高一語文必修一期中考試試題(含答案)

1、 綿陽第一中學(xué)高中2012級期中考試語 文 試 題第I卷（選擇題，共18分） （命題：楊曉明 審題：歐偵偵）注：考試時間120分鐘，滿分100分。試卷分第I卷和第II卷，第I卷涂在機讀卡上，第II卷做在答題卷上。一、(每小題2分,共計12分)1下列詞語中加點字的讀音有錯誤的一項 A寥廓（kuò） 拊心（f） 崢嶸 （zhng） 游說（shuì）B漫溯（sù） 執(zhí)拗（niù） 長篙（go） 青荇 （xìng）C矚目（zh） 提防（d） 吮吸（shn） 雛菊（chú）D窒息（zhì） 創(chuàng)傷（chuàng） 襤褸（l&#

2、224;n） 弄堂（lòng）2下列各組詞語中有沒錯別字的一項 A和藹 諂媚 打瞌睡 橫七豎八B氣概 納粹 紫金花 一鼓作氣C滄桑 顛峰 包身契 不假思索D嫦蛾 吉祥 通信網(wǎng) 蜚聲中外3依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是 清清山溪，森森古柏，佛塔巍巍，鐘磬悠悠，深山中的這一座古剎，真是個 去處。大千居士的廬山圖煙云滿紙，莽莽蒼蒼，水墨 瀟灑不羈。袁宏道、歸有光這一派作家的隨筆小品 一代圣人立言的載道之文， 書寫自我的性靈之作。 A清閑 運用 不僅是/而且是 B清靜 應(yīng)用 不僅是/而且是C清靜 運用 不是/而是 D清閑 應(yīng)用 不是/而是4下列各句中，加線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫茿

3、場上的中國女排攻勢凌厲，扣殺兇猛，打得對方前仰后合，只有招架之功而無還手之力。B著名畫家李可染，畫藝高超，著手成春，堪稱力透紙背的一代大師，令人敬仰。C我們要采取科學(xué)的態(tài)度，運用科學(xué)的方法，對儒家學(xué)說進行挖掘、整理，取其精華，剔其糟粕，既不抱殘守舊照搬照抄，也不數(shù)典忘祖全盤否定。D在前進的道路上，一定會碰到困難，有志氣的青年在困難面前一定十分沉著，而不會誠惶誠恐。5下列各句中，沒有語病的一句是 A大家要繼續(xù)解放思想，深化改革，面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來，在科研和教育戰(zhàn)線上努力開創(chuàng)人才培養(yǎng)、知識創(chuàng)新的生機勃勃的新局面。B對于重視外語學(xué)習(xí)而忽略本國語言文字學(xué)習(xí)和使用，要宣傳引導(dǎo)，督促有關(guān)方面重

4、視并加強國家通用語言文字的教學(xué)和使用。C要學(xué)有專長，同時努力拓寬知識面，用人類社會創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果豐富和提高自己。D為了實現(xiàn)這個宏偉目標(biāo)，我們必須緊緊圍繞經(jīng)濟建設(shè)，堅持不懈地實施科教興國戰(zhàn)略。6下列文學(xué)常識表述有誤的一項是 A毛澤東常用舊體詩的形式來反映現(xiàn)代生活和思想感情，這類詩歌仍屬于古典詩歌。如沁園春·長沙、沁園春·雪。B左傳是我國第一部敘事詳細(xì)的編年史著作，相傳為春秋末年魯國史官左丘明所作。它是研究我國先秦歷史很有價值的文獻，也是優(yōu)秀的散文著作。C國語是我國最早的一部國別史。全書起自周穆王，終于魯?shù)抗杂洈⑽髦苣┠曛链呵飼r期各國貴族言論為主，因其內(nèi)容可與左傳相

5、參證，所以有春秋外傳之稱。D司馬遷是我國西漢著名的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家。史記是我國第一部紀(jì)傳體通史記載了從傳說中的黃帝到漢武帝三千年間的歷史，全書130篇。 二.(每小題2分,共計6分.)閱讀垓下之圍片段，完成7-9題。項王軍壁垓下，兵少食盡，漢軍及諸侯兵圍之?dāng)?shù)重。夜，聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚曰：“漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！”項王則夜起，飲帳中。有美人名虞，常幸從；駿馬名騅，常騎之。于是項王乃悲歌慷慨，自為詩曰：“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”歌數(shù)闋，美人和之。項王泣數(shù)行下，左右皆泣，莫能仰視。于是項王乃欲東渡烏江。烏江亭長檥船待，謂項王曰：“江東

