小學(xué)語(yǔ)文三年下冊(cè)期末質(zhì)量抽測(cè)試題　共3套

1、小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)質(zhì)量三年級(jí)抽測(cè)試題（時(shí)間40分鐘，卷面90分 書(shū)寫(xiě)10分）學(xué)校： 姓名： 序號(hào)一二三四五六七卷面分合計(jì)成績(jī)一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)?。?6分） u r tuò mò jù ln tè sh yù hé shú xi xiàn mù yuán gù 二、我會(huì)用“ ”劃出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。（6分）教（jiào jio）室 呼啦圈 （qun juàn） 裝載（zài zi）教 (jiào jio) 書(shū) 羊圈 (qun ju&

2、#224;n) 記載（zài zi）三、我會(huì)選字填空。（4分） 串 束 陣 對(duì) 身 支 幅 眼一( )微風(fēng) 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )畫(huà)面四、按要求修改句子。（6分）（1）不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道真理嗎? (改為陳述句) 。（2）我們征服了喜馬拉雅山。（改為被字句） 。（3）太陽(yáng)升起來(lái)了。（擴(kuò)句） 。五、閱讀選段，回答下面的問(wèn)題。（14分）一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少， ( ) 【lu lù】的土地不斷擴(kuò)大樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出

3、的柴煙消失在天空。不管怎樣，家家戶(hù)戶(hù)靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天 ( ) 【lí míng】，雨才停下來(lái)。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒(méi)有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。（1）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）出現(xiàn)（ ） 增加（ ） 縮?。?）（2）根據(jù)拼音在（ ）里寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）（3）文中像“一張張”、“來(lái)來(lái)往往”這樣的詞語(yǔ)，我自己還能分別寫(xiě)兩個(gè)，它們是 、 、 、 。（4分)（4）坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用橫線(xiàn)在文中畫(huà)出

4、句子。(1分）（5）“大雨沒(méi)喘氣兒。”這句話(huà)用了 的修辭手法，意思是 （2分）（6）你對(duì)小村莊的人們說(shuō)幾句話(huà)吧。（2分) 六、我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（14分）第二天清早，路過(guò)這片樹(shù)林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈啊！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎？（1）弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是 、 、 。（3分）（2）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜘蛛 、 、 、 的精神。（4分）（3）我能從文中找出一個(gè)反問(wèn)句，并寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。（2分） （4）我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫(xiě)下

5、來(lái)。（3分） （5）我要寫(xiě)一兩句話(huà)來(lái)贊揚(yáng)弱小的蜘蛛。（2分） 七、習(xí)作（30分） 以這就是我為題，寫(xiě)一篇作文，可以一兩件具體的事例寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。要做到不寫(xiě)錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順。200字左右小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)質(zhì)量三年級(jí)抽測(cè)試題（時(shí)間40分鐘，卷面90分 書(shū)寫(xiě)10分）學(xué)校： 姓名： 序號(hào)一二三四五六七卷面分合計(jì)成績(jī)一、我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)?。?6分） u r tuò mò jù ln tè sh yù hé shú xi xiàn mù yuán gù 二、我會(huì)用“ ”劃出下列帶點(diǎn)字的

6、正確讀音。（6分）教（jiào jio）室 呼啦圈 （qun juàn） 裝載（zài zi）教 (jiào jio) 書(shū) 羊圈 (qun juàn) 記載（zài zi）三、我會(huì)選字填空。（4分） 串 束 陣 對(duì) 身 支 幅 眼一( )微風(fēng) 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )畫(huà)面四、按要求修改句子。（6分）（1）不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道真理嗎? (改為陳述句) 。（2）我們征服了喜馬拉雅山。（改為被字句） 。（3）太陽(yáng)升起來(lái)了。（擴(kuò)句） 。五、閱讀選段，回答下面的問(wèn)題。（

7、14分）一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少， ( ) 【lu lù】的土地不斷擴(kuò)大樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空。不管怎樣，家家戶(hù)戶(hù)靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天 ( ) 【lí míng】，雨才停下來(lái)。可是，小村莊，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒(méi)有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。（1）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）出現(xiàn)（ ） 增加（ ） 縮?。?）（2）根據(jù)拼音在

8、（ ）里寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）（3）文中像“一張張”、“來(lái)來(lái)往往”這樣的詞語(yǔ)，我自己還能分別寫(xiě)兩個(gè)，它們是 、 、 、 。（4分)（4）坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用橫線(xiàn)在文中畫(huà)出句子。(1分）（5）“大雨沒(méi)喘氣兒?！边@句話(huà)用了 的修辭手法，意思是 （2分）（6）你對(duì)小村莊的人們說(shuō)幾句話(huà)吧。（2分) 六、我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（14分）第二天清早，路過(guò)這片樹(shù)林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈?。≈┲腚m小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎？（1）弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是

