開,軒的前面是剛剛開辟不久的小徑,徑邊栽著許多篁竹,環(huán)境清靜優(yōu)雅。（2）通過對“竹軒”“柴門”“狹徑”等簡樸清幽的生活環(huán)境的描寫,表現(xiàn)了詩人日常生活的閑適自得;“倦臥”“閑吟”等反映了詩人灑脫的生活態(tài)度;“竹”“雪”“梅”等意象表現(xiàn)出詩人高雅的人生志趣。答案為：（1）示例：第一聯(lián)中用“葉未下”“秋欲生”，寫出了樹葉泛黃但還未落下的景象，渲染出秋天將至未至但秋意漸生的凄清氛圍，襯托詩人內(nèi)心的愁苦之情。第二聯(lián)用一個“獨”字，突出偌大的武昌城里仿佛只有他一個人，表現(xiàn)了詩人

15、內(nèi)心的孤獨、感傷之情。 （2）尾聯(lián)以雁樂襯人悲，借問大雁為什么樂于遠途跋涉，來表達詩人的思鄉(xiāng)之情，漂泊他鄉(xiāng)的倦怠之意，以及思歸不得的無奈與惆悵。答案為：（1） 不與世俗同流合污； 心遠；（2）第一處示例：閱讀“采菊東籬下，悠然見南山”這句詩，我感受到了田園生活的美好、閑適。詩人潔身自好，遠離世俗的喧囂，過著東籬采菊、南山棲身的生活，自在悠閑。 第二處示例：閱讀“山氣日夕佳，飛鳥相與還”這句詩，我感受到了田園景色的靜謐和美好。傍晚時分，山中的煙云聚攏，天邊的飛鳥結(jié)伴而歸，這美好溫馨的畫面，讓人的內(nèi)心恬靜、安寧。（3） 忽逢桃花林； 映日荷花別樣紅； 楊花落盡子規(guī)啼； 一枝紅杏出墻來； 示例：墻角

16、數(shù)枝梅，凌寒獨自開；參考答案：（1）書信（2）江草漸綠,南雁北飛。（3）久離家鄉(xiāng),對家鄉(xiāng)思念之情十分強烈。答案為：（1）示例：登上北固樓，舉目遠眺，我的中原故土在哪里啊？它已非我們所有了！我看到的只是北固樓的無邊風光。從古到今，這里不知道演繹了多少朝代的興亡更替，往事悠悠。只有這無盡的長江水，日夜?jié)L滾向東流。唉，這滾滾江水也載不動我內(nèi)心的萬般憂愁啊！ （2）示例1：懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。示例2：持節(jié)云中，何日遣馮唐？答案為：（1）陶醉于其中的悠然自得；（2）南山，飄繞著一層若有若無的嵐氣，在夕陽的照耀下，顯出不可名狀的美，而成群的鳥兒，正結(jié)伴向山中飛回?！緟⒖即鸢浮浚?）寒衣針線密對偶解析 本題考查鑒賞詩歌的表達技巧。寒衣:御寒之衣。“寒衣針線密”,此句用唐代詩人孟郊游子吟詩意。其詩云: “慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸?！薄耙娒鎽z清瘦,呼兒問苦辛”對偶非常工整。（2）“愧”,是慚愧的意思,寫出了自己