新人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)《“精彩極了”和“糟糕透了”》精品教案

1、新人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)“精彩極了”和“糟糕透了”精品教案教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)讀生字詞。2、有感情地朗讀課文，說(shuō)說(shuō)父親和母親對(duì)巴迪的詩(shī)為什么有不同的看法。3、通過(guò)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作及心理活動(dòng)描寫(xiě)的語(yǔ)句，體會(huì)父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛(ài)，感受愛(ài)的不同表達(dá)方法。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，理解含義深刻的句子。難點(diǎn)：理解父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛(ài)，感受愛(ài)的不同表達(dá)方式。導(dǎo)學(xué)提綱：1、將課文讀熟練，讀準(zhǔn)本課的生字新詞。2、用自己的方法學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)本課的生字新詞。3、課文講了一件什么事情，用自己的話進(jìn)行概括。4、題目中的“精彩極了”和“糟糕透了”應(yīng)該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀？5、巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，母親做出怎樣的評(píng)價(jià)？

2、巴迪聽(tīng)后的反應(yīng)是什么樣的？6、巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，父親做出怎樣的評(píng)價(jià)？巴迪聽(tīng)后的反應(yīng)是什么樣的？7、父母不同的評(píng)價(jià)對(duì)巴迪產(chǎn)生怎樣的影響？教學(xué)課時(shí)：兩課時(shí)第一課時(shí)一、導(dǎo)入板書(shū)課題，直接導(dǎo)入新課二、檢查預(yù)習(xí)出示生字詞：糟糕 啟迪 摟住 自豪 謄寫(xiě) 位置 公司 奇妙 出版 慈祥 歧途 謹(jǐn)慎 靦腆1、指名讀。2、小老師讀。3、自由讀，想想你要提醒同學(xué)們注意哪一個(gè)字？學(xué)生交流。教師講解“歧”字“止”，在漢字中表示“腳”，是腳趾的象形，許多帶“止”漢字的意思，可以從這里來(lái)理解。譬如“正”，上面是“一”，下面是“止”，表示向“一（某個(gè)方向）”筆直地走去，這就是“正”。譬如“企”，就是一個(gè)人，還要踮起“止”，表示

3、眺望、盼望、等待，如“企望”、“企圖”。而“歧”的右邊的“支”，則表示與主干相對(duì)的分支、支流，這樣聯(lián)起來(lái)，“歧”就表示人走到了岔路口，難以分清哪是正路（主干路），哪是支路（歧路）。4、檢查讀書(shū)情況。5、題目中的“精彩極了”和“糟糕透了”為什么加引號(hào)？對(duì)是父母對(duì)巴迪的詩(shī)做出的評(píng)價(jià)，應(yīng)該怎樣去讀？（生讀）讀文章理解課題很重要，就像寫(xiě)作文要先審題一樣的，帶著理解我們一起來(lái)讀課題。三、小組學(xué)習(xí)課文師過(guò)渡：同一首詩(shī)父母會(huì)做出不同的評(píng)價(jià)，為什么？還需要我們走進(jìn)文章的字里行間去細(xì)細(xì)品悟。1、小組根據(jù)學(xué)習(xí)提示，自學(xué)討論巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，母親做出怎樣的評(píng)價(jià)？巴迪聽(tīng)后的反應(yīng)是什么樣的？巴迪寫(xiě)了一首詩(shī)，父親做出怎樣的

4、評(píng)價(jià)？巴迪聽(tīng)后的反應(yīng)是什么樣的？父母不同的評(píng)價(jià)對(duì)巴迪產(chǎn)生怎樣的影響？2、小組交流展示：（一）當(dāng)“我”寫(xiě)了第一首詩(shī)后，母親的表現(xiàn)是怎樣的？我的表現(xiàn)又是怎樣？1、學(xué)生談體會(huì)。2、指導(dǎo)朗讀3、師：聽(tīng)了母親的贊揚(yáng)，巴迪的確既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，文中還有哪些句子表現(xiàn)巴迪有點(diǎn)驕傲呢？（二）父親終于回來(lái)啦，父親是怎樣評(píng)價(jià)巴迪寫(xiě)的詩(shī)呢？巴迪有什么表現(xiàn)呢？1、匯報(bào)，談體會(huì)2、指導(dǎo)朗讀（三）同學(xué)們，同是一首詩(shī)，母親認(rèn)為“精彩極了”而父親卻認(rèn)為“糟糕透了”的原因是什么？1、匯報(bào)2、創(chuàng)設(shè)情景，師生合作分角色朗讀3、指導(dǎo)有感情的朗讀。四、升華情感同學(xué)們你們有沒(méi)有和巴迪類似的生活體驗(yàn)，和大家交流一下。將自己的內(nèi)心體驗(yàn)寫(xiě)下來(lái)，可以做一首小詩(shī)。五、課堂總結(jié)、推薦閱讀母愛(ài)似和煦的陽(yáng)光給我們溫暖，父愛(ài)如疾風(fēng)勁雨讓我們經(jīng)受考驗(yàn)