6、雖小，地方千里，眾數(shù)十萬人，亦足王也。愿大王急渡。今獨臣有船，漢軍至，無以渡?！表椡跣υ唬骸疤熘鑫遥液味蔀?！且籍與江東子弟八千人渡江而西，今無一人還，縱江東父兄憐而王我，我何面目見之？縱彼不言，籍獨不愧于心乎？”乃謂亭長曰：“吾知公長者。吾騎此馬五歲。所當(dāng)無敵，嘗一日行千里，不忍殺之，以賜公?！蹦肆铗T皆下馬步行，持短兵接戰(zhàn)。獨籍所殺漢軍數(shù)百人。項王身亦被十余創(chuàng)。顧見漢騎司馬呂馬童，曰：“若非吾故人乎？”馬童面之，指王翳曰：“此項王也?！表椡跄嗽唬骸拔崧劃h購我頭千金，邑萬戶，吾為若德?！蹦俗载囟馈Ｗⅲ簷}（y倚）：整船靠岸。面之：跟項王面對面。呂馬童原在后面追趕項王，項王回過頭來看見他，二人

7、才正面相對。7對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是A項王軍壁垓下 壁：筑壁壘 B持短兵接戰(zhàn) 兵：兵器C項王身亦被十余創(chuàng) 被：受 D吾聞漢購我頭千金 購：購買8下列各組句子中加點詞的意義和用法不相同的一組是A今人有大功而擊之，不義也 且籍與江東子弟八千人渡江而西B漢軍至，無以渡 軍中無以為樂，請以劍舞C騅不逝兮可奈何 沛公大驚，曰：“為之奈何？”D乃令騎皆下馬步行 乃自刎而死9下面詩詞是后人對項羽的評價，對其表示同情肯定的兩項是宜將剩勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王。（毛澤東） 江東子弟多才俊，卷土重來未可知。（杜牧）杜牧通過這首詩，表達(dá)了對勝敗得失、歷史興衰的看法，即勝敗乃兵家常事，只要忍辱負(fù)重、

8、重整旗鼓，定能東山再起。江東子弟今雖在，肯與君王卷土來?。ㄍ醢彩?百戰(zhàn)疲勞壯士哀， 中原一敗勢難回。將士雖在，誰還愿意和你接著干啊至今思項羽，不肯過江東。（李清照）李清照夏日絕句認(rèn)為項羽是有傲氣，寧死不屈、錚錚鐵骨的一條漢子，死得其所，對其表示敬意。A B C. D第卷（共82分）三、（19分）10翻譯下面短文中畫線和課文中的句子。（8分） 陶公侃少時，作魚梁吏。嘗以坩（土罐）鮓（魚干）餉母。母封鮓付使，反書責(zé)侃曰：“汝為吏，以官物見餉，非唯不益，乃增吾憂也?！保ㄊ勒f新語）（1）母封鮓付使，反書責(zé)侃曰（2）汝為吏，以官物見餉，非唯不益，乃增吾憂也（3）愿大王少假借之，使畢使于前。 荊軻刺秦王

9、11寫（6分，每空格1分）（1）曾記否，_，_？（2）她飄過，像夢一般的， 。（3）油油的在水底招搖；在康河的柔波里， 。（4）風(fēng)蕭蕭兮易水寒，_ 。（5）_，大禮不辭小讓。如今人為刀俎，我為魚肉，何辭為？12閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（5分）春行即興 李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復(fù)向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。這首詩的三、四兩句運用了哪種修辭方法？請具體說明。（2分）古人在談到詩歌創(chuàng)作時曾說：“作詩不過情、景二端。”請從“景”和“情”的角度來賞析這首詩。（3分）四、閱讀下面文段，完成后面的問題。（13分）奧斯維辛沒有什么新聞從某種意義上說，在布熱金卡，最可怕的事情是這里居然陽光

