最新2014年陜西高考作文題目解析及點(diǎn)評(píng)

1、第1頁(yè)共3頁(yè)最新2014年陜西高考作文題目解析及點(diǎn)評(píng)材料大意：學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是 山羊過(guò)獨(dú)木橋 ，規(guī) 則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋， 在橋中間時(shí)兩人相遇會(huì)有一個(gè)人下 橋一個(gè)人通過(guò)，但這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí)， 有一對(duì)同學(xué)在橋中間抱住轉(zhuǎn)身， 雙雙通過(guò)，裁判認(rèn)為這樣做有爭(zhēng)議。據(jù)此材料寫作文。20142014 年陜西高考作文題目點(diǎn)評(píng) 1 1 ：首先，開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，最后一個(gè)項(xiàng)目是山羊過(guò)獨(dú)木橋，這個(gè)項(xiàng)目的規(guī) 則是學(xué)生從獨(dú)木橋兩邊同時(shí)上橋，這個(gè)人 PKPK，在橋中時(shí)間的時(shí)候， 兩個(gè)人相遇，我們?cè)谥虚g相遇，我們看誰(shuí)的力量強(qiáng) ? ?力量強(qiáng)的一方把 另一方拽倒，他通過(guò)，這就是贏家，一定會(huì)有一個(gè)人下橋，這個(gè)人通 過(guò)

2、不了，還有一個(gè)人通過(guò)，然后 PKPK 出勝負(fù)來(lái)。但是在這個(gè)項(xiàng)目的預(yù) 賽時(shí)，這個(gè)材料中間有 但是 ，思維能力極強(qiáng)的同學(xué)會(huì)馬上發(fā)現(xiàn)，會(huì) 當(dāng)作數(shù)學(xué)題當(dāng)中的信息對(duì)待，一種是有效信息，一種是無(wú)效信息。這 篇文章是長(zhǎng)材料作文， 信息材料是大于等于二， 你得把這兩個(gè)信息全 都放到一塊， 并且梳理出兩者信息之間的邏輯關(guān)聯(lián)， 你才能寫成一篇 非常好的文章。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，以 但是 這個(gè)轉(zhuǎn)折連詞為中介分， 但是 之前的內(nèi)容提供給我們的是整個(gè)材料中的信息一。信息一的核心詞匯是 規(guī)則 ，以 但是 為中介， 但是 后面提供 給我們的是信息二， 但是在這個(gè)項(xiàng)目的預(yù)賽時(shí)， 有一對(duì)同學(xué)在橋中間 雙雙通過(guò)，抱在一起，裁判認(rèn)為是有爭(zhēng)議

3、的，這兩個(gè)同學(xué)的行為給我 們提供第二個(gè)信息，第2頁(yè)共3頁(yè)不遵守規(guī)則，對(duì)于規(guī)則的顛覆，可表述為 打破 規(guī)則 。當(dāng)你把整個(gè)文章邏輯進(jìn)行梳理和羅列，并抽象成為一個(gè)簡(jiǎn)單 的數(shù)學(xué)模型，歸納為兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是規(guī)則，一個(gè)是打破規(guī)則。20142014 年陜西高考作文題目點(diǎn)評(píng) 2 2 ：于丹：我看到作文題的時(shí)候就覺(jué)得， 山羊過(guò)獨(dú)木橋撞到一起競(jìng)技 規(guī)則，必須有一個(gè)人掉下去， 有兩個(gè)孩子可以抱在一起轉(zhuǎn)身通過(guò)， 大 家都走過(guò)去。他們?cè)跉埧岬母?jìng)爭(zhēng)世界中找到了一種雙贏， 獲得了人性 最溫暖，是最積極的一條出路。我們今天要鼓勵(lì)的是什么 ? ?不是走到 這個(gè)社會(huì)被規(guī)則馴服著， 而是能把規(guī)則改變得更好， 在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)前， 以

4、人性的善和光明作為它的最高宗旨去向前走。所以有這樣的行為， 那就看我們的學(xué)生他做什么樣的判斷。其實(shí)山東卷的 從窗口看到不 同風(fēng)景 也是同樣的題，因?yàn)檫@就像禪師說(shuō) 春有百花秋有月，夏有涼 風(fēng)冬有雪，若無(wú)閑事掛心頭，便是人間好時(shí)節(jié)。 。每個(gè)人看見(jiàn)的風(fēng)景有時(shí)候是春花秋月， 也有人看見(jiàn)是春天的沙塵 暴和秋天的簫瑟， 同樣的秋色有的人是看瓶子滿的葡萄酒， 有的人是 半瓶子空的葡萄酒， 每個(gè)人看見(jiàn)的都是他主觀的世界， 這道題也是鼓 勵(lì)每個(gè)人各自發(fā)揮的， 這個(gè)類型的題在今天更有意義， 是因?yàn)樗陬?覆標(biāo)準(zhǔn)答案的傳統(tǒng)思維。 因?yàn)槲覀兘裉炜催@個(gè)世界， 當(dāng)整個(gè)的孩子被 一層一層標(biāo)準(zhǔn)答案鼓勵(lì)著，都只能去答書本上給他的知識(shí)的時(shí)候， 他 頭腦優(yōu)于電腦的地方在哪里呢 ? ?哪里才是他的價(jià)值觀和他的智慧呢 ? ? 哪里才是他用清晨去顛覆一些標(biāo)準(zhǔn)的勇敢第3頁(yè)共3頁(yè)呢 ? ?所有這些東西高考意味 著上一個(gè)大臺(tái)階， 他是一個(gè)真正自主的能夠做