9、、 、 。（3分）（2）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜘蛛 、 、 、 的精神。（4分）（3）我能從文中找出一個(gè)反問(wèn)句，并寫(xiě)在下面橫線(xiàn)上。（2分） （4）我能想到蜘蛛織好這張網(wǎng)之前遇到什么樣的困難，并寫(xiě)下來(lái)。（3分） （5）我要寫(xiě)一兩句話(huà)來(lái)贊揚(yáng)弱小的蜘蛛。（2分） 七、習(xí)作（30分） 以這就是我為題，寫(xiě)一篇作文，可以一兩件具體的事例寫(xiě)出人物的特點(diǎn)。要做到不寫(xiě)錯(cuò)別字，語(yǔ)句通順。200字左右小學(xué)語(yǔ)文下冊(cè)質(zhì)量三年級(jí)抽測(cè)試題（時(shí)間50分鐘，卷面90分 書(shū)寫(xiě)10分）學(xué)校： 姓名： 一31分二29分三30分卷面10分總分一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（31分）1.我會(huì)拼，還會(huì)規(guī)范漂亮地寫(xiě)出詞語(yǔ)來(lái)?。?分） u r tuò

10、; mò jù ln tè sh yù hé shú xi xiàn mù yuán gù 2.我會(huì)用“ ”劃出下列帶點(diǎn)字的正確讀音。（6分）教（jiào jio）室 呼啦圈 （qun juàn） 裝載（zài zi）教 (jiào jio) 書(shū) 羊圈 (qun juàn) 記載（zài zi）3.我知道要先比一比，再組詞，千萬(wàn)別弄錯(cuò)喲。（5分）憂(yōu)（ ） 繼（ ） 旅（ ） 持（ ） 普（ ）猶（ ） 斷（ ） 旋（ ） 特（ ） 譜（

11、 ）4.我會(huì)選字填空。（4分） 串 束 陣 對(duì) 身 支 幅 眼一( )微風(fēng) 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )畫(huà)面5.按要求修改句子。（8分）（1）不勞動(dòng),連棵花也養(yǎng)不活,這難道真理嗎? (改為陳述句) 。（2）我們征服了喜馬拉雅山。（改為被字句） 。（3）這個(gè)瓶子被我打破了。（改為把字句） 。（4）太陽(yáng)升起來(lái)了。（擴(kuò)句） 。二、閱讀積累與運(yùn)用（29分） 6.閱讀選段，回答下面的問(wèn)題。（14分）一年年，一代代，山坡上的樹(shù)木不斷減少， ( ) 【lu lù】的土地不斷擴(kuò)大樹(shù)木變成了一棟棟房子，變成了各式各樣的工具，變成了應(yīng)有盡有的

12、家具，還有大量的樹(shù)木隨著屋頂冒出的柴煙消失在天空。不管怎樣，家家戶(hù)戶(hù)靠著鋒利的斧頭，日子過(guò)得還都不錯(cuò)。然而，不知過(guò)了多少年，多少代，在一個(gè)雨水奇多的八月，大雨沒(méi)喘氣兒，一連下了五天五夜，到第六天 ( ) 【lí míng】，雨才停下來(lái)?？墒牵〈迩f，卻被咆哮的洪水不知卷到了何處。什么都沒(méi)有了所有靠斧頭得到的一切，包括那些鋒利的斧頭。（1）在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）出現(xiàn)（ ） 增加（ ） 縮?。?）（2）根據(jù)拼音在（ ）里寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（2分）（3）像“一張張”、“來(lái)來(lái)往往”這樣的詞語(yǔ)，我自己還能分別寫(xiě)兩個(gè)，它們是 、 、 、 。（4分)（4）坡上的樹(shù)木被人們砍去做什么了？請(qǐng)用橫線(xiàn)在文中畫(huà)出句子。(1分）（5）“大雨沒(méi)喘氣兒?！边@句話(huà)用了 的修辭手法，意思是 （2分）（6）你對(duì)小村莊的人們說(shuō)幾句話(huà)吧。（2分) 7.我會(huì)閱讀短文，回答問(wèn)題。（15分）第二天清早，路過(guò)這片樹(shù)林，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，弱小的蜘蛛織的網(wǎng)是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望著望著，心靈為之一顫，多么了不起的小生靈啊！蜘蛛雖小，但它那種不怕困難、不等不靠、百折不回、奮力拼搏的精神，難道不值得贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)嗎？（1）弱小蜘蛛織的網(wǎng)的特點(diǎn)是 、 、 。（3分）（2）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)蜘蛛 、 、