10、明媚溫暖，一行行白楊樹婆娑起舞，在大門附近的草地上，還有兒童在追逐游戲。這真像一場噩夢，一切都可怕地顛倒了。在布熱金卡，本來不該有陽光照耀，不該有光亮，不該有碧綠的草地，不該有孩子們的嬉笑。布熱金卡應(yīng)當(dāng)是個永遠(yuǎn)沒有陽光、百花永遠(yuǎn)凋謝的地方，因為這里曾經(jīng)是人間地獄。十四年前，最后一批囚徒被剝光衣服，在軍犬和武裝士兵的押送下走進毒氣室。從那時起，奧斯維辛的慘狀被人們講過了很多次今天，在奧斯維辛，并沒有可供報道的新聞。記者只有一種非寫不可的使命感，這種使命感來源于一種不安的心情：在訪問這里之后，如果不說些什么或?qū)懶┦裁淳碗x開，那就對不起在這里遇難的人們。現(xiàn)在，布熱金卡和奧斯維辛都是很安靜的地方，人們

11、再也聽不到受難者的喊叫了。參觀者默默地邁著步子，先是很快地望上一眼；接著，當(dāng)他們在想象中把人同牢房、毒氣室、地下室和鞭刑柱聯(lián)系起來的時候，他們的步履不由得慢了下來。導(dǎo)游也無須多說，他們只消用手指一指就夠了。每一個參觀者都感到有一個地方對他說來特別恐怖，使他終生難忘。對有的人來說，這個地方是經(jīng)過復(fù)原的奧斯維辛毒氣室。人們對他們說，這是“小的”，還有一個更大的。對另外一些人來說，這樣一個事實使他們終生難忘：在德國人撤退時炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放。還有一些參觀者注視著毒氣室和焚尸爐，開頭，他們表情茫然，因為他們不曉得這是干什么使的。然而，一看到玻璃窗內(nèi)成堆的頭發(fā)和嬰兒的鞋子，

12、一看到用以關(guān)押被判處絞刑的死囚的牢房時，他們就不由自主地停下腳步，渾身發(fā)抖。一個參觀者驚懼萬分，張大了嘴巴，他想叫，但是叫不出來-原來，在女牢房，他看到了一些盒子。這些三層的長條盒子，6英尺寬，3英尺高，在這樣大一塊地方，每夜要塞進去五到十人睡覺。解說員快步從這里走開，因為這里沒有什么值得看的。參觀者來到一座灰磚建造的建筑物前，這是在婦女身上搞不育試驗的地方。解說員試著推了一下門-門是鎖著的。參觀者慶幸他沒有打開門進去，否則他會羞紅了臉的?，F(xiàn)在參觀者來到一條長廊里。從長廊兩邊的墻上，成排的人在注視著參觀者。這是數(shù)以千計的照片，是囚徒們的照片。他們都死了-這些面對著照相機鏡頭的男人和婦女，都知道

13、死亡在等待著他們。他們表情木然。但是，在一排照片的中間，有一張?zhí)貏e引人注目，發(fā)人深思。這是一個二十多歲的姑娘，長得豐滿，可愛，皮膚細(xì)白，金發(fā)碧眼。她在溫和地微笑著，似乎是為著一個美好而又隱秘的夢想而微笑。當(dāng)時，她在想什么呢?現(xiàn)在她在這堵奧斯維辛集中營遇難者紀(jì)念墻上，又在想什么呢? 參觀者被帶到執(zhí)行絞刑的地下室去看一眼，這時，他們感到自己也在被窒息。另一位參觀者進來了，她跪了下來，在自己胸前畫十字。在奧斯維辛，沒有可以作禱告的地方。參觀者們用懇求的目光彼此看了一眼，然后對解說員說：“夠了。”在奧斯維辛，沒有新鮮東西可供報道。這里陽光明媚，綠樹成陰，在集中營大門附近，孩子們在追逐游戲。 13這篇新

14、聞報道，以“奧斯維辛沒有什么新聞”為題，請簡要分析這個題目的好處。（2分）14閱讀第-段，簡要說出作者先后寫了哪些展覽內(nèi)容，以及參觀者的哪些感受。（4分）15理解下列句子的含義（4分）在奧斯維辛，沒有可以作禱告的地方”。 “在德國人撤退時炸毀的布熱金卡毒氣室和焚尸爐廢墟上，雛菊花在怒放?！?16選段開頭說“在奧斯維辛，并沒有可供報道的新聞”，那作者為什么還要寫這篇報道？最后一句話表達(dá)什么感情？有什么作用？（3分）五、語言運用。（共10分）17依照下面竹子的立意和句式，寫筷子。（4分） 綿陽一中高中2012級期中語文試題 第 11 頁 共 11 頁 竹 子 空有漂亮的外衣， 卻無堅實的內(nèi)涵。 1

