蘇教版九年級(jí)下冊(cè)記敘文閱讀詞語(yǔ)品析

1、 記敘文閱讀記敘文閱讀 詞語(yǔ)品析詞語(yǔ)品析常州市正衡中學(xué) 周 涵 2007.3.29 中考語(yǔ)文考試說(shuō)明中考語(yǔ)文考試說(shuō)明 閱讀部分閱讀部分 能用精讀的方法，綜合理解閱讀材料，推敲重要詞句在具體推敲重要詞句在具體語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用；閱讀文學(xué)作品，能品味作品能品味作品中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)品析記敘文中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言 發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn) 政治是與我絕緣的，我也絕不會(huì)政治是與我絕緣的，我也絕不會(huì)溶解溶解在政治里。在政治里。陳毅市長(zhǎng)陳毅市長(zhǎng)A A同學(xué)：一種物質(zhì)均勻地分散于另一物同學(xué)：一種物質(zhì)均勻地分散于另一物質(zhì)中的過(guò)程，叫做溶解。質(zhì)中的過(guò)程，叫做溶解。B B同

2、學(xué)：同學(xué)：“溶解溶解”表現(xiàn)了齊仰之滿腦子表現(xiàn)了齊仰之滿腦子都是都是化學(xué)化學(xué) 。C C同學(xué)：參與同學(xué)：參與發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)以小組的形式討論，以小組的形式討論，請(qǐng)小組長(zhǎng)記下討論結(jié)請(qǐng)小組長(zhǎng)記下討論結(jié)果，準(zhǔn)備發(fā)言。果，準(zhǔn)備發(fā)言。歸納歸納 理解含義小竅門(mén)：理解含義小竅門(mén)： 結(jié)合具體語(yǔ)境，聯(lián)系修辭結(jié)合具體語(yǔ)境，聯(lián)系修辭作用，注意詞語(yǔ)活用等特殊用作用，注意詞語(yǔ)活用等特殊用法，巧用替換等方法理解。法，巧用替換等方法理解。 歸納歸納品析作用注意點(diǎn)：品析作用注意點(diǎn)： 找準(zhǔn)描寫(xiě)對(duì)象，抓住修辭找準(zhǔn)描寫(xiě)對(duì)象，抓住修辭作用，發(fā)現(xiàn)對(duì)象特征，聯(lián)系中作用，發(fā)現(xiàn)對(duì)象特征，聯(lián)系中心，但不脫離語(yǔ)境，深切體會(huì)心，但不脫離語(yǔ)境，深切體會(huì)作者情感

3、。作者情感。 實(shí)踐實(shí)踐精讀精讀月光下的探訪月光下的探訪一文一文1 1、請(qǐng)揣摩詞語(yǔ)、請(qǐng)揣摩詞語(yǔ)“史記史記”、“讀讀”的含義，探討的含義，探討 詞語(yǔ)詞語(yǔ)“夜話夜話”、“關(guān)照關(guān)照” 的作用。的作用。歸納歸納 理解含義小竅門(mén)：理解含義小竅門(mén)： 結(jié)合具體語(yǔ)境，聯(lián)系修辭作用，結(jié)合具體語(yǔ)境，聯(lián)系修辭作用，注意詞語(yǔ)活用等特殊用法，巧用替注意詞語(yǔ)活用等特殊用法，巧用替換等方法理解。換等方法理解。 品析作用注意點(diǎn)：品析作用注意點(diǎn)： 找準(zhǔn)描寫(xiě)對(duì)象，抓住修辭作用，找準(zhǔn)描寫(xiě)對(duì)象，抓住修辭作用，發(fā)現(xiàn)對(duì)象特征，聯(lián)系中心，但不脫發(fā)現(xiàn)對(duì)象特征，聯(lián)系中心，但不脫離語(yǔ)境，深切體會(huì)作者情感。離語(yǔ)境，深切體會(huì)作者情感。 實(shí)踐實(shí)踐精讀精讀月光下的探訪月光下的探訪一文一文2 2、第四小節(jié)中還有很多富有表現(xiàn)第四小節(jié)中還有很多富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，你能把它們找出來(lái)并力的詞語(yǔ)，你能把它們找出來(lái)并進(jìn)行賞析嗎？進(jìn)行賞析嗎？總結(jié)總結(jié)n靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，聯(lián)系全文、結(jié)合具