15、8下面是兩副對聯(lián)的上聯(lián)，請對出它的下聯(lián)（選作一題，平仄不論）。（2分）上聯(lián)：讀書須眼界開闊 下聯(lián)： 上聯(lián)：學(xué)海無邊辛勤可渡 下聯(lián)： 19給面下這則消息擬一個標(biāo)題。（不超過16個字。）（4分）（2008年11月01日 人民網(wǎng)） 本報訊（記者葉洲）針對三鹿奶粉事件暴露出食品衛(wèi)生安全存在的突出問題，昨天，衛(wèi)生部、國家藥監(jiān)局、教育部發(fā)出通知，決定聯(lián)合開展學(xué)校食品衛(wèi)生安全專項整治行動。通知要求，各地要對各級各類學(xué)校食堂、校內(nèi)食品小賣部、飲食店、食品超市、學(xué)校自備供水及二次供水等進行全面檢查，并要特別加強對農(nóng)村寄宿制學(xué)校的重點檢查。檢查重點包括：食堂、食品小賣部、飲食店等領(lǐng)取食品衛(wèi)生許可證情況；食品從業(yè)人

16、員健康體檢情況；相關(guān)食品衛(wèi)生安全管理制度與措施落實情況等。六、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。（40分）20.有人認(rèn)為財富就是萬能的金錢，有人認(rèn)為財富是美麗的精神家園；山間明月、石上清流是隱士的財富，宇宙奧秘、人間萬物是智者的財富；音樂是貝多芬、莫扎特的財富；色彩是達(dá)芬奇、莫奈的財富；齊白石的財富是蝦，徐悲鴻的財富是馬?？傊?，每個人都有自己的財富，甚至某種痛苦的經(jīng)歷也是一筆寶貴的財富。你的財富是什么呢？請以“我的財富”為話題，寫一篇記敘文，字?jǐn)?shù)不少于700字。 綿陽第一中學(xué)高2012級半期考試語文參考答案一、（12分）1 D （創(chuàng)chung傷 ， 襤lán褸。）2.（A ）（B 紫荊花

17、 C 巔峰 D 嫦娥）3C（清閑：清靜閑暇，清靜：安靜，不嘈雜 ；運用：根據(jù)事物的特性加以利用。應(yīng)用：使用，直接用于生活或生產(chǎn)的 ；不僅是/而且是：表遞進關(guān)系，不是而是：表并列關(guān)系。） 4C（A前仰后合：寫人的笑容狀。 B力透紙背：形容書法或文章有力或深刻。C數(shù)典忘祖：數(shù)：數(shù)著說；典：指歷來的制度、事跡。談?wù)摎v來的制度、事跡時，把自己祖先的職守都忘了。比喻忘本。也比喻對于本國歷史的無知。后來就用數(shù)典忘祖比喻忘掉自己本來的情況或事物的本源。D誠惶誠恐：應(yīng)為惶恐不安或驚惶失措。）5C （A 應(yīng)為“在教育和科研戰(zhàn)線上 B句成分殘缺，缺少介詞賓語，應(yīng)在“學(xué)習(xí)和使用”后加上“的現(xiàn)象”；D應(yīng)為“圍繞經(jīng)濟建

18、設(shè)這個中心”）6A（ 毛澤東的詩詞因為內(nèi)容仍是現(xiàn)代的，屬現(xiàn)代詩歌。） 二、（6分）7D （ 購：重賞征求、重金收買 ）8A（ 第一個“而”表轉(zhuǎn)折關(guān)系，當(dāng)“卻”講，第二個“而”表順承關(guān)系，其他三項意思一樣，用法相同。）9B 三、（19分）10.(1)母親封好魚干交給送來的人，反而寫信責(zé)備陶侃說。（2）你身為官吏，卻用官府的東西（作為禮品）贈送給我，（這樣做）不僅沒有好處，反而增加我的憂愁。（3）希望大王稍微原諒他，讓他在大王的面前完成他的使命。（各句劃線處1分，句子大意一分）11. 到中流擊水，浪遏飛舟 像夢一般的凄婉我甘心做一條水草壯士一去兮不復(fù)還大行不顧細(xì)謹(jǐn)12（1）(明手法)對偶(1分)。闡運用“芳草”對“春山”，“花”對“鳥”“自落”對“空啼”（1分） 。（2）這首詩寫了作